經(jīng)常收到媽媽們的提問泻红，關(guān)于英語啟蒙，關(guān)于英語繪本霞掺。

以我輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗來看谊路，英語啟蒙應(yīng)該從英語兒歌，英語韻律詩開始菩彬。很多英語兒歌旋律優(yōu)美而且簡單缠劝，最重要的是，許多英語兒歌的中文版骗灶，孩子早已耳熟能詳惨恭，比方《一閃一閃亮晶晶》《兩只老虎》等。

對于熟悉的東西耙旦，孩子在心理上不排斥脱羡，容易接受。此外，很多英語兒歌還有一個特點轻黑，那就是歌詞變化了糊肤，但旋律卻不變。

您自己唱唱我們最熟悉的《ABCsong》和《一閃一閃亮晶晶》（英語版叫作Twinkle,twinkle,little

star）,旋律是不是完全一樣氓鄙？

選擇簡單而且孩子熟悉的英語歌曲馆揉、韻律詩作為孩子的英語啟蒙教材，孩子樂于接受抖拦，也樂于跟讀跟唱升酣。

這種啟蒙不著痕跡，孩子不知不覺地跟隨你進入英語學(xué)習的大門态罪。

啟蒙不難噩茄，關(guān)鍵在于媽媽的觀念。

從最簡單复颈，孩子最樂于接受的開始绩聘。

學(xué)習英語，有個“簡單原則”：

簡單的耗啦，好凿菩！更簡單，更好帜讲！最簡單衅谷，最好！

用簡單歡快的兒歌似将、韻律詩获黔，又唱又跳的方式，將孩子引進英語學(xué)習的大門在验。

具體的教材：

比方說大名鼎鼎的鵝媽媽童謠玷氏，里面收集的是英美國家的兒童耳熟能詳?shù)母柚{和韻律詩，陪伴著那些孩子的成長译红；

在趣味押韻上预茄，Dr. Seuss蘇斯博士實在是大師中的大師兴溜，光看Amazon（亞馬遜網(wǎng)）上一堆接近5顆星的書評侦厚，就知道美國人有多么喜愛Dr. Seuss了，他的書真的是許多美國人小時候的共同回憶拙徽，而且一代接著一代刨沦，大家又繼續(xù)推薦給自己的兒子、孫子輩看膘怕，真的是實至名歸的經(jīng)典想诅。

在當當、淘寶上都能買到，但最好買原裝正版的来破，純英語的篮灼，別買雙語的，最好要帶有音頻徘禁。

是不是聽一聽兒歌诅诱、韻律詩就能學(xué)好英語呢？

這里面其實有個精聽與泛聽送朱，精讀與泛讀的關(guān)系娘荡。

泛聽，就是我們俗稱的“磨耳朵”驶沼，不管他能不能聽懂炮沐，家長就只管播放兒歌和韻律詩，不要管孩子是否在聽回怜，也不要強迫他聽大年，就當個背景音樂來播放，讓他熟悉這種語言和旋律玉雾；

泛讀鲜戒，或許我們可以將它稱呼為“磨眼睛”？

當然抹凳，目前沒有專家這樣稱呼遏餐，我覺得就是通過眼睛來學(xué)習英語。讓孩子看繪本赢底，你不要管他是在看圖還是在看英語文字失都。有一位媽媽曾經(jīng)抱怨：“我給我的孩子放英語動畫片，我覺得她根本就沒在聽英語幸冻，也沒在看引文粹庞，他就是被動畫吸引∏⑺穑”這有什么關(guān)系呢庞溜？那些聲音與文字是潛移默化的呀！

最初碑定，孩子看圖是最好的流码，通過圖，他就能弄明白英語故事講的是什么內(nèi)容延刘。能將圖片展示的內(nèi)容與語言描繪的內(nèi)容聯(lián)系起來漫试，假以時日，他自然也會對文字感興趣碘赖。

所以驾荣，為什么強調(diào)不要買雙語的繪本外构，孩子總是容易被自己熟悉的東西吸引，如果有中文播掷，他自然愿意看中文审编。

精聽與精讀的意思，就是有些經(jīng)典的兒歌歧匈、韻律詩割笙，值得反復(fù)聽，甚至讓孩子記住眯亦，背下來伤溉，變成他自己的東西。

當然妻率，這個其實不用死記硬背乱顾，多聽幾次，多重復(fù)幾次宫静，他自然就會了走净。

精讀呢，就是好的文章孤里，好的段落伏伯，或者某幾本繪本，孩子特別喜歡捌袜，讓ta反復(fù)讀说搅，直到能背下來。

我的小女兒虏等，與姐姐學(xué)英語比起來弄唧，繪本閱讀量增加了很多，我就是這樣做的霍衫，大量的輸入候引，泛聽泛讀，精聽精讀相結(jié)合敦跌。

基本是一周一首韻律詩澄干，一周一首兒歌，一周一課新概念英語柠傍，三周一個故事麸俘。以上內(nèi)容是精聽精讀的，也就是以會背誦會表演為標準携兵；此外疾掰，輔以大量的泛聽泛讀，比方每天會聽不同的兒歌徐紧，韻律詩静檬，口語句子，每天會讀一本英語繪本并级。這些是不作背誦要求的拂檩。

至于家長的英語發(fā)音不是很好，要不要嘲碧、能不能給孩子讀繪本稻励？我覺得，家長的讀音不好也沒關(guān)系愈涩，遇到不認識的單詞望抽，查查詞典，再讀給孩子聽履婉。你只是讀給他聽煤篙，沒有刻意教讀，不會帶壞他的發(fā)音的毁腿。

我們的普通話也不標準辑奈，但都讀過故事給孩子聽啊已烤！

其實孩子在學(xué)習英文的過程中鸠窗，父母并不會是唯一的來源，將來還會從老師胯究、網(wǎng)絡(luò)等不同的地方聽到英文稍计，就算家長說錯了或者讀的時候會卡也沒關(guān)系，孩子將來遇到新的各種英文刺激自然會彌補起來裕循。在學(xué)習的過程中丙猬，他也會學(xué)會糾正發(fā)音的。

或許有的媽媽會覺得自己的英文不夠好费韭，給小孩看的繪本里有好多單詞認不得茧球，還得先查字典看是什么意思，該怎么讀之類的星持，好麻煩抢埋。

我覺得，讀書給小孩聽之外自己還可以多學(xué)一些以前不知道的單詞督暂，這不是一舉兩得嘛揪垄！

此外，媽媽講故事逻翁，媽媽讀繪本饥努，這件事情，本身就對孩子有意義八回。

閱讀酷愧，是一切教育學(xué)習的基礎(chǔ)驾诈，愛，則是父母子女之間最重要的資產(chǎn)溶浴，而“讀故事給孩子聽”同時涵蓋了這兩樣孩子最需要的東西乍迄，只要是父母讀的故事，永遠受孩子歡迎士败，所以闯两，請多讀故事書給你的孩子聽吧!

那么，如何讀故事書給孩子聽呢谅将？

家長每天可以花20分鐘讀繪本給孩子聽漾狼，音頻則是可以當作輔助工具。

先由父母念給孩子聽饥臂，故事聽熟了之后逊躁，再給孩子聽音頻。

對于比較大的孩子擅笔，也就是中文已經(jīng)說的很流利了志衣，為了怕孩子一開始就排斥英文故事，所以一開始可以一句英文一句中文的唸猛们。英文完全照書唸念脯，中文則由大人自然的翻譯，意思到了就可以了弯淘，不用太拘泥于逐字翻譯绿店。等到孩子已經(jīng)對于這個故事很熟悉了，就可以不用再翻譯庐橙，直接每次都唸英文了假勿。

對于小一點的寶寶，一句話都還不會說态鳖，這時候無論跟他講什么語言转培，英語、國語浆竭、對他來說都是一樣的浸须，所以可以直接唸英文，不需要任何的翻譯邦泄。

語言學(xué)習的自然法則是「聽說讀寫」删窒，先聽，再說顺囊，再讀肌索，后寫。不用急著讓孩子認單詞特碳，當孩子的閱讀量增加的同時诚亚，自然而然能夠透過閱讀時的圖像記憶讓記單詞變得容易晕换。

最后，我還想著重強調(diào)一句：

英語啟蒙階段亡电，一定別太早將孩子引入依靠文字届巩、依靠眼睛學(xué)習英語硅瞧。也就是說份乒，早期一定要多多依靠耳朵。能依靠聽來學(xué)會的腕唧，別急著依靠看或辖。

一個通俗的道理：寧可是個文盲（不識字的人），也不愿意是個聾啞人（聽不了說不了）枣接。

文盲至少是健全的人颂暇，以后通過學(xué)習，可以成為有知識的人但惶，會看書讀報耳鸯。而聾啞人，先天有欠缺了膀曾，要改變就太難了县爬。

所以，“文盲英語”添谊，不可怕财喳，會聽會說之后可以加強認讀≌队“啞巴英語”要想改變耳高，難度就大多了。

這篇文章其實是對一位家長的提問的回答所踊。

她的問題如下：

張毅老師可不可以把音頻中提到的關(guān)于英語啟蒙的繪本韻律詩兒歌等的具體名字分享在這里好嗎泌枪？謝謝！還有就是秕岛，如果家長的讀音水平也很有限碌燕，該怎么讀給孩子呢？不知文章中的答復(fù)瓣蛀，是否能幫助到這位媽媽陆蟆。

歡迎家長就孩子在英語學(xué)習中的疑惑，養(yǎng)育孩子過程中的煩惱或者感觸告訴我惋增，我很樂意幫助大家叠殷，如果我不明白的，我也會向同行以及從事教育和心理學(xué)的朋友诈皿、老師請教林束，盡量給與大家一份幫助與陪伴像棘。

我現(xiàn)在正在指導(dǎo)小女兒學(xué)習英語，正如同我在講課中說的那樣：“陪著姐姐走過的路的路壶冒，我會陪著妹妹在走一遍缕题。我不覺得煩，因為以我的經(jīng)驗胖腾，只要是高質(zhì)量的陪伴烟零，最多，孩子到四年級咸作，就可以在你的注視之下自由飛翔了锨阿，雖然不能完全放手不管，但真的不用事事操心了记罚。但如果你一開始就圖安逸墅诡，放任不管，或者桐智，心不在焉地陪伴末早，你的戰(zhàn)線就會拉得很長。孩子到了初高中说庭，你可能還得操心然磷。有的，甚至進入社會口渔，家長還要操心样屠。”同樣一件事情缺脉，在于你看待它的心態(tài)痪欲。

陪伴孩子成長的路上，其實你也需要有人陪伴有人鼓勵攻礼。你我相互陪伴业踢、相互鼓勵吧!

在回答問題、幫助媽媽們的過程中礁扮，對我自己而言知举，也是一次整理、學(xué)習太伊、提高的過程雇锡。

所以，有問題僚焦，盡管問吧锰提！

我可能有時候沒辦法及時回答，但我會盡量一一回答，而且通常會發(fā)布在我的公眾號文章里立肘，你的疑惑边坤，煩惱，或許也正是別的媽媽的疑惑與煩惱呢谅年！

“贈人玫瑰茧痒，手留余香”，讓我們一起做散發(fā)著馨香的媽媽融蹂。

問題可以在文章后留言旺订，也可以發(fā)消息，有我的私人微信的殿较，盡量別發(fā)在我的微信里耸峭，擔心會有遺漏桩蓉。