［七月未央］學而思 NO.25 20180103《為未知而教萄金，為未來而學》Day02
今天的帶讀讓我記住了一個詞“相關性差距”以及書中對這個詞的解釋：相關性差距涉及的是該項內容是否與學生（or 成人）今后可能面對的生活有關查剖。彭彭對于這段的解讀讓我意識到我們對于學生的評判，如果只是依據(jù)學業(yè)成績上的差距眼五，其實是古板甚至過時的方法。如果我們以自己未來生活的需要為出發(fā)點去學習彤灶，我覺得更加有的放矢弹砚，也更加有效。但是枢希，我們大部分人可能都沒有深入去思考我們到底是因為什么去學習和工作桌吃，很多時候就是為了學習而學習，為了工作而工作苞轿。
舉個例子茅诱，當年我選擇讀研究生的動機只是為了獲得一個碩士學位，而學科的選擇也僅僅是因為該科目在我們學校排名靠前搬卒，至于這個學科跟我未來要從事的工作甚至生活有什么關聯(lián)瑟俭，其實是沒有考慮過的。畢業(yè)后我找了一份跟大學專業(yè)沾點邊的工作契邀，不算喜歡摆寄，但還算安穩(wěn)，于是也就這樣在同一崗位上堅持了6年多坯门。在這期間微饥，有想過換工作，但是因為沉沒成本以及未來的不確定性一直沒有動古戴。我一直把這件事歸于我缺乏勇氣欠橘，細想其實是我不知道自己工作的目的是什么。再看我另外的一些大學同學现恼，本科畢業(yè)后直接工作肃续，拿到了北京戶口，工作之后
