?時時刻刻都恨不得把一分鐘掰成兩份。要做的事兒太多冶匹，要學的東西汪洋一片习劫，不舍得浪費哪怕一秒鐘時間，因為被迫浪費掉的已無法追回嚼隘，用現(xiàn)在的話來說就是“沉沒成本”早已無法承受诽里。
這是李笑來先生對1977年恢復(fù)高考后，想要求學的狀態(tài)真實寫照飞蛹。但是他已是而立之年谤狡，所以他覺得時間是不能浪費灸眼，也浪費不起。但是我現(xiàn)在也有這種感受墓懂。每天都覺得時間不夠用焰宣，恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。但是我覺得我和笑來先生的區(qū)別是捕仔。他的目標很明確匕积，當時的學習的資料也少，選擇性少榜跌。只要一條道走到黑就行闪唆。可是我現(xiàn)在生活的時代斜做，學習資料太多了苞氮，我這個人本身有選擇困難癥。面對五花八門的學習資源瓤逼，我眼花繚亂笼吟，也變得心亂如麻。只好盲目的買買買霸旗。給自己做出一個表象：我在搞學習贷帮，我有在認真搞學習。每當自己感到趕不上老師的步伐诱告，弄不懂知識點的時候撵枢，我就會買資料書，告訴自己要寫資料精居，一定要弄懂這個知識點锄禽。然后心中的危機感和自責感就會降低。之后的日子靴姿，我也真的會打開資料書沃但，寫上幾頁。為什么這么說呢佛吓？因為我這個人還有強迫癥宵晚，一定要在第一頁開始寫，否則我就認為自己在浪費我老爸的錢维雇∮偃校花上十幾塊錢買一本資料，不寫完太對不起老爸了吱型。但是我這人又是有些開始三分鐘熱度逸贾，后來就……結(jié)果就是沒寫完的資料越來越多，成績到是越來越差了。這其中的原因還有一個就是時間的管理很不科學铝侵〉嗝總是在打亂戰(zhàn)。容易受到外部的干擾哟沫。結(jié)果我的主干時間全被打碎饺蔑，無法集中精神專注一件事情。這讓我感到很悲哀嗜诀，為我自己悲哀猾警。
?我不知道李笑來先生是如何解決這個問題的。但是我明白他肯定有良好的解決方案隆敢。我說的這些只是想說――感同身受发皿。
