考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標準荒叼，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)典鸡，是推進考試內(nèi)容改革的切入點被廓。高考英語考試大綱已經(jīng)存在了28年的時間，它見證了英語科考試內(nèi)容與形式改革的漫漫征程萝玷，為我國的考試招生事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻嫁乘。2014年9月頒布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）吹響了新一輪高考改革的號角昆婿。《實施意見》制定了宏偉的總體目標：2014年啟動考試招生制度改革試點蜓斧，2017年全面推進仓蛆，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度】娲海考試大綱又一次站上改革潮頭看疙，迎來新一輪的變革。本文中直奋，作者將根據(jù)相關(guān)史料和文件能庆，向大家介紹高考英語考試大綱的歷史沿革、2017年主要修訂內(nèi)容和未來發(fā)展方向脚线。
高考英語考試大綱的歷史沿革
01
1989—1999年
從 1985 年開始搁胆，高考英語科標準化改革在若干省份進行了四年試驗，取得了較好效果邮绿。經(jīng)原國家教委批準丰涉，1989 年在全國實行。改革的一項重要內(nèi)容就是高考英語科開始依據(jù)考試說明命題斯碌。1988 年底一死，原國家教委考試管理中心按照改革要求，制訂并出版了創(chuàng)建以來的第一本考試說明傻唾，即《1989 年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語科說明》投慈。該說明對考生英語能力要求、試卷各部分內(nèi)容的計分比例冠骄、題型結(jié)構(gòu)等都作了明確的規(guī)定伪煤，并提供樣題作為參考，既為命題提供依據(jù)凛辣，也便于考生復(fù)習(xí)備考抱既。之后，考試說明每年出版一次扁誓，并且每次都會有或大或小的修訂和調(diào)整防泵。
考試說明的誕生和發(fā)展不僅有利于促進高考命題的科學(xué)穩(wěn)定，便于考生復(fù)習(xí)備考蝗敢，還為考試內(nèi)容改革提供了抓手捷泞。從 1989 年到 1999 年，高考英語試卷經(jīng)歷了分值增加寿谴、結(jié)構(gòu)調(diào)整锁右、題型更新等一系列重大變化。每一項改革和調(diào)整都借由考試說明及時對外公布，對高考英對高考英語科內(nèi)容改革的穩(wěn)步推進起到了關(guān)鍵作用咏瑟。
02
2000—2006年
1996 年拂到，新的普通高中英語教學(xué)大綱開始實施，新大綱強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力码泞，尤其在“聽”和“說”方面提出了明確要求兄旬，全國的高中都按要求加強了聽、說能力的教學(xué)浦夷。教育部考試中心自 1993 年起就開展了在大規(guī)模英語考試中增加聽力部分的可行性研究并在相關(guān)考試中進行了試驗辖试，積累了一定的經(jīng)驗。2000 年劈狐，教育部印發(fā)《關(guān)于在普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試外語科中逐步增加聽力考查的通知》并公布了具體的過渡方案罐孝。于是，這一時期的英語科考試說明增加了對聽力考查要求和題型的說明肥缔，并展示了新的試卷結(jié)構(gòu)莲兢。
2004 年，教育部決定在上海续膳、北京分省命題的基礎(chǔ)上改艇，擴大分省組織高考命題的范圍，從當年開始新增九個省自行組織高考命題坟岔。為保證改革順利實施谒兄，教育部考試中心制訂了高考全國統(tǒng)一考試大綱作為各省命題的共同依據(jù)，后來又指導(dǎo)各省依據(jù)考試大綱和本省情況社付，分別制訂自己的考試說明承疲。此后，高考英語科形成了在全國統(tǒng)一考試大綱下存在多個版本考試說明的局面鸥咖，并且一直持續(xù)到今天燕鸽。
03
2007—2016年
2004 年，教育部制訂并推行普通高中各學(xué)科課程標準啼辣，對高中的教學(xué)內(nèi)容啊研、教學(xué)方法和評價方法等進行改革。先行參加改革試驗省份的學(xué)生于 2007 年參加高考鸥拧。教育部考試中心依據(jù)課程標準修訂了各學(xué)科考試大綱和考試說明党远。英語科按照統(tǒng)一要求，制訂了基于課程標準的英語考試大綱和考試說明住涉，并調(diào)整了試卷結(jié)構(gòu)麸锉，啟用了新題型。同時舆声，尚未執(zhí)行課程標準的省份仍使用舊的考試大綱和考試說明。這種狀態(tài)一直持續(xù)到 2015 年所有省份都已經(jīng)執(zhí)行課程標準為止。
2017年高考英語考試大綱
主要修訂內(nèi)容
為了落實《實施意見》精神媳握，提升教育考試質(zhì)量碱屁，逐步實現(xiàn) 2020 年高考改革目標，教育部考試中心組織專家修訂蛾找、審定了 2017 年普通高考考試大綱及考試說明娩脾。英語科按照統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)科具體情況打毛，對英語考試大綱和考試說明進行了修訂柿赊。以下為三項主要修訂內(nèi)容。
1
調(diào)整考試大綱幻枉、考試說明的
格式體例
具體為：（1）由于考試大綱增加了“總綱”統(tǒng)一闡述包括高考考試性質(zhì)在內(nèi)的一系列內(nèi)容碰声，英語科取消了“考試性質(zhì)”部分。（2）考試說明中英語部分的內(nèi)容目錄調(diào)整為“ I 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”熬甫、“ II 考核目標與要求”胰挑、“ III 題型示例”。對比 2016 年考試說明椿肩，新的內(nèi)容目錄修改了前兩部分的名稱并將二者調(diào)換了順序瞻颂，使其更加清楚并和其他學(xué)科保持一致。第 III 部分將原來的“參考試卷”調(diào)整為“題型示例”郑象，不再提供整套試卷作為樣題贡这，改為列舉每種題型的典型例題并作簡要說明。作此項調(diào)整的主要目的是要避免中學(xué)教師和考生誤讀參考試卷厂榛，總結(jié)出一些根本不存在的命題規(guī)律和法則盖矫，影響正常的復(fù)習(xí)和備考。
2
補充調(diào)整考試說明中
“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”部分內(nèi)容
綜合考慮近年來英語科考試內(nèi)容改革舉措噪沙，英語科補充調(diào)整了考試說明中“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”部分內(nèi)容炼彪。主要為：（1）補充“考試形式”部分，明確答卷方式正歼、試卷滿分以及考試時長等信息辐马。（2）補充聽力部分考試相關(guān)信息到試卷結(jié)構(gòu)部分，明確各小節(jié)的作答要求局义。（3）調(diào)整語言知識運用部分總體描述為“該部分由第一喜爷、二兩節(jié)組成，主要考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運用詞匯和語法的能力萄唇￠菡剩”作此項調(diào)整的目的主要是為了突出該部分兩個題型（完形填空和語法填空）都以語篇閱閱讀理解為基礎(chǔ)，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)注重在篇章基礎(chǔ)上教授和學(xué)習(xí)英語詞匯和語法另萤。
3
完善考試說明中
“考核目標與要求”部分內(nèi)容表述
按照 2017 年普通高考考試大綱修訂“完善考核目標”的要求湃密，英語科對 2017 年考試說明中“考核目標與要求”部分內(nèi)容表述進行完善诅挑。主要調(diào)整了聽力、閱讀理解泛源、寫作各部分考核目標和要求的具體文字表述拔妥，使其更加清楚，便于理解达箍。
雖然2017年高考英語考試大綱和考試說明的格式體例和相關(guān)內(nèi)容有所調(diào)整没龙，但是2017年高考英語科的試卷結(jié)構(gòu)、題型題量都不會變化缎玫，試卷難度會繼續(xù)保持穩(wěn)定硬纤。
高考英語考試大綱的未來發(fā)展方向
面向 2020 年，展望高考英語考試大綱的未來赃磨，改革仍然勢在必行筝家。影響改革的因素主要有以下三點：
1
高考評價體系藍圖繪就
《實施意見》提出，高考考試內(nèi)容改革要“依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準煞躬，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容肛鹏，增強基礎(chǔ)性、綜合性恩沛，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題在扰、解決問題的能力”。為落實改革任務(wù)雷客，教育部考試中心注重頂層設(shè)計芒珠、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計和科學(xué)構(gòu)建搅裙，形成了目標明確皱卓、內(nèi)涵豐富的高考評價體系藍圖。高考英語考試大綱和考試說明一定會緊緊圍繞這個體系進行改革部逮。
2
新高中英語課程標準即將頒布實施
2014 年娜汁，教育部全面啟動各學(xué)科普通高中課程標準的修訂工作，目前已經(jīng)基本完成兄朋。新英語課程標準提出應(yīng)充分發(fā)揮課程的育人功能掐禁，發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化品格颅和、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語學(xué)科核心素養(yǎng)傅事，落實立德樹人根本任務(wù)。新英語課程標準還對課程目標峡扩、課程結(jié)構(gòu)蹭越、課程內(nèi)容等進行了調(diào)整。待到新課程標準實施之后教届，高考英語考試大綱和考試說明會依據(jù)其內(nèi)容適時進行相應(yīng)的調(diào)整响鹃。
3
國家外語能力測評體系將要建成
為落實《實施意見》要求驾霜，教育部啟動中國外語能力測評體系建設(shè)項目，并計劃以此為基礎(chǔ)推動考試內(nèi)容和形式的改革茴迁，實現(xiàn)國家英語能力等級考試與現(xiàn)有外語考試的銜接或整合寄悯，完善開發(fā)系統(tǒng)性的考試項目萤衰，到 2020 年堕义，基本建成標準統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代外語能力測評體系脆栋。這一體系的建成也必將有利于高考英語科的發(fā)展倦卖，考試大綱和考試說明也會得到進一步的完善。
一直以來椿争，本著立德樹人怕膛、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的立場秦踪，高考在不斷進行改革褐捻，英語學(xué)科在這個過程中取得了長足的發(fā)展。二十八年中椅邓，高考英語考試大綱作為命題的標準和復(fù)習(xí)備考的依據(jù)柠逞，其所規(guī)定的各項內(nèi)容不僅反映高校選拔人才的需求，同時考慮對中學(xué)英語教學(xué)的影響景馁，起到了銜接與溝通的重要作用板壮。面對《實施意見》提出的各項高考內(nèi)容改革任務(wù)以及新一輪高中英語課程標準修訂中課程理念和內(nèi)容的變化，高考英語科必定會迎來新的變革合住，而考試大綱依然會是我們落實改革任務(wù)绰精，實現(xiàn)高考英語科不斷發(fā)展的重要抓手。
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