? ? ? ? 成拿我手機玩桩警，我誤以為在搗亂可训，一把拿過來，才發(fā)現(xiàn)成在用計算器做加法生真，1+1=2+2=4+4=8+8……
? ? ? ? 成哭著說沉噩，我已經(jīng)快加到1億了，被你給弄沒有了柱蟀！
? ? ? ? 我后悔剛才魯莽了川蒙，趕緊道歉，特別誠懇长已。
? ? ? ? 結(jié)果成不依不饒畜眨，坐著哭躺著哭，正著哭趴著哭术瓮，抱著毯子哭
? ? ? ? 哭的連成爸都來向我們投來不解的眼神康聂，納悶我怎么惹著他兒了……
? ? ? ? 我也是實在驚訝了，因為成日常不嬌氣胞四，也蠻能鬧得起的恬汁，這反應(yīng)跟平常不太相符啊辜伟？
? ? ? ? 我不缺誠懇氓侧，成也不缺愛。
? ? ? ? 這么個哭法是為啥导狡？
? ? ? ? 靜心感受了一下成成约巷，這是一種“功虧一簣”的情緒，一種努力了很久旱捧，而結(jié)果充滿遺憾的情緒独郎。
? ? ? ? 這個情緒的猛烈程度踩麦，不是這一件事能搞出來的，而是需要很多次這種 很努力氓癌，很認真谓谦，很漫長的過程之后，突然功虧一簣的經(jīng)歷顽铸，才能積累出這樣的情緒程度茁计。
? ? ? ? 比如小時候搭積木，搭到很高的時候被自己或者小朋友不小心推倒谓松；
? ? ? ? 比如寫主課本寫了一整頁紙星压，最后一行的幾個字寫錯了，導(dǎo)致這張紙要廢掉鬼譬；
? ? ? ? 比如參加一項比賽做了很多努力娜膘，結(jié)果還是會淘汰出局。
? ? ? ? ……
? ? ? ? 人生其實就是在這一次次努力的過程中去成長的优质。
? ? ? ? 雖然我們可以重來竣贪，但首先迎面而來的是要處理這個情緒。
? ? ? ? 而成成現(xiàn)在正經(jīng)歷的就是這個成長過程中的——『流淌情緒』這一環(huán)節(jié)
? ? ? ? 而我需要做的巩螃，就是：
? ? ? ? 第一演怎，誠懇面對和陪伴，不敷衍在成的身邊做一個寒冷時的毛毯避乏，我雖然不能替你抗寒爷耀，但可以給你我能給的溫暖
? ? ? ? 第二，不責(zé)怪自己拍皮，不把自己放在罪人的位置歹叮，也不把孩子放在被害者的位置
? ? ? ? 有時不是事傷了孩子，而是我們的以為傷了孩子铆帽。
? ? ? ? 我們不把孩子放在受害者位置咆耿，孩子就不會把本來釋放情緒的流淌的哭，變成受害者委屈的哭爹橱。
? ? ? ? 第三萨螺，接納情緒，歡喜地支持情緒好好流淌愧驱。
? ? ? ? 眾人只知道男兒有淚不輕彈慰技，卻不知道真正的事實是，男兒有能力做到淚不輕易流冯键，有能力做到不把淚流在人前惹盼，卻并不是男人不可以流淚庸汗。
? ? ? ? 所以我就一直在身邊陪著成成哭惫确。
? ? ? ? 雖然成成沒有向我們訴說他一件件，一樁樁的努力，和有些努力的『功虧一簣』改化，我已然看到這一件一件事隨著眼淚都流淌出去了掩蛤。
? ? ? ? 心里清空了，出現(xiàn)了更多的余地陈肛，再去闖揍鸟，再去拼。
? ? ? ? 這個世界就是這樣句旱，每個人都會遇到挫折阳藻，會跌倒，不同的是有人爬不起來了谈撒，有人哭一會爬起來腥泥，有人摸摸就爬起來……
? ? ? ? 而小伙子，你正在生活中練習(xí)反復(fù)跌倒了就爬起來的能力
