我是一名教師，從業(yè)近15年读规，說實(shí)話抓督，骨子里還是很熱愛這份工作的。重點(diǎn)中學(xué)高中班主任束亏，送畢業(yè)生數(shù)屆铃在，很多學(xué)生考上國(guó)內(nèi)外名校。我基本上可以算是學(xué)生喜歡碍遍，家長(zhǎng)信任的那一類老師定铜，自然獲得國(guó)家省市級(jí)諸多榮譽(yù)，就不贅述了雀久。即使這樣宿稀，我越做教師越惶恐，越不安赖捌，越來越發(fā)現(xiàn)祝沸，教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)是非常危險(xiǎn)的越庇。
這個(gè)危險(xiǎn)不是你經(jīng)痴秩瘢看到網(wǎng)絡(luò)上被學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)復(fù)“捅刀子”“潑茅糞”的危險(xiǎn)。
是更危險(xiǎn)的危險(xiǎn):不招人待見
1.“我來教你……”
三尺講臺(tái)上卤唉，口吐蓮花涩惑，每天拿著教材和講義教大家正確道理。做教師久了桑驱，就難免養(yǎng)成一個(gè)壞毛病竭恬，總會(huì)忍不住去教導(dǎo)別人跛蛋。
馬路牙子上看到有人隨手扔垃圾的，想都不想就開始教:“哎痊硕，這樣可不對(duì)啊赊级，沒有公德心〔沓瘢”
“兒子理逊，讓媽給你講兩道題『腥啵”
“老公晋被，不是我說你，你這做法太欠考慮了刚盈∠勐澹”
“你是我閨蜜我才必須教教你了”獾В”
“媽翘县，你別去買那保健品了最域，真傻谴分。”
……
這樣的人镀脂，好為人師牺蹄，哪兒哪兒都教別人，誰待見氨〕帷沙兰？
2.“我是對(duì)的翘魄，我是為你好鼎天！”
一方講臺(tái)，不高暑竟，不免能給你一種高高在上的優(yōu)越感斋射。“我是對(duì)的但荤，我是為你好”這兩句話裝扮成無數(shù)新的“語言子彈”噠噠噠向?qū)Ψ介_開槍掃射罗岖。
“讓你不聽我的……”
“我早就說……”
“你應(yīng)該……”
“你必須……”
“如果……一定……”
……請(qǐng)注意這些語言風(fēng)格，會(huì)在很多老師的口中不斷上演腹躁。誰在你面前桑包，總是被逼得體無完膚，低低在下纺非。你說哑了，誰待見赘方？
3.“為什么……憑什么……”
老師自然就需要不斷引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。在教科書里弱左，課堂上這絕對(duì)是優(yōu)良品質(zhì)蒜焊，可如果到了生活中，那簡(jiǎn)直就是“不可理喻”科贬。讓別人不爽也就罷了泳梆，關(guān)鍵自己也勞神啊榜掌！
“他媳婦兒那么好优妙，他為什么就出軌了呢？”
“老公憎账，你為啥不提前告訴我呢套硼？”
“你們?yōu)槭裁床惶崆鞍言捳f清楚呢？”
“你們說話咋就不算話呢胞皱？”
說得好聽是認(rèn)真邪意，說得難聽點(diǎn)兒，簡(jiǎn)直就是不成熟反砌。廢他媽啥話雾鬼？這世界哪有那么多為什么？用教科書思維能解釋清楚嗎宴树？策菜？？誰在你身邊不煩熬票帷又憨？能招人人待見嗎？
4.“必須……”“只能……”
老師一般很擅長(zhǎng)批卷子锭吨，找對(duì)錯(cuò)蠢莺，評(píng)分?jǐn)?shù)。久而久之零如，習(xí)慣于非對(duì)即錯(cuò)躏将，非黑即白的二元思維。凡事講究完美埠况，標(biāo)準(zhǔn)耸携！
可這世界上哪里有完美啊辕翰？這不是自己跟自己較真夺衍，讓別人也難受嗎？可是教師往往放的過別人喜命，卻放不過自己沟沙。對(duì)自己要求高河劝，對(duì)他人也有標(biāo)準(zhǔn)的期待。結(jié)果自然失望多多矛紫，這是多么痛苦的事情笆晗埂！
5.學(xué)高為師颊咬，身正為范务甥，教師必須“端莊大方”。
當(dāng)你做了教師喳篇，就會(huì)被放在更高的臺(tái)子上供人學(xué)習(xí)觀摩敞临。不能犯錯(cuò)，不能不完美麸澜，長(zhǎng)此以往挺尿，只能端莊！端著裝著炊邦，不能做真實(shí)的自己编矾。從衣著妝面到言行舉止，最好符合大眾的集體期待馁害。這個(gè)“端裝”的附屬品就是不懂幽默沒有情趣窄俏。難怪身邊的人不待見！
當(dāng)然蜗细，身邊隨性自然有情趣裆操，好玩兒不端莊的可愛老師也大有人在怒详，不能以偏概全炉媒。在這里，我們要探討的也許不是表面的現(xiàn)象昆烁，更是作為教師內(nèi)在心智模式的影響吊骤。還有很多深層次影響，未完待續(xù)静尼！
