冬天毫胜，是北風(fēng)卷地的季節(jié)书斜，是大雪紛飛的季節(jié)，也是適合讀書(shū)的季節(jié)酵使。冬天荐吉，捧一本書(shū)，呷一口茶口渔，點(diǎn)一爐火样屠，懶懶地躺在沙發(fā)里看著，應(yīng)該是冬天里最美好的事兒。
但是我們?cè)撊绾伍喿x一本書(shū)呢痪欲？看到這個(gè)問(wèn)題你可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)奇怪悦穿，讀書(shū)誰(shuí)不會(huì)啊业踢！寒窗苦讀十多年栗柒，日日都在讀書(shū)。但是你真的會(huì)讀書(shū)嗎知举？同樣是讀書(shū)瞬沦，為何有些人飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)識(shí)淵博雇锡，談吐不凡逛钻；而有些人讀了很多書(shū)，卻依然過(guò)不好這一生呢遮糖？
那是因?yàn)槟悴粫?huì)讀書(shū)绣的。該怎么辦呢叠赐？
美國(guó)作家莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫在《如何閱讀一本書(shū)》中就提供了解答欲账。
作者在書(shū)中主要介紹了閱讀的四個(gè)層次以及我們?cè)撟x什么書(shū)。
閱讀的四個(gè)層次分別為：基礎(chǔ)閱讀芭概、檢視閱讀赛不、分析閱讀、主題閱讀罢洲。
【壹】基礎(chǔ)閱讀
基礎(chǔ)閱讀是最簡(jiǎn)單的閱讀踢故，也就是識(shí)字閱讀，理解書(shū)本的意義惹苗。我們小時(shí)候捧著名著看殿较，只是單純?nèi)ラ喿x書(shū)中的故事，為了滿足好奇心桩蓉；長(zhǎng)大后閱讀新聞資訊淋纲、瀏覽消息等；目的都只是為了獲取信息院究，就屬于基礎(chǔ)閱讀洽瞬。
【貳】檢視閱讀
檢視閱讀主要是為了了解書(shū)本內(nèi)容，知道這本書(shū)談了什么及架構(gòu)业汰。
關(guān)于檢視閱讀有兩種方法：略讀和速讀伙窃。
略讀主要適用于——面對(duì)一本書(shū)不知是否值得閱讀。
方法：先看書(shū)名頁(yè)和序样漆，研究目錄和出版者介紹（如果附有索引为障，也檢閱一下）；先挑幾個(gè)看起來(lái)契合主題的文章來(lái)看；把書(shū)打開(kāi)來(lái)鳍怨，東翻翻西翻翻鹅髓，念個(gè)一兩段，有時(shí)候連續(xù)讀幾頁(yè)京景，但不要太多窿冯，特別是結(jié)尾三頁(yè)很重要，去尋找書(shū)中的主要論點(diǎn)确徙。
速讀主要用于——需要閱讀大量文獻(xiàn)醒串。
方法：將大拇指與食指、中指合并在一起鄙皇，用這個(gè)“指針”順著一行一行的字閱讀下去芜赌，速度要比你眼睛感覺(jué)的還要快一點(diǎn)，強(qiáng)迫自己的眼睛跟著手部的動(dòng)作移動(dòng)伴逸。一旦你眼睛能跟著手指移動(dòng)時(shí)缠沈，你就能讀到那些字句了。
檢視閱讀不像基礎(chǔ)閱讀一般错蝴，只為消遣洲愤，檢視閱讀是一種主動(dòng)的閱讀方式，需要運(yùn)用自我提升的技巧顷锰。它的核心就是要提出問(wèn)題柬赐，并試著去解決問(wèn)題。
1.這本書(shū)在談些什么官紫？找到書(shū)本的主題肛宋，并嘗試去分解。
2.作者著重講了什么束世？怎么說(shuō)的酝陈？找到作者的論點(diǎn)、想法和聲明等要點(diǎn)毁涉。
3.這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎沉帮？是全部有道理還是部分有道理？找到你同意和不同意的地方薪丁。
4.這本書(shū)跟你有什么關(guān)系遇西？你閱讀這本書(shū)得到了什么啟示？
想要回答這四個(gè)問(wèn)題严嗜，就勢(shì)必要記筆記粱檀。只有記過(guò)筆記的書(shū)，才是真正屬于你的漫玄。作者在書(shū)中也介紹了記筆記的方法：
1.畫(huà)底線茄蚯。在主要的重點(diǎn)或者重要的句子下畫(huà)線压彭。
2.在畫(huà)底線的欄外再畫(huà)一道線。標(biāo)記特別重要的東西渗常，若是一段話壮不，可以標(biāo)注一個(gè)記號(hào)。
3.在空白處做星號(hào)或者其他符號(hào)皱碘。標(biāo)記最重要的論斷询一，慎用。
4.在空白處編號(hào)——當(dāng)作者就某個(gè)論點(diǎn)發(fā)出一連串的重要陳述時(shí)癌椿。
5.在空白處記下其他頁(yè)碼——強(qiáng)調(diào)作者在書(shū)中其他地方提出了相同或者不同的觀點(diǎn)或者要點(diǎn)時(shí)健蕊，便于收集想法。
6.將關(guān)鍵詞或句子圈出來(lái)踢俄。
7.在書(shū)頁(yè)的空白處做筆記缩功。記錄閱讀時(shí)的問(wèn)題或者答案，你也可以將復(fù)雜的論點(diǎn)簡(jiǎn)化說(shuō)明都办，或者記錄論點(diǎn)發(fā)展順序嫡锌。可以將最后一頁(yè)作為個(gè)人的索引頁(yè)琳钉，將作者的主要觀點(diǎn)依序記錄势木，或者在書(shū)的最前面的空白頁(yè)寫(xiě)全書(shū)大綱。
檢視閱讀一般是快讀槽卫，不適合小說(shuō)和詩(shī)歌的閱讀跟压。小說(shuō)和詩(shī)歌都需要慢慢去細(xì)品胰蝠，沒(méi)有確定的主題歼培，不同的人去閱讀會(huì)有不同的感觸，尤其是小說(shuō)茸塞。但閱讀小說(shuō)和詩(shī)歌的核心也離不開(kāi)提出問(wèn)題與解決問(wèn)題躲庄，讀者可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改問(wèn)題。
【叁】分析閱讀
在經(jīng)過(guò)檢視閱讀了解書(shū)中內(nèi)容后钾虐，進(jìn)入分析閱讀就是咀嚼消化一本書(shū)噪窘，尋求理解書(shū)中背后的含義，需要去深入的思考效扫。
該怎么做呢倔监？作者提出了關(guān)于分析閱讀的十一個(gè)規(guī)則。
1.明確自己閱讀的書(shū)的類(lèi)型菌仁，越早知道越好浩习。因?yàn)椴煌?lèi)型的書(shū)籍，需要使用不同的閱讀方法和速度济丘。
2.使用幾句話或者一小段文字概括整本書(shū)的內(nèi)容谱秽。你必須有能力告訴別人這本書(shū)在講啥洽蛀。
3.將書(shū)中的重要章節(jié)按照順序列舉出來(lái)，整理它的架構(gòu)疟赊，也可以畫(huà)思維導(dǎo)圖展現(xiàn)出來(lái)郊供。
比如：這本書(shū)一共分了幾個(gè)部分，第一部分講了這個(gè)近哟，第二部分講了那個(gè)驮审，第三部分又講了其他的。其中書(shū)中的第一部分又分為三點(diǎn)：第一點(diǎn)講了A吉执；第二點(diǎn)講了B头岔；第三點(diǎn)講了C。一步步的細(xì)分下去鼠证，羅列全書(shū)的重點(diǎn)峡竣。
4.找出作者要問(wèn)的問(wèn)題。一個(gè)作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)量九，往往都帶著一個(gè)問(wèn)題适掰，而書(shū)本的內(nèi)容就是作者探究的結(jié)果或者答案。
5.找出書(shū)中重要的單字或者詞語(yǔ)荠列，通過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)类浪。一般這個(gè)詞語(yǔ)或者單字作者會(huì)著重地去介紹。
6.找到書(shū)中最重要的句子肌似，從句子中找到書(shū)的主旨费就。
7.從相關(guān)的句子間的關(guān)聯(lián)，設(shè)法構(gòu)架整本書(shū)的基本論述川队，解構(gòu)書(shū)籍力细。
8.找到作者對(duì)于問(wèn)題的答案。并確定哪些是作者已經(jīng)解決的問(wèn)題固额，哪些是作者未解決的問(wèn)題眠蚂。且在未解決的問(wèn)題中，哪些是作者認(rèn)為自己無(wú)法解決的問(wèn)題斗躏，需要讀者去思考的問(wèn)題逝慧。
9.當(dāng)你同意某本書(shū)的論點(diǎn)、不同意某本書(shū)的觀點(diǎn)或者暫緩評(píng)論時(shí)啄糙，一定要建立在理解書(shū)籍內(nèi)容的基礎(chǔ)上笛臣，切不可夸夸其談信口開(kāi)河。
10.當(dāng)你不同意某本書(shū)的觀點(diǎn)時(shí)隧饼，要理性的表達(dá)自己的意見(jiàn)沈堡，切不可做一個(gè)唯心主義者，也不要無(wú)理的辯駁或爭(zhēng)論桑李，盲目反對(duì)踱蛀，抹黑某本書(shū)窿给。
批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)：證明作者知識(shí)的不足、知識(shí)的錯(cuò)誤或者不合邏輯率拒、分析與理由不完整崩泡。
這是個(gè)言論自由的時(shí)代，但我們要利用好手中的工具猬膨，不要盲目的贊美或者批評(píng)某書(shū)角撞，對(duì)于自己不了解的東西，最好的辦法就是保持沉默勃痴，做一個(gè)理性的閱讀者谒所。
11.尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同，在作任何評(píng)判之前沛申，都需要找出理論基礎(chǔ)劣领。
分析閱讀一共有十一條規(guī)則，要實(shí)踐需要花很長(zhǎng)時(shí)間铁材，要是每本書(shū)都嚴(yán)格按照這個(gè)方法閱讀未免不合實(shí)際尖淘，所以這只是一個(gè)理想化的閱讀狀態(tài)。我將這些規(guī)則一一羅列的初心是為了——當(dāng)你碰到一本值得花很多時(shí)間去用心閱讀的好書(shū)時(shí)著觉，可以仔細(xì)地運(yùn)用這些規(guī)則去閱讀村生，從而真正的了解它。而不是浮于表面閱讀大量的書(shū)饼丘，一年讀好幾百本書(shū)并沒(méi)有什么值得夸耀的趁桃。
君不見(jiàn)春風(fēng)老師一年就專(zhuān)攻《紅樓夢(mèng)》，每個(gè)人物她都可以寫(xiě)出一篇人評(píng)肄鸽，且在文章中運(yùn)用紅學(xué)的知識(shí)如信手拈來(lái)卫病；君不見(jiàn)陳緗眠閱讀《古詩(shī)十九首》，每首詩(shī)都可解讀出幾千字的文章贴捡，其見(jiàn)解常常獨(dú)樹(shù)一幟忽肛，妙語(yǔ)連珠，讀來(lái)大呼過(guò)癮烂斋。就如喬布斯所說(shuō)：“如果我像一般人一樣讀那么多書(shū)，我就和他們一樣愚蠢了础废⊙绰睿”
【肆】主題閱讀
主題閱讀是閱讀的最高境界，需要閱讀大量的评腺、相同主題的作品才能稱(chēng)之為主題閱讀帘瞭，正因?yàn)樗y，所以它對(duì)于閱讀的提升也是最高的蒿讥。一般一個(gè)作者要出一本書(shū)蝶念，必定也要閱讀大量的相同主題的作品抛腕。
關(guān)于分析閱讀你需要掌握四個(gè)要點(diǎn)：
1.先確定好自己感興趣的主題，尋找相關(guān)主題的書(shū)籍媒殉，列好書(shū)單担敌。同時(shí)可以搜索一些相關(guān)主題的電影，列出觀影計(jì)劃廷蓉，因?yàn)橛耙暤臎_擊性比書(shū)籍大全封，能夠幫助你更好的了解這個(gè)主題。
尋找相關(guān)主題的書(shū)可以通過(guò)閱讀主題工具書(shū)桃犬，比如《西方世界的經(jīng)典名著》刹悴，或者尋找一本你感興趣的主題的書(shū)，翻到附錄攒暇，一般作者會(huì)羅列很多統(tǒng)一主題的書(shū)籍土匀。
2.檢視書(shū)單上的所有的書(shū)，找到與你主題相關(guān)的章節(jié)形用。不必閱讀整本書(shū)恒削，因?yàn)槟汩喿x的目的并不是為了了解整本書(shū)的內(nèi)容，而是去尋找與你主題有幫助的內(nèi)容尾序。
3.帶引作者與你達(dá)成共識(shí)钓丰。建立一組自己的詞匯，并將這組詞匯加諸到作者身上每币。簡(jiǎn)而言之携丁，就是找到主題的共同點(diǎn)。
4.厘清問(wèn)題兰怠。建立起一組不偏不倚的詞匯梦鉴，提出與主旨相關(guān)的問(wèn)題，并從書(shū)中找到答案揭保。
可以用寫(xiě)論文的方式去提出問(wèn)題肥橙，先剖析這個(gè)問(wèn)題，了解這個(gè)問(wèn)題有什么特質(zhì)秸侣，是如何被發(fā)現(xiàn)的或者說(shuō)是如何表現(xiàn)出來(lái)的……最后再去研究它對(duì)我們的影響存筏，可以從個(gè)人、社會(huì)味榛、眾生三個(gè)角度去分門(mén)別類(lèi)的討論椭坚，或者也可以從時(shí)間維度上——對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在搏色、未來(lái)的影響善茎。當(dāng)然，你也得做好徒勞無(wú)功的準(zhǔn)備频轿，作者可能一個(gè)問(wèn)題都回答不了垂涯，他可能對(duì)這個(gè)問(wèn)題保持沉默或者尚未做出決定烁焙。（我就經(jīng)歷過(guò)很多次，掩面而泣）
5.界定議題耕赘，尋找問(wèn)題的不同答案骄蝇，找到不同答案之間的連接點(diǎn)。
6.分析討論鞠苟，自己回答問(wèn)題乞榨。通過(guò)查找資料，最后你一定得有自己獨(dú)立的思考和建議当娱。
主題閱讀的最終目的不是為發(fā)出的問(wèn)題提供答案吃既，而是追求回答的過(guò)程中那種辯證的、客觀的特質(zhì)跨细，這是才是主題閱讀的最終奧義鹦倚。我們的生活中每天都會(huì)發(fā)生很多事，但是我們很難以一種客觀的心態(tài)去面對(duì)冀惭，我們面對(duì)事件所發(fā)出的想法大多都會(huì)夾帶個(gè)人情緒震叙，常常站在道德高地去批判別人，而極少去反思自身：我這樣做對(duì)別人會(huì)造成什么傷害散休？而別人是否應(yīng)該受到這樣的懲罰媒楼？而我是否有這個(gè)權(quán)利去批判別人？
如果每個(gè)人都能理性的戚丸、客觀的去看待某件事划址，那么這個(gè)世界上的傷害是否會(huì)少一點(diǎn)？因?yàn)槌惺茌浾搲毫Χ家钟舭Y甚至自殺的人也會(huì)少一些限府。很難有人做到這一點(diǎn)夺颤，但我們應(yīng)該去試一試。
【伍】我們?cè)撟x什么書(shū)胁勺？
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展世澜，我們的閱讀變得空前簡(jiǎn)單，擺在前面的資訊千千萬(wàn)署穗，但是太多的資訊就好像太少的資訊一般寥裂。
新媒體盛行的情況下，讀者面對(duì)的往往是一些從華麗的辭藻到經(jīng)過(guò)精心挑選的資料與統(tǒng)計(jì)——目的是為了讓讀者不費(fèi)吹灰之力就能夠整理出自己的“思考”蛇捌，使人輕易的獲得成就感抚恒。但是再然后呢？這些資訊可能給人帶來(lái)片刻的歡愉络拌，但是歡愉過(guò)后便是無(wú)盡地虛無(wú)，這就如同宿醉或者暴飲暴食過(guò)后一般回溺，你無(wú)法得到成長(zhǎng)春贸，心還是和過(guò)去沒(méi)什么兩樣混萝。
我們應(yīng)該做一個(gè)有自我要求的讀者。去讀一些好的萍恕、能夠增進(jìn)理解力的書(shū)逸嘀，而不是整日留戀于網(wǎng)絡(luò)的的碎片化閱讀。一本好書(shū)可以增進(jìn)你的理解能力允粤，同時(shí)也能讓你更深入地去了解這個(gè)生你養(yǎng)你的世界崭倘，到底是什么模樣？
什么樣的書(shū)才能稱(chēng)之為好書(shū)呢类垫？借用春風(fēng)老師的一句話來(lái)說(shuō)就是：“經(jīng)過(guò)歲月洗禮的書(shū)才是好書(shū)司光。近三十年文壇的書(shū)都不要讀∠せ迹”
【陸】最后
如果你閱讀到了這里残家，你又浪費(fèi)了生命中的五分鐘，因?yàn)檫@篇文章并不能解決你在讀書(shū)的過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題售躁，包括那本書(shū)也是一樣坞淮，甚至可以說(shuō)所有的實(shí)用類(lèi)書(shū)籍都無(wú)法解決你的問(wèn)題。你收藏或者評(píng)論一篇文章“有用”陪捷，都無(wú)法解決問(wèn)題回窘，相反它還會(huì)給你一種錯(cuò)覺(jué)，讓你誤以為問(wèn)題不存在了市袖。
因?yàn)閷?shí)際的問(wèn)題只有在行動(dòng)中才能解決啡直，但每個(gè)問(wèn)題在實(shí)際過(guò)程中所遭遇的情況又各不相同，都發(fā)生在不同的時(shí)間凌盯、地點(diǎn)和特殊環(huán)境中付枫，你沒(méi)法完全按照本文介紹的方法去行動(dòng)。
要想真正的解決問(wèn)題驰怎，唯有看完書(shū)之后去思考阐滩，將自己的想法與書(shū)籍的方法結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用于實(shí)際中县忌。在現(xiàn)實(shí)中不斷地調(diào)整試錯(cuò)掂榔，直到找到最適合自己的方法。
本文的規(guī)則僅供參考症杏，愿你找到最適合自己的方法装获。
我的閱讀歷程：閱讀的意義是什么
春風(fēng)老師講閱讀：如何讀透一本書(shū)？
