那是我上過(guò)最震撼的一節(jié)培優(yōu)晚自習(xí)。老史的魅力從套路化的閱讀題中一點(diǎn)一滴地滲透出來(lái)。我站在其他班同學(xué)的角度去聽(tīng)這節(jié)課，猜測(cè)著他們的心理活動(dòng):這老師好會(huì)講題肖方，思路清晰—這老師好風(fēng)趣—...這個(gè)老師不同凡響。聽(tīng)著老史講著她的遺憾未状，看著在講臺(tái)上哽咽的她窥妇，我熱淚盈眶，附和著臺(tái)下轟鳴的掌聲娩践，我也意識(shí)到活翩，對(duì)于別人的故事我們永遠(yuǎn)都只能是滿懷同情的看客烹骨，但讓我震撼、佩服的是材泄，她可以善待充滿遺憾的生活沮焕，用樂(lè)觀包容的心態(tài)對(duì)待我們，對(duì)待這一片天地拉宗，這種心胸峦树，是讓我自嘆不如的。寫到這里旦事，突然想到了泰坦尼克號(hào)里的一幕:rose眼看著Jack冰冷的身體漸漸沉入深不見(jiàn)底的海水里魁巩，她強(qiáng)忍悲傷，向船隊(duì)喊道十個(gè)“come back”姐浮。逝者已矣谷遂，活著的人即使再悲傷，也會(huì)履行承諾卖鲤，從此幸福地活下去肾扰。這是我學(xué)到的一種生死觀。
這若有所思蛋逾、略帶憂傷的情緒陪著我走出教室集晚，腳步漸漸沉重，空曠的樓道里已經(jīng)散去了放學(xué)的喧囂聲区匣，透過(guò)班里后門的一方小窗偷拔，我本以為看到的是整齊規(guī)矩?cái)[放好的桌椅和幾個(gè)忙碌的值日生，但是班里同學(xué)們奮筆疾書(shū)的背影卻乍然映入眼簾亏钩，我有些恍惚莲绰，一瞬間覺(jué)得自己與玻璃窗那邊頭腦風(fēng)暴的世界不相融合。然而總有出乎意料的事情铸屉，一位同學(xué)看到了門外出神的我巴在小窗上的大臉钉蒲，便悄悄在門上插了個(gè)小紙條切端，寫道:都散了吧彻坛，這里邊考試呢TAT。過(guò)了一會(huì)兒踏枣，看我們沒(méi)走昌屉，換了一面寫道:考完了可以走了＾ｖ＾。我一下子被她的孩子氣逗樂(lè)了茵瀑，心情又變得釋然间驮。
