僅供自己回爐學(xué)習(xí)6
第六天
第三四節(jié)課的主題---聲音好聽会烙，語言動(dòng)聽的秘訣
在這問一下大家耀里，聲音好聽的人就一定動(dòng)聽嗎？答案是否定的揍愁。如果你想讓你的講話呐萨、聲音聽起來像是一個(gè)活生生的人，而且是一個(gè)還蠻有內(nèi)涵莽囤、親和力谬擦、魅力的人，那這兩節(jié)課朽缎，就要好好學(xué)惨远，我將從語氣蔚舀、情景再現(xiàn)。兩方面來講解锨络。
首先講語氣赌躺。什么是語氣？語氣由兩個(gè)方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情羡儿，一方面是一定的具體聲音形式礼患。內(nèi)在世界創(chuàng)造了聲音，而不是聲音創(chuàng)造了內(nèi)在世界掠归。這一概念包含有三個(gè)要點(diǎn)：其一缅叠，語氣以內(nèi)心感情的色彩和分量為靈魂、為神虏冻；分量肤粱，值得說話的度。內(nèi)心感情的色彩包括喜怒哀樂厨相，情感色彩本身的級差：竊喜领曼、欣喜、驚喜蛮穿、大喜庶骄、狂喜、沾沾自喜……外部相關(guān)因素影響下程度的級差：轉(zhuǎn)嗔為喜践磅、轉(zhuǎn)愁為喜单刁、轉(zhuǎn)憂為喜、轉(zhuǎn)悲為喜比如府适，你給我出去羔飞。其二，語氣以具體的聲音形式為軀體檐春、為形逻淌；你對指定的人，所表達(dá)的態(tài)度喇聊。比如恍风，張總，這是明天開會(huì)的材料誓篱。干練的形式出來朋贬。如果娃娃音呢？或者沒有底氣的表達(dá)窜骄？你的聲音就代表你的形象其三锦募，語氣存在于一個(gè)個(gè)有具體語境的語句當(dāng)中。舉一個(gè)例子邻遏，我的孩子糠亩，你在哪兒虐骑？A.;年輕的父母，正在與孩子玩捉迷藏B.;年輕的父母赎线，焦急地找尋走失的孩子C.;病危的老父親廷没，痛苦呼喚孩子說到語氣的變化，電影《煎餅俠》袁姍姍的片段垂寥，可以說是經(jīng)典颠黎，不同人物聲音自如切換。也可以看出滞项，不同的情境表達(dá)方式不一樣狭归。
練習(xí)：這是誰家的孩子這么可愛如果我們設(shè)定場景、設(shè)定人物文判、設(shè)定情境过椎，怎么表達(dá)？我們可以發(fā)揮想象力來大膽設(shè)想這句話發(fā)生的場景戏仓，用不同語氣表達(dá)疚宇。1、鄰居在樓下看到孩子在玩耍柜去，不吵不鬧2灰嫉、看到清潔街道的工作人員，給他送水3嗓奢、電視臺的記者要采訪這個(gè)孩子聲音有張力，表現(xiàn)欲望才能更強(qiáng)烈浑厚。你在表達(dá)的時(shí)候股耽，甚至可以加上你的表情、手勢钳幅，受具體的思想感情支配的語句才是有生命的物蝙。
【作業(yè)】視頻作業(yè)：要求：1、語氣到位
2敢艰、眼神诬乞、手勢都可以運(yùn)用其中
扁擔(dān)長，板凳寬（興奮）板凳沒有扁擔(dān)長（愉快）扁擔(dān)沒有板凳寬（無奈）扁擔(dān)想要綁在板凳上（煩躁）板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上（憤怒）
