別人以為的剛需是別人以為的屈张。如果我做這個是投其所好，會不會有點欺騙他的嫌疑碳抄？因為別人以為的剛需，可能在我看來根本就是錯誤的剛需剖效。
看了上面一段話，你有什么感想咒林，可能你會說爷光，憑什么？是啊欢瞪，憑什么遣鼓？你是不是也有過這種類似的判斷呢倦逐。
下面，讓我們一起來這段話的核心意思：我認為別人以為的剛需是錯誤的剛需曾我。
如果是你接收到了這樣一個觀點健民，你會怎么看，分而析之蛉谜。在分而析之之前崇堵，我們一起回顧一個簡單的常識—卻被大家經(jīng)常忽略的常識：事實和觀點型诚。
“今天好冷？”（先不要往下看鸳劳，自己想想狰贯，你會如何應(yīng)對）
你可能什么都不會說，但心里想“今天32度赏廓，你還說好冷涵紊，是地球人嗎！”幔摸，有的人可能就會脫口而出摸柄。
這是什么？這兩句話都是觀點既忆。觀點就是基于我個人的過往經(jīng)歷做出的一種判斷驱负。這個是很難反駁的嗦玖，如同“子非魚，安知魚之樂”和“子非魚电媳，安知魚之不樂”。你又不是我捞稿，憑什么我覺得冷有什么不對呢娱局？
今天32度—這就是事實衰齐，這個事實是可以通過天氣預(yù)報來確定的，或者通過其他方式可以測量出來的瘟檩。
當我們知道事實和觀點之后卓研，我們也知道了觀點是個人的，是無法反駁的太惠，也就無法說明誰對誰錯伦糯，只是自己的個人感受、感知剂癌、感覺而已旁壮。
再回到之前的那句話：“我認為別人以為的剛需是錯誤的剛需”就很容易知道錯在哪了抡谐？“別人以為的剛需”本就是一個觀點，“我認為……錯誤的”免胃。用一個觀點就判斷另外一個觀點本就是錯誤的羔沙。
這是來自于結(jié)構(gòu)性思維中事實和觀點的應(yīng)用。其實诗充，即使其障，你沒有真正學過什么是結(jié)構(gòu)性思維，你也照樣能辯出這句話的問題所在：
別人以為的剛需本就是別人自己的事汽抚，他覺得是就是，即使不是他也愿意付錢來買滿足這種剛需的東西惭蟋，買到了告组，覺得滿足了木缝，他就開心快樂放案，你付出了你的產(chǎn)品吱殉、服務(wù)，獲得了收益沥阱；他獲得開心快樂；雙贏的事崇棠，何樂而不為。
基于“我認為…”萎坷，你可能就會去糾正、指定對方瓜浸，你認為是錯的，我來告訴你什么是對的量窘。不用猜，這個結(jié)果到底如何了识腿。
為什么我們自己也可以辯駁出這種觀點中的自我呢？這是因為結(jié)構(gòu)性思維實際是我們從小開始訓練的學科成箫，一直藏在我們的頭腦里。而結(jié)構(gòu)性思維只是將其顯性出來而已皂贩。
那最后留一個題明刷，大家自己猜，“從小開始就訓練我們嚴格的結(jié)構(gòu)性思維的學科是哪一門呢挤聘？”
