我們都曾受惠于這個體制梳猪，受惠于這個群體瘸右。而如今尊師重道變成了無盡的口誅筆伐称诗，我們都站到教育的外圍去做一個批判者萍悴，殊不知教育是終身的，教育更多的來自于家庭與學校的合力。請還教育以清流癣诱，還師者一方安靜的三尺講臺计维。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——房子
一、暗流
笨重的公交車在不斷翻修的路面上顛簸狡刘，長久站立后已無力調(diào)整身體重心的乘客享潜，和著車的節(jié)奏左搖右晃。座位上的倒個個像精力充沛的戰(zhàn)士嗅蔬，整齊劃一的刷著手機剑按。
“咦?你看!有學生跳樓了!”，一個精瘦的女人晃著手機澜术，那感覺頗像發(fā)現(xiàn)了新大陸艺蝴。“那個學校的?是不是又被老師體罰了?切!現(xiàn)在的老師……”鸟废。那鄙夷的神情從哪肥胖的脫了狀的半邊臉流出來猜敢，化成空氣中的興奮劑，在彼時安靜的車廂里流竄盒延。
晚間缩擂，電話響起。
“那個是哪個學校的添寺，你知道嗎?”那好奇與興奮的聲音和著嘴巴的吧唧聲胯盯。
“你吃什么呢？”
“西瓜计露，老貴著哩!”
“哦博脑，吃瓜的呀∑惫蓿”
二叉趣、波起
遠隔幾百里的朋友，竟把現(xiàn)場視頻發(fā)給我该押，才知又多了個吃瓜的疗杉。懦弱的我沒有點擊的勇氣，同為人母沈善，知那世間最剜心的痛莫過于此!
次日乡数，頭條、朋友圈闻牡、各種媒介大量推送净赴。大量的口誅筆伐充斥在網(wǎng)絡(luò)中、公交上罩润、這個城市的大街小巷玖翅。在這個自媒體時代，輿論把學校和教師推向了風口浪尖。
前幾天還風靡朋友圈的《減負是寒門的一場災(zāi)難》已無影無蹤金度，取而代之的是對學校应媚、對教師這個群體的指責和無盡謾罵。
三猜极、反思
風波之中的廣大教師應(yīng)該進行深刻反思中姜，示例如下：
（1）我無知!
竟不知學生并非自己的孩子，教書只是為了兩斗米跟伏，成才受惠的是其家庭丢胚，于我無干。
（2）我卑鄙!
為了讓其多學知識受扳，竟無恥地絞盡腦汁想辦法携龟。
（3）我自大!
解決了學習問題，還想顯神通解決人家家庭問題帶來的心理負擔勘高。
（4）我多管閑事!
上課玩手機峡蟋、看小說，課后不做作業(yè)华望、逃課蕊蝗、喝酒、打架等諸如此類赖舟，是其人身自由匿又。
（5）我厚顏無恥!
在與學生發(fā)生爭執(zhí)之時，不立馬公開道歉建蹄，非要人家把媒體找來，教育部搬來才肯折腰裕偿。
（6）我是法盲!
竟不知學生的背后是強大的法律體系的保護洞慎，而我的身后空空蕩蕩!那么多的弒師案還不能讓我覺醒，可見我已無藥可救嘿棘。
經(jīng)過以上深刻檢討劲腿，我保證以后絕不多管閑事，尊重其一切自由鸟妙，讓其身心自由發(fā)展焦人，視學生為祖宗，自己為奴才!切記!切記!
四重父、春來
三月的陽光奮力地撥開空氣中彌漫的沙塵花椭，輕柔地灑向大地；石縫里的一株小草高高的仰著頭房午，順著風的方向搖頭晃腦矿辽；樓前精靈般的孩子們和著拍子跳大繩，在陽光中躍起、歡鬧袋倔；圍觀的食堂師傅輕輕握著圍裙邊緣雕蔽，那歡樂沿著深深淺淺的皺紋蕩開、蕩開……
鈴聲響起宾娜，孩子們像風一般快樂地散向各個班級批狐，讀書聲、寫字聲前塔、歌聲聲聲如耳嚣艇。而我已忘卻了昨日的檢討，繼續(xù)做起那個“無知”嘱根、“卑鄙”髓废、“多管閑事”和“厚顏無恥”的師者。
