? ? ? 上學(xué)期第九個(gè)教學(xué)周，對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師們來說是個(gè)特殊的一周邮弹。在這一周里审姓，四位數(shù)學(xué)老師給五年級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)單元的特別的課堂——換班教學(xué)與同課異構(gòu)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期換班教學(xué)（一）
? ? ? 年前的換班教學(xué)届谈，五年級(jí)數(shù)學(xué)老師們看到了一種新的教研方式。老師們帶著期待走進(jìn)課堂粉铐，孩子們也是帶著驚喜與新鮮感投入學(xué)習(xí)疼约。有了年前換班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期在教學(xué)計(jì)劃中我們已經(jīng)把換班教學(xué)作為本學(xué)期的計(jì)劃內(nèi)容蝙泼。在本次的換班教學(xué)過程中，每位老師提前一周備課劝枣，并把自己的上課思路在上一周已經(jīng)做了分享汤踏。
? ? ? 本學(xué)期第四周周一，我們迎來了期待一周的換班教學(xué)課堂舔腾。老師們和孩子們手拿自制學(xué)具溪胶，以自然生長課堂五要素為指引，一起展開對(duì)長方體的探索稳诚。
? ? ? 在下午本組的教研過程中哗脖，組內(nèi)的聽課老師們對(duì)做課老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師們言辭誠懇扳还，每位教師都提出了非巢疟埽可貴的教學(xué)建議，這對(duì)做課老師是一份可貴的財(cái)富氨距。在實(shí)際的課堂教學(xué)中桑逝，相互學(xué)習(xí)教學(xué)長處，共同提高教學(xué)方法俏让。換班教學(xué)能給學(xué)生帶來一種新鮮感楞遏，在一定程度上能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與積極性。同時(shí)首昔，換班教學(xué)也能給老師帶來一種全新的嘗試與挑戰(zhàn)寡喝，不同的學(xué)生不同的教學(xué)環(huán)境隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，這樣有利于形成教師之間良好的學(xué)習(xí)氛圍勒奇，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短预鬓，共同進(jìn)步。
? ? 即便同一個(gè)年級(jí)撬陵，不同教師也有不同的教學(xué)風(fēng)格,不同的教學(xué)模式珊皿，老師們換班教學(xué)豐富的是學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是老師的教學(xué)生活网缝。? ? ? ? ? ?
? ? ? 五年級(jí)數(shù)學(xué)組老師們行走在課堂探索的路上……
