古人說：人生最大幸福事，夜半挑燈讀壇經(jīng)伙菜。
夜深了轩缤，今晚就寫對《六祖壇經(jīng)》里的“迷時(shí)師度，悟了自度”這一句話的感悟吧贩绕。
不記得第一次看這一句話是什么時(shí)候什么情景了火的，只記得第一次知道有這一句話的時(shí)候一點(diǎn)都不明白它的意思，但卻感覺這一句話的含義會很深刻淑倾，甚至很吸引我馏鹤，讓我念念不忘。真正對這一句話有所感悟踊淳，已經(jīng)過了好幾年的時(shí)間了假瞬。想到這里，不禁對自己慧根愚鈍感到無奈……
依稀記得第二次聽楊老師的《中國文化概論》這一門選修課的時(shí)候迂尝，楊老師在講寫作時(shí)曾經(jīng)講過一個(gè)師兄的經(jīng)歷。師兄在讀大學(xué)的時(shí)候因?yàn)楦鞣N原因剪芥，心情煩躁垄开、郁郁寡歡，最后他去向楊老師請教税肪，以求找到解脫的方法溉躲。楊老師告訴他，寫作吧益兄！一個(gè)寒假后锻梳，他投稿的文章正式被通過了。聽著師兄的經(jīng)歷净捅，我熱情澎湃疑枯，信心滿滿，仿佛自己也可以像師兄一樣成功蛔六，一激動下允蚣，我發(fā)了郵件給師兄憋他，討教寫作的方法蚕脏。
師兄回復(fù)我郵件了，印象最深刻的是在郵件開頭豆村，他說，對于寫作骂删，雖然楊老師曾經(jīng)指導(dǎo)過我很多掌动，但主要的還是靠我自己每天晚上到圖書館不斷研究∧担看到他的這一句話坏匪，我納悶了。
按照一貫的思維撬统，我想我們最應(yīng)該要感謝的應(yīng)該是老師适滓，是老師指導(dǎo)了你×底罚可是為什么他要說這樣的一句話凭迹？他為什么要這樣強(qiáng)調(diào)主要是自己？他也不像是忘恩負(fù)義的人翱啻选嗅绸？
這個(gè)疑問持續(xù)了很長的時(shí)間，我還是沒有辦法理解師兄的意思撕彤。
生活還在繼續(xù)鱼鸠，煩惱依然不斷。我就這樣每天渾渾噩噩地過著羹铅。有時(shí)蚀狰，我會想，師兄那一句話到底什么意思职员？他為什么這樣說麻蹋？
我依然會常常想起《六祖壇經(jīng)》里的“迷時(shí)師度，悟了自度”這一句話焊切，這到底又是什么意思鞍缡凇？
機(jī)緣巧合专肪，不知咋的刹勃，有一天，我突然就有了感悟嚎尤。
《六祖壇經(jīng)》里面記載荔仁，五祖把衣缽傳給六祖后，為了避免有人傷害六祖，所以連夜把六祖送走咕晋。到了江口雹拄，上了船，五祖準(zhǔn)備把櫓搖船掌呜，這時(shí)候滓玖，六祖說：“和尚請坐！弟子應(yīng)該搖櫓”质蕉。五祖說：“應(yīng)該是我度你”势篡。這時(shí)候六祖說：“迷時(shí)師度，悟了自度模暗。"
再次讀到這里禁悠，不禁感嘆六祖的智慧。我想兑宇，當(dāng)時(shí)五祖聽到六祖這樣說碍侦，他應(yīng)該會哈哈大笑吧？
迷惘的時(shí)候隶糕，老師指點(diǎn)了你瓷产，給出了解決問題的方向，但是枚驻，最后要去執(zhí)行的這個(gè)人濒旦，還是靠你自己。
比如再登，我向其他老師請教怎樣記憶我需要記的東西尔邓，老師告訴我可以用思維導(dǎo)圖。對于這一過程锉矢，我不知道怎樣做時(shí)梯嗽，是老師教我方法，這個(gè)便是師度沈撞。而我明白我可以用這一個(gè)方法后慷荔，具體的操作需要我自己去實(shí)踐，這一過程便是自度缠俺。
想到這里，我就明白師兄當(dāng)初為什么會說那樣的話了贷岸。當(dāng)初他困惑時(shí)壹士，是老師給他指點(diǎn)明津，點(diǎn)明方向的偿警。但是躏救，最終還是靠他自己一天一天地努力，最后才取得成功。如果他自己不努力盒使，就算老師說得再多崩掘，我想最終他還是不能擺脫煩惱的。所以少办，我們在成長的過程中苞慢，既要師度，更要自度英妓。
有一次挽放，我跟楊老師說起這一件事情，楊老師會意地笑了蔓纠〖瑁可這么簡單的道理，我卻花了好幾年的時(shí)間才明白啊腿倚。
生活誰都不容易纯出，安靜下來時(shí)，感恩一切敷燎，也別忘了感謝自己!
