在一個(gè)悶熱的下午霹购，李心潔渾身是汗地騎著自行車(chē)在人流車(chē)流中艱難地行進(jìn)佑惠。女兒坐在李心潔的車(chē)后，向她講著在班里與同學(xué)鬧別扭的事齐疙，勞累疲憊膜楷、心里正煩的她毫無(wú)反應(yīng)地聽(tīng)著。
? ? 漸漸地贞奋，女兒的聲音弱了下來(lái)赌厅。突然，她小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)也铧c(diǎn)兒忘了轿塔，老師讓買(mǎi)一盒橡皮泥特愿≈倌”李心潔不耐煩地說(shuō)：“早干嘛去了，剛才路過(guò)文具店為什么不說(shuō)揍障！”誰(shuí)知當(dāng)她極不情愿地帶著孩子返回文具店時(shí)宗收，女兒竟然氣鼓鼓地自己跳下車(chē)，恨恨地說(shuō)：“不買(mǎi)了亚兄，回家混稽！”說(shuō)完，頭也不回地徑直往家走审胚。
? ? 一進(jìn)家門(mén)匈勋，李心潔就沖到女兒面前質(zhì)問(wèn)她為什么這么不聽(tīng)話(huà)。女兒眼淚汪汪地望著她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒绬嵘胚叮覀冃『阂埠芸蓱z洽洁！”李心潔一下子愣住了，像遭到重重的一擊菲嘴。女兒的小臉通紅饿自，哽咽著：“媽媽?zhuān)銈兏改感臒┑臅r(shí)候，可以我們發(fā)火龄坪；我們心煩的時(shí)候昭雌，找誰(shuí)發(fā)火呢？你知不知道健田，我們有時(shí)也很難受……”孩子的話(huà)使李心潔的內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法平靜下來(lái)烛卧。
? ? “我們也很可憐”，這句話(huà)使李心潔猛醒妓局，她知道总放，自己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了孩子幼小的心靈。望子成龍的殷殷期望好爬、缺乏兄弟姐妹的親情溝通局雄、繁重的學(xué)習(xí)壓力……他們太需要心的交流和溝通。許多父母常常忽視了這一點(diǎn)存炮，而只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)炬搭，只看重每次考試的分?jǐn)?shù)，卻不知道這樣做會(huì)不利于孩子心理的健康成長(zhǎng)僵蛛。所以尚蝌，許多的孩子便變得不愿和父母說(shuō)話(huà)迎变。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子充尉，又怎么不會(huì)和父母產(chǎn)生代溝，又怎么不會(huì)心生隔膜呢衣形？
? ? 從這以后驼侠，李心潔就開(kāi)始有意識(shí)地給自己的心靈留出一塊空間姿鸿，讓她去容納孩子的喜怒哀樂(lè)。她知道不僅應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心孩子倒源，更應(yīng)該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心苛预。
? ? 從此，她與孩子之間的溝通越來(lái)越密切笋熬，代溝這堵墻在她們的身上也消失得無(wú)影無(wú)蹤热某。
? ? 我們?cè)?jīng)也是孩子，也曾因?yàn)楦改妇芙^了我們的正當(dāng)要求胳螟，因?yàn)橐淮握`解而遭斥責(zé)……這種傷害往往留下難以撫平的傷痕昔馋，有時(shí)甚至?xí)殡S我們一生。今天糖耸，做了母親的我秘遏，卻因?yàn)楣ぷ鳌⑸畹膲毫蜔蓝巡涣记榫w發(fā)泄到孩子身上嘉竟，全然不顧孩子的心理變化和承受能力邦危。
? ? 在家庭教育中要善聽(tīng)孩子的弦外之音，才能明白孩子的真實(shí)意圖舍扰。而許多父母老是在那里自以為是地評(píng)價(jià)倦蚪，孩子的話(huà)就總是被打斷，使他根本無(wú)法完整地表達(dá)一件事边苹。更何況审丘，父母的評(píng)價(jià)總是站在一個(gè)成人的立場(chǎng)上，有些評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許不太適合勾给。
? ? 父母應(yīng)該做的應(yīng)該是：認(rèn)真聽(tīng)完孩子的話(huà)滩报。這不僅是在對(duì)孩子進(jìn)行平等做人、平等對(duì)待別人播急、平等對(duì)待自己的教育脓钾，也是走進(jìn)孩子心靈的有效手段。然而做孩子忠實(shí)的傾聽(tīng)者桩警，是需要付出時(shí)間和耐心的可训。作為孩子的父母，只有真正換位思考捶枢，對(duì)孩子的訴說(shuō)才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下去握截，才能產(chǎn)生交流中的互動(dòng)。否則烂叔，沒(méi)等孩子說(shuō)完兩句話(huà)谨胞，就不耐煩了胯努，那就會(huì)傷了孩子的自尊心叶沛。
? ? 因此蒲讯，作為一個(gè)稱(chēng)職的父母應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)于傾聽(tīng)脊另，并善于傾聽(tīng)孩子的弦外之音偎痛，才能真正學(xué)會(huì)從孩子的傾訴中真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè)踩麦，真正了解孩子在想些什么，要求什么反粥，希望什么；才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖郑气，分享孩子的快樂(lè)尾组，真誠(chéng)地為孩子的進(jìn)步而高興，為孩子的成功而喝彩跨跨；才能有效地用父母的體貼去化解孩子的煩惱，營(yíng)造出充滿(mǎn)愛(ài)意的溫馨家庭環(huán)境咆耿；也才能贏得與孩子的真誠(chéng)友誼。
? ? 因此慰技，作為父母千萬(wàn)不能忽視傾聽(tīng)孩子的弦外之音。唯有如此艾帐，父母?jìng)冏龊⒆拥乃枷牍ぷ鞑拍苄闹杏袛?shù)、有的放矢捎稚，才能不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平。
? ? 傾聽(tīng)孩子的弦外之音的最主要目的在于建立親密關(guān)系腥泥，幫助孩子發(fā)展健全的性格溯乒。
? ? 親子關(guān)系品質(zhì)的加強(qiáng)要依賴(lài)傾聽(tīng)矛纹，除了建立親密關(guān)系外孩等，還能提供良好的素材，孩子在人生旅途中會(huì)發(fā)展成什么樣與父母親有很大的關(guān)系，父母可以深刻影響孩子的身影隅要，但父母親很難去決定孩子這一生會(huì)走的方向虏肾，影響層面何在尼啡？在于父母?jìng)兲峁┝耸裁此夭呐c對(duì)待他的方式。所以?xún)A聽(tīng)孩子的弦外之音有兩種目的：一方面讓孩子發(fā)展健康性格询微；另一方面幫助孩子發(fā)展“人生腳本”崖瞭。
? ? 有人說(shuō)书聚，教育就是不斷消除誤解的過(guò)程雌续。傾聽(tīng)孩子的弦外之音做个，可以增進(jìn)溝通太闺，促進(jìn)理解蟀淮。一個(gè)孩子就是一個(gè)世界最住。父母?jìng)兌紤?yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)涨缚，傾聽(tīng)他們的心聲仗岖，傾聽(tīng)他們對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想逃延。
? ? 父母?jìng)兌枷氡Ｗo(hù)孩子览妖，以免他們失望、受挫或與別人發(fā)生沖突揽祥，但父母不能將他們永遠(yuǎn)地置于自己的保護(hù)之下讽膏。父母能夠做的就是幫助他們理解并處理不愉快經(jīng)歷的感受。通過(guò)與父母共同分擔(dān)不愉快的感受拄丰，孩子將會(huì)減少傷害和壓力府树，同時(shí)也逐漸增強(qiáng)了對(duì)自己情緒的控制能力。在面對(duì)挑戰(zhàn)和日常生活中的失意時(shí)料按，他將會(huì)作出較好的選擇奄侠。
