聽到“3000萬詞匯鴻溝”這個數(shù)字衫嵌，相信大多數(shù)的我們都莫名地陷入了焦慮酒朵。
孩子滿3歲，同伴之間的詞匯量可能就相差了三千萬匙铡。而且图甜，就算孩子在進(jìn)入學(xué)校教育后進(jìn)行詞匯的惡補(bǔ)，這種鴻溝也很難填平鳖眼。
“3000萬詞匯鴻溝”（The 30 Million Word Gap）這一著名概念黑毅，來源于美國學(xué)者Betty Hart和Todd R. Risley的長期追蹤研究，在美國教育界引起了巨大而深遠(yuǎn)的影響具帮。
差異的產(chǎn)生絕非一蹴而就博肋，是來自兒童從出生低斋，一點一滴日常生活經(jīng)驗的累積。
此外匪凡，這項研究還表明：家長跟孩子的互動交流方式塑造了孩子的未來膊畴。
未來的“窮孩子”是因為家長用了大量的祈使句跟孩子交流，即只跟孩子說什么可以病游、什么不可以唇跨；?
未來的“富孩子”，家長的教育方式有三點不同：第一是飽含關(guān)切衬衬，第二是雙向互動买猖，第三是詞匯豐富。
祈使句式的交流造就了未來的“窮孩子”滋尉，飽含關(guān)切玉控、雙向互動、語匯豐富的交流造就了未來的“富孩子”狮惜。與孩子交流時使用的詞匯量高诺，在相當(dāng)大程度上決定了孩子未來的財富量，而階層就是這樣形成和固化的碾篡∈可以說，?“3000萬詞”才是決定孩子未來輸贏的“起跑線”开泽。
親子共讀是最好的早期教育牡拇。從胎教開始，我們就已經(jīng)可以開始親子共讀了穆律。親子共讀的優(yōu)勢非常多惠呼。?
首先，從腦科學(xué)的角度來看众旗，它構(gòu)造了大腦的連接罢杉，提升了孩子的認(rèn)知能力；
其次贡歧，從孩子的語言發(fā)展來講滩租，它是語言發(fā)展和長期閱讀成就的基礎(chǔ)，不僅能提升孩子的專注力利朵，還能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)律想。
分年齡段科學(xué)引導(dǎo)，正確打開親子閱讀
烏特·哈赫曼在《德國閱讀測量尺》中指出绍弟，?每個年齡階段的孩子都有不同的閱讀建議和家長需要明確的信息技即。因此，作為家長樟遣，在引導(dǎo)孩子愛上閱讀時而叼，要使用科學(xué)合適的方法身笤，才能有效地培養(yǎng)孩子的“閱讀力”，增進(jìn)親子間的親密關(guān)系葵陵。
越來越多的家長開始重視孩子的英語啟蒙黃金期液荸，并渴望可以抓住這個黃金期，讓自己娃可以在學(xué)習(xí)道路上站穩(wěn)關(guān)鍵的第一步脱篙。
但是這第一步怎么邁卻難倒不少為人父母的我們娇钱，有家長提出自己小時候就是背單詞背課文，當(dāng)年老師們也說抓住單詞就是抓住英語绊困，所以要趁孩子年齡小文搂，記憶力好時候多背單詞、背句型秤朗。
如果作為父母你是這么想的煤蹭，顯然已經(jīng)陷入了誤區(qū)。英語啟蒙主要是為了培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣取视，英語思維以及簡單用英語溝通的能力疯兼。
語言學(xué)習(xí)是一條漫長的路，興趣是最大的老師贫途，如果枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式讓孩子感到不適，那很難堅持下去待侵。
很多爸爸媽媽覺得英語啟蒙需要花費很多財力人力讓孩子受到良好的教育丢早，才能得到很好的效果。其實不然秧倾，英文作為一門習(xí)得語言怨酝，大量的英文輸入和英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是最主要的。而這些那先，普通家庭就可以做到农猬。
熊熊仔啟蒙英語建議家長朋友可以從以下幾方面入手，進(jìn)行英文啟蒙：
1.在日常家庭教育中潛移默化售淡。
2.英文兒歌磨耳朵斤葱，英文動畫促交流。
3.玩游戲?qū)W英文揖闸。
4.讀英文繪本揍堕。
標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、符合兒童視角的海量繪本汤纸、游戲互動衩茸，從聽說讀全方面提升寶寶的英語學(xué)習(xí)能力。每天只需20分鐘贮泞，讓英語學(xué)習(xí)成為日常楞慈。
