聽一位媽媽抱怨：兒子原本很聽話，但讀初二以后楼熄，突然像變了一個人似的忆绰，父母跟他說什么話，他都要頂撞回來可岂，有時干脆不搭理错敢。期中考試成績有進步，媽媽本想趁這個機會跟孩子好好溝通一下缕粹，沒想到孩子反應(yīng)讓人無語：
媽： 兒子你真棒稚茅，這次成績不錯，媽為你驕傲!晚上想吃啥平斩，媽媽給你做?
子： 吃啥都行亚享。
媽： 這一段成績有進步，說明你只要有信心绘面，一定能成功欺税，兒子，你是最棒的!
子：啥最棒的飒货，棒不棒我自己最清楚魄衅，什么都是最棒的，煩不煩啊塘辅。我先睡一會晃虫，困死了。
媽： 去吧扣墩，一會兒我叫你哲银。哎，你這回在班上能進前10名了吧?
子： 媽 ——您就別問了呻惕。
媽： ……………
類似的抱怨荆责，我聽過很多次，故事的主角都是初二學(xué)生亚脆。這可不是巧合哦做院，這其實是很普遍的“初二現(xiàn)象”！
01
什么是“初二現(xiàn)象”
初中生正值“身心劇變”時期濒持，其中初二學(xué)生尤為明顯键耕，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段柑营，初二學(xué)生最難管理屈雄，被稱之為“初二現(xiàn)象”。
中國教育科學(xué)研究院針對全國六省一市的2萬余個初中生家庭的調(diào)查顯示官套，多數(shù)初二家長無論在親子關(guān)系上還是教育方式上酒奶，都未能采取適宜的方式來應(yīng)對子女的變化蚁孔。每個老師和家長都會碰到“初二現(xiàn)象”。
在教育圈里惋嚎，確實有種說法杠氢，叫“初二現(xiàn)象”。這次學(xué)生的心里話也驗證了這種說法另伍，所以初二孩子修然，無論在學(xué)校，還是在家里质况，我們都要特別關(guān)心愕宋。
02
“初二現(xiàn)象”的焦點問題
●早戀
“不許跟某某聊天，打招呼也不行结榄，每天晚上必須說一遍喜歡我中贝。”宋女士幫兒子整理書桌臼朗，發(fā)現(xiàn)一張語言曖昧的紙條邻寿，一看便知是女生寫的，而有如此語言视哑，說明兒子與這個女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常绣否。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)挡毅，誰知在學(xué)校門口蒜撮，她卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。
某中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹跪呈，早戀現(xiàn)象主要集中于初二年級段磨，同學(xué)之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密耗绿。
●上網(wǎng)
初中階段苹支，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生误阻，有的幾乎整天都泡在網(wǎng)吧里债蜜，不停地打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面究反，有的甚至逃課上網(wǎng)寻定。
這些同學(xué)往往很難管教，有時即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校奴紧，對其進行教育或者懲罰特姐，也往往收效甚微晶丘，沒過幾天黍氮，其中大部分同學(xué)就會重回網(wǎng)吧唐含。有老師在與學(xué)生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也考慮過沉迷網(wǎng)吧對自己的危害沫浆，甚至下決心離開網(wǎng)吧捷枯，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑专执。
●學(xué)習成績下降
在學(xué)習上淮捆，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快本股，由成績中等上升為優(yōu)秀攀痊，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習之外拄显，成績迅速下降苟径，對學(xué)習失去興趣，自暴自棄躬审，從此一蹶不振棘街。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免承边。
●逆反心理嚴重
初二學(xué)生的另一特點是不服管教遭殉，一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞博助，甚至嘲笑師長险污，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁富岳，一定要和師長對著干罗心。
03
為什么會有“初二現(xiàn)象”
●生理因素
初二學(xué)生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學(xué)生已經(jīng)進入青春期城瞎，不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化渤闷。與初一相比，初二學(xué)生增加了生物課脖镀，青春期的學(xué)生對異性有著羞澀的好奇飒箭。
青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發(fā)展蜒灰，怎樣去認識愛情弦蹂、處理對異性的好感、性行為强窖，這些問題他們需要家長和老師的引導(dǎo)凸椿。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱翅溺。
●學(xué)習壓力
初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力脑漫，但是翻開初二課本髓抑，老師們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多优幸。同學(xué)們在學(xué)習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)吨拍，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習吃力网杆，上課聽不懂﹑跟不上羹饰，由此失去了學(xué)習的興趣，時間一長甚至破罐破摔碳却，放棄了學(xué)習队秩。這也是初二學(xué)生學(xué)習方面兩極分化的重要原因。
雖然中考不是迫在眉睫昼浦，但是很多初二學(xué)生從他們的學(xué)長那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴酷刹碾，升學(xué)壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對學(xué)業(yè)的過分重視座柱，往往造成許多青少年忽視參加其他社會活動迷帜，甚至因為學(xué)習而犧牲自己的興趣。當他們的生活里只有學(xué)習一個內(nèi)容色洞，自然會感到生活的單調(diào)戏锹、枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界火诸，常常和一些社會不良青年混在一塊锦针，或是沉溺于網(wǎng)吧﹑歌舞廳等娛樂場所。
●心理因素
初二學(xué)生心理開始發(fā)生較大變化置蜀。孩子們在小學(xué)階段年幼天真奈搜，一般都能聽老師和家長的話，行為乖巧盯荤，守規(guī)矩馋吗。升入初中后，第一學(xué)年對新的校園和學(xué)習生活都有陌生感秋秤，膽子小宏粤，自覺遵守紀律。而進入初中二年級后灼卢，同學(xué)們的心理就開始發(fā)生了較大的變化绍哎。青春期的孩子們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟鞋真，他們自認為什么都懂崇堰，甚至比師長都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教海诲，對家長特別逆反繁莹。
初二學(xué)生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重饿肺，既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理盾似，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴重不平衡敬辣，就會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為。
04
怎么判斷“初二現(xiàn)象”
怎么判斷"初二現(xiàn)象"的發(fā)生呢零院？請爸媽先問自己這幾個問題：
●你和孩子關(guān)系疏遠了嗎?
中國教育科學(xué)研究院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
與小學(xué)相比溉跃，家長感覺親子關(guān)系“變化不大”的比例在初二階段明顯下降。18.50%的家長感到親子關(guān)系“越來越疏遠”(初一12.52%告抄，初二18.50%撰茎，初三17.36%)，6.33%的家長感到親子關(guān)系“越來越緊張”(初一5.32%打洼，初二6.33%龄糊，初三6.19%)。
步入初二后募疮，有些學(xué)生開始反駁炫惩、頂撞老師、家長阿浓，越不讓做的事越要對著干他嚷；有學(xué)生還會有不同程度的叛逆、對抗情緒芭毙，甚至有鬧事等行為筋蓖，自然影響到青春期的親子關(guān)系。
●你的孩子還愿意和你談心嗎?
進入青春期的孩子退敦，漸漸將同學(xué)粘咖、朋友作為傾訴心事的首選對象。有初二學(xué)生說：“和父母聊一些話題侈百，比如明星涂炎、電視劇，家長不僅不了解设哗，而且還會批評我不務(wù)正業(yè)唱捣。如果不方便說出口的，就自己寫完鎖進日記本里网梢≌痃裕”
據(jù)調(diào)查：初中生向父親或母親傾訴心事的比例均在15.50%以下，跟朋友战虏、同學(xué)交流心事的比例在48.07%以上拣宰。其中初二尤為顯著党涕。
所以，當孩子進入青春期后巡社，家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者膛堤，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ肷胃谩⑷プ鲎约旱氖虑榉世螅诤⒆拥那啻浩陔A段給予適當?shù)年P(guān)心，切不可通過偷看日記等方式了解孩子朝群。想了解孩子燕耿，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍姜胖、電影等誉帅。
●你更關(guān)注孩子的心理，還是學(xué)習?
有學(xué)生進入初二后表示右莱，自己的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)很重了蚜锨，根本沒有精力再去做家長購買的教輔書，但家長還是熱衷于買各種練習題慢蜓。
很多初二學(xué)生將學(xué)習問題歸因于客觀性因素踏志，如學(xué)習難度加大。但家長多傾向歸因于子女的主觀性因素胀瞪，二者對學(xué)習問題的歸因明顯不同针余。
這種對學(xué)習問題的認知不一，自然容易引發(fā)諸多親子矛盾凄诞。
●你的孩子經(jīng)常頂撞你嗎?
伴隨著初二學(xué)生生理上的急劇變化圆雁，他們的心理也出現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展。他們敢于質(zhì)疑家長的權(quán)威帆谍，對問題提出自己的看法伪朽，對簡單、粗暴的說教方式不盲從汛蝙，甚至拒絕接受烈涮。同時，學(xué)生的個性也處在一個“暴風驟雨”式的發(fā)展時期窖剑，自我意識迅速發(fā)展坚洽，成人感增強，要求別人尊重自己西土，渴望獲得和成人一樣的標準和評價讶舰。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當面對父母的壓力時，初二學(xué)生選擇“向父母反抗”的比例最高。當親子之間對某件事情持有不同觀點時跳昼，47.22%的初二學(xué)生選擇“努力爭辯般甲，說服父母”;而當子女不贊同家長的想法時，半數(shù)以上家長都會“和孩子一起探討”鹅颊，30%左右的家長還會“想各種辦法說服他”敷存。這既與初二學(xué)生“自我調(diào)節(jié)”的希望相悖，也易與初二學(xué)生“努力爭辯堪伍，說服父母”的方式锚烦，產(chǎn)生沖突。
05
初二現(xiàn)象”家長要怎么做
●做一個有品位的家長
視人視其友杠娱，要求孩子盡量與品行和學(xué)習都和自己差不多的同學(xué)交朋友挽牢，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習谱煤。
●做一個善于溝通的家長
默契配合摊求，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流刘离，互相溝通 室叉，共同設(shè)計。要教育孩子學(xué)會解決自己的問題硫惕，敢于向老師茧痕、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長恼除。
●做一個積極而不消極的家長
要相信每個孩子的未來都會是光明的踪旷。尋找孩子的閃光點，進步點豁辉，多表揚令野，多鼓勵，多督促徽级。不說打擊孩子積極性的話气破，不糾纏孩子犯過的錯。
●做一個懂一點辯證法的家長
內(nèi)因是變化的根據(jù)餐抢，外因是變化的條件现使。讓孩子明白一個道理：搞好學(xué)習的第一因素是自己。
●做一個很細心旷痕、不馬虎的家長
看重結(jié)果碳锈，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業(yè)本并認真看一看欺抗，促進孩子養(yǎng)成習慣殴胧，平時學(xué)習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理团滥，提醒孩子多接觸健康向上的人和事竿屹，督促孩子每天都要有定量的學(xué)習時間，要利用假期多與孩子接觸灸姊、溝通拱燃。
●做一個有認識高度的家長
承認差距，不求同一力惯。文化課的差距不等于能力的差距碗誉，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距父晶。不苛求孩子哮缺，關(guān)鍵看孩子是否盡了力〖缀龋看孩子的成績尝苇，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)埠胖。不扼殺孩子的靈性糠溜，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心直撤，追求孩子的提高非竿，一點一點地提高。
●做一個有見識谋竖、有修養(yǎng)的家長
當面教孩子红柱，背后論短長。孩子犯了錯蓖乘，決不護短锤悄；當面要批評孩子，背后和老師商議驱敲、探討铁蹈，可論理，也可提意見众眨。不委屈孩子握牧，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事娩梨⊙匮互相理解，共同配合狈定，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤颂龙，而且還有新的提高的目的习蓬。
●做一個能與孩子交朋友的家長
鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽措嵌，明白“社會上最需要的是勇氣躲叼，最能體現(xiàn)水平的是能力”這個道理。學(xué)會找機會鄭重其事地和孩子談有關(guān)學(xué)校的事企巢，有關(guān)孩子成長的事枫慷，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習表現(xiàn)的事。
