今天值晚自習(xí)的時(shí)候瞎颗，看到兩個(gè)學(xué)生在傳遞筆記本，因?yàn)榕悄昙?jí)第一的優(yōu)等生藏研，起初覺(jué)得可能只是這個(gè)女生給坐在身后的男生講題而已，也沒(méi)有想太多概行。過(guò)了一會(huì)兒蠢挡，看到男生滿臉笑容的在寫著什么，于是我就看到了筆記本上滿滿的數(shù)字代碼凳忙。
滿滿的無(wú)序數(shù)字业踏，很顯然，這些數(shù)字組合起來(lái)一定表示了某些意思涧卵。沒(méi)有花太長(zhǎng)時(shí)間就破解了他們之間的密碼勤家。是的，男生向女生表白了柳恐。但是針對(duì)他們交流的內(nèi)容我沒(méi)有說(shuō)任何一個(gè)字却紧，我只是告訴這個(gè)男生在上課期間不應(yīng)該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，這些事可以放在課間說(shuō)胎撤。男生只是一個(gè)勁兒的佩服我破解了他們的“密碼”晓殊；女生低下頭繼續(xù)算排列組合的習(xí)題。
學(xué)生要戀愛了伤提？我要阻止嗎巫俺？我不會(huì)的。因?yàn)楦咧姓呛⒆觽冋剳賽鄣暮脮r(shí)間肿男，這也符合孩子們的生理和心理發(fā)育狀況介汹。我們?yōu)槭裁匆柚鼓兀空剳賽蹠?huì)影響他們的學(xué)習(xí)舶沛、談戀愛會(huì)讓孩子的情緒容易受影響……我覺(jué)得真正優(yōu)秀的孩子是可以做好戀愛和學(xué)習(xí)之間的平衡的嘹承。高中生，他們已經(jīng)有了足夠的能力去控制自己的情緒如庭，分辨事物的優(yōu)劣叹卷。他們應(yīng)該要在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情。難道高中階段只有學(xué)習(xí)才是對(duì)的事情嗎？戀愛就是不對(duì)的嗎骤竹？學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨一生的事情帝牡，而荷爾蒙過(guò)剩的年齡卻很短暫。孰對(duì)孰錯(cuò)蒙揣？恐怕難以下定論靶溜。
如果現(xiàn)在我們阻止了孩子們的戀愛，最終的結(jié)果可能就是會(huì)讓這個(gè)男生錯(cuò)過(guò)一個(gè)一輩子最喜歡的女生懒震，會(huì)讓這個(gè)女生錯(cuò)過(guò)一個(gè)一輩子最愛自己的男生罩息，甚至從此之后再不懂愛。我想个扰，我們更應(yīng)該做的是告訴男生不要去傷害女生扣汪，告訴女生保護(hù)好自己。
嚴(yán)格管理學(xué)生難道真的百利無(wú)一害嗎锨匆？我覺(jué)得在高中階段更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何去平衡生活學(xué)生中出現(xiàn)的種種崭别，用數(shù)學(xué)思維、用物理思維去解決生活學(xué)習(xí)中存在的各類問(wèn)題恐锣。讓科學(xué)真正的服務(wù)于社會(huì)茅主。
培養(yǎng)了學(xué)生的這些所謂的思維，那么高考呢土榴？如果一個(gè)學(xué)生可以學(xué)會(huì)平衡诀姚，他能沒(méi)有辦法解決高考？他一定可以在高考中覺(jué)得傲人的成績(jī)玷禽。
教育赫段，永遠(yuǎn)都不是用來(lái)遏制孩子的各種天性，相反矢赁，它是讓每一個(gè)孩子的天性得到最大程度的發(fā)展糯笙。
