? ? 飛躍千里赴美麗獅城——新加坡，來(lái)到以“希望勿负、開(kāi)放馏艾、關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)奴愉、分享”為學(xué)院價(jià)值觀(guān)的新加坡國(guó)際管理學(xué)院琅摩，參加學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
? ? ? 第二天夜幕降臨時(shí)分躁劣，我們就住新加坡京華酒店迫吐。呈現(xiàn)在大家眼前的是：一張來(lái)自新加坡國(guó)際管理學(xué)院的問(wèn)候卡库菲；一份由學(xué)院院長(zhǎng)陳女士的問(wèn)候信账忘；一套編輯整齊的學(xué)習(xí)資料冊(cè)……讓我們?cè)跍剀绑w驗(yàn)的同時(shí)不得不佩服培訓(xùn)者對(duì)此次培訓(xùn)傾注的細(xì)心，用心熙宇，精心鳖擒！
? ? ? 培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，培訓(xùn)的日子充實(shí)烫止。啟程的第三天上午蒋荚，8點(diǎn)趕到新加坡工商管理學(xué)院門(mén)口時(shí)，課程劉主任已等候馆蠕，跟隨她的引領(lǐng)期升，在一座清雅的小樓中，舉辦了隆重而簡(jiǎn)樸開(kāi)學(xué)典禮互躬。
? ? 課程主任劉靜詳細(xì)介紹新加坡管理學(xué)院的創(chuàng)建史播赁，講述學(xué)院“第六十五屆高級(jí)公共行政管理課程——本期赴新加坡學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)要求。
? ? 上午8:30分吼渡，楊威榮教授引用2008年8月8日容为，新加坡總理李光耀的? “這里也許曾是一片泥沼地，未來(lái)我們要在這里打造一個(gè)現(xiàn)代化的大都市”話(huà)語(yǔ)，開(kāi)啟以《從新加坡發(fā)展之路談愿景領(lǐng)導(dǎo)》為題的專(zhuān)題講座坎背，從這位年近古稀的老人的講述中替劈，讓我們走進(jìn)獨(dú)立之處的新加坡；讓我們循著“不患寡而患不均得滤，不患貧而患不安”的儒家思想陨献，了解到獅城制定“愿景與戰(zhàn)略”的歷史淵源；了解到在缺乏自然資源曾經(jīng)“泥沼地”的國(guó)家懂更，倡導(dǎo)集體反思湿故，在敞開(kāi)胸懷，廣納賢士的理念下膜蛔，為國(guó)人提供機(jī)會(huì)坛猪，鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)；在這塊雖然先輩來(lái)自不同的地方皂股，但是對(duì)國(guó)家抱著共同理想的新加坡人墅茉，會(huì)立足獅城，放眼世界呜呐，永遠(yuǎn)保持一顆“新加坡心”就斤。觸及我們內(nèi)心的是新加坡的集體反思，憂(yōu)患意識(shí)讓我們進(jìn)一步領(lǐng)悟“河海不擇細(xì)流蘑辑，故能就其深”的真正含義洋机。
? ? 就在培訓(xùn)課的間隙，現(xiàn)任院長(zhǎng)陳麗穎對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎洋魂，我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)代表李老師绷旗，代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)言，以“養(yǎng)天地正氣副砍，興日月光華? ”的一幅書(shū)法作品贈(zèng)送衔肢，表達(dá)了我們的心意……
? ? 下午2:30分，七十五歲高齡的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者豁翎，曾任新加坡住美國(guó)大使館參贊角骤，美國(guó)Wisconsin大學(xué)服務(wù)管理教授郭成惠，運(yùn)用格蕾塔·通貝里（Greta Thunberg)的身體力行的題為“How dear you!（你竟敢這樣子）”的演講視頻做引言心剥，講述《新加坡教育改革與打造未來(lái)教育體系》邦尊。郭教授利用“以生存為主導(dǎo)、以效益為主導(dǎo)优烧、以能力為主導(dǎo)蝉揍、以?xún)r(jià)值為主導(dǎo)”等方面的諸多課例，描述了新加坡成立教育科技署落實(shí)建立基礎(chǔ)設(shè)施和提供各種硬件匙隔，顛覆傳統(tǒng)教育疑苫，開(kāi)發(fā)推薦學(xué)習(xí)資源熏版，全面修訂課程，設(shè)立綜合媒體圖書(shū)館捍掺，開(kāi)啟校際分享研討活動(dòng)等諸多形式的教育改革的歷程撼短。介紹新加坡重點(diǎn)關(guān)注“讓每名學(xué)生都成為積極投入的學(xué)習(xí)者；讓每所學(xué)校都成為好學(xué)校挺勿；讓每名教師都成為充滿(mǎn)愛(ài)心的教育者曲横；讓每位家長(zhǎng)都成為積極支持的伙伴”的走向新加坡邁向未來(lái)教育的發(fā)展。
? ? 傍晚時(shí)分不瓶，大家坐上趕回酒店的大巴車(chē)禾嫉。晚上，在與大家評(píng)點(diǎn)議論一天的見(jiàn)聞中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)蚊丐。
? ? 知往鑒今熙参，一天的學(xué)習(xí)，揭開(kāi)了我了解新加坡學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的面紗麦备。當(dāng)我們關(guān)注發(fā)展速度的外象時(shí)孽椰，新加坡的教育改革和教師角色的轉(zhuǎn)變，都給我留下深深的思考……
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