?< 01 > 只看見鳥的才是好學生
印度史詩神話《摩訶婆羅多》有這樣一個故事：
大師特洛那教學生射箭昂儒，到了林子中，他問一個學生：“看見鳥沒有瓶蝴？”學生回答：“看見了毒返。”
特洛那又問：“看見樹林和我沒有舷手？”學生說：“看見了拧簸。”
于是男窟，他又問另一個學生：“看見鳥盆赤、樹林和眾人沒有？”那學生回答：“我只看到鳥蝎宇〉芫ⅲ”
特洛那命令那個學生放箭，中了姥芥。
特洛那說兔乞，那個只看見鳥的學生是好學生。
為什么凉唐？
只看到鳥庸追，你才能擊中它呀。
一個優(yōu)秀的射擊者總能專注于目標台囱，需要心無旁騖淡溯。
< 02>壞學生：陽光燦爛猴子哥
生活中的你，是不是那個只看見鳥好學生簿训？
我不是咱娶。
前兩天做11月月度計劃的時候米间，我很崩潰。我發(fā)現(xiàn)我把計劃羅列出來的時候膘侮，根本沒有動力去把他們拆分成一個一個細分的任務屈糊。因為：想完成的計劃，太特么多了琼了！
放下寫計劃的筆逻锐，我又想起初三準備沖刺縣城一中的自己：每次周末放假回家都會給自己定一系列學習計劃，然后帶一堆書回家雕薪。書重得要死昧诱，還是吭哧吭哧地扛回家，你以為我能看多少所袁？答案是：這些書又被我原封不動盏档、吭哧吭哧地扛回學校。
是不是有毛沧鼻稹？（得了一個想一口吃成胖子的簿志ⅰ）
那個做月度計劃的我勺拣，和當年那個吭哧吭哧把書扛來扛去的自己有什么差別？
這個寫滿目標的我和那個看到“看見鳥鱼填、樹林和眾人”的學生又有什么差別药有？
天哪，猴子竟然成長得這么慢嗎苹丸？愤惰！多少年了還這樣！（深深嘆息……）
< 03 > 如何讓發(fā)財樹長得粗壯赘理？
樹要長得又高又壯宦言，是要忍受“斷臂”之痛的。
公司剛好有一棵“發(fā)財樹”商模，我就隨便搜了一下：如何讓發(fā)財樹長得粗壯奠旺？
答案很多都有提到要砍掉長得不好的枝葉，這樣才能有足夠的養(yǎng)分在莖干和根部里面存儲起來施流，樹才會粗壯响疚。
如果要在某一個領(lǐng)域有所建樹，也是需要砍掉很多思維的分叉瞪醋，砍掉那些分散你精力卻對主干沒有幫助的“假目標”和誘惑忿晕。
樹的枝丫太多，就難以長得粗壯银受；
射擊時候左顧右盼践盼，就無法擊中目標鸦采；
定的計劃太多，就反而成了前進及羈絆咕幻。
因為定了計劃又不能實現(xiàn)帶來挫敗感赖淤，會讓人忽然走進一種迷茫的狀態(tài)。
寫計劃的行為看似很有目標感谅河，但沒有分出輕重緩急，區(qū)分出“要事”确丢，如同是給自己建了一個迷宮绷耍，怎么走也走不出去，怎么走鲜侥，都還是迷茫褂始。
最后送給自己一句話：
將軍趕路，不追小兔描函。
與君共勉崎苗。
