說(shuō)起玩泥巴螃宙，你腦海里想到什么畫(huà)面呢蛮瞄？
是這樣的嗎？
還是這樣谆扎？
? ? ? 玩泥巴挂捅，其實(shí)跟我們現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，是一件遙遠(yuǎn)的事情堂湖。社會(huì)的進(jìn)步闲先，生活條件的提升，社會(huì)環(huán)境的影響无蜂。玩泥巴變得越來(lái)越“不可見(jiàn)”伺糠。
? ? ? 玩泥巴，其實(shí)不僅僅只是玩泥巴斥季。玩的過(guò)程中鍛煉的有我們的手眼協(xié)調(diào)能力训桶，思維創(chuàng)意能力，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等酣倾！但是舵揭，我們往往看到的卻是“臟”！所以我們大多數(shù)時(shí)候是“禁止”玩泥巴躁锡！
? ? ? ? 但是有一種“玩泥巴”午绳，它具有很好的藝術(shù)性！那就是“陶藝”映之。它被叫做“藝術(shù)”箱叁！同樣是泥巴，但是陶泥惕医，他在做好成型后可以經(jīng)過(guò)加熱變成藝術(shù)品。而藝術(shù)品可以體現(xiàn)作者的思維與創(chuàng)意算色，會(huì)具有一定的社會(huì)價(jià)值感抬伺！
? ? ? 而隨著陶藝的普及，每個(gè)城市的手工創(chuàng)意店鋪越來(lái)越多灾梦，但更多的時(shí)候只是一些好奇的人短時(shí)間的體驗(yàn)峡钓，可每一門(mén)藝術(shù)都是需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與熏陶才能有明顯的效果。而孩子的可塑性與創(chuàng)意性極高若河。他們會(huì)更容易掌握陶藝的知識(shí)與技巧能岩。
? ? ? 而作為陶藝制作的愛(ài)好者，我們更愿意更希望可以讓孩子們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“陶藝”是神馬萧福！很榮幸我作為幼兒園家長(zhǎng)義工拉鹃，可以帶著我的陶藝愛(ài)好者朋友們一起讓孩子們親手感受“陶藝”。
? ? ? 第一次接觸陶泥的孩子們，在拿到陶泥揉搓后坝辫，發(fā)現(xiàn)手上“臟臟的”篷就！有孩子大喊道：“老師，我的手臟了近忙，好臟呀竭业！”我們跟孩子說(shuō)，這個(gè)就是陶泥呀及舍，他會(huì)讓手上臟臟的未辆，但可以洗干凈，你喜歡玩嗎击纬？孩子們都大聲說(shuō)：“喜歡”鼎姐！
? ? ? 記憶中我們小時(shí)候不也是喜歡玩的“臟兮兮的”，每當(dāng)晚飯的時(shí)候媽媽就會(huì)反復(fù)嘮叨著更振。玩泥似乎是我們的天性……
? ? ? 在揉搓陶泥的過(guò)程中炕桨，六歲的寶寶們對(duì)于揉搓的技巧還是非常不熟練的。現(xiàn)在的孩子肯腕，除了捏橡皮泥之外献宫，似乎沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去“搓個(gè)圓”。我們小時(shí)候至少還可以看家人逢年過(guò)節(jié)搓個(gè)湯圓实撒，包個(gè)團(tuán)子姊途！我們也可以趁機(jī)搗亂學(xué)會(huì)怎么“搓個(gè)圓”≈可是社會(huì)發(fā)展與便捷捷兰，一切都可以通過(guò)采購(gòu)解決，自己動(dòng)手變得更“不劃算”负敏。孩子們也失去了更多體驗(yàn)生活贡茅，學(xué)會(huì)小技能的機(jī)會(huì)！這次陶藝體驗(yàn)制作蘑菇筷托的時(shí)候其做，一片此起彼伏的“老師顶考，我的弄不圓啊妖泄！”但六歲的孩子們有很好的理解能力驹沿，當(dāng)“搓圓”問(wèn)題解決后，能夠很好地做好蘑菇的身體蹈胡，然后與蘑菇圓圓的頭合在一起渊季，做成蘑菇筷托朋蔫。還有一些小朋友非常有創(chuàng)意，幫助小蘑菇加上了小眼睛和嘴巴梭域。還有小朋友用你做了三個(gè)小筷托斑举，因?yàn)橐职謰寢屢黄鸱窒恚≌娴氖菨M滿的愛(ài)病涨！
? ? ? 孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中富玷，需要不一樣的體驗(yàn)。體驗(yàn)過(guò)才知道什么是好既穆，足夠的見(jiàn)識(shí)可以更好地打開(kāi)孩子們的眼界赎懦！見(jiàn)識(shí)、眼界有時(shí)候遠(yuǎn)比知識(shí)重要幻工，一個(gè)擁有開(kāi)闊眼界和廣闊見(jiàn)識(shí)的孩子励两，往往比同齡孩子更優(yōu)秀！見(jiàn)過(guò)世面孩子會(huì)在人群中散發(fā)不一樣的氣質(zhì)囊颅，溫和卻有力量当悔，謙卑卻有內(nèi)涵。
? ? ? 最后踢代，感慨一下幼兒園老師們的不容易盲憎。四十個(gè)孩子，睡午覺(jué)后考老師需要幫助一一整理床鋪胳挎。
? ? ? 每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，老師們都會(huì)一一幫助孩子整理衣服鞋子慕爬。雖然看似都是小小的事情窑眯，但是每一天都需要幫助四十個(gè)孩子整理，真的是一件不容易的事情医窿。即使有時(shí)候老師自己身體不適磅甩，也要堅(jiān)持最好的狀態(tài)陪伴孩子。感謝老師們的付出姥卢，感謝老師們這份職業(yè)的使命感卷要！
? ? ? ? 道一聲：老師，您幸苦了隔显！
在此也要感謝#樂(lè)陶陶#創(chuàng)始人，我的好朋友高老師的給孩子們帶來(lái)的陶藝體驗(yàn)公益活動(dòng)饵逐！
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