? ? 學(xué)制是學(xué)校教育制度的縮稱，是一個國家具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)第岖，任務(wù)，目的，要求和入學(xué)條件蹄咖，學(xué)校年限及他們之間的關(guān)系铝量。隨著社會的制度纽匙、生產(chǎn)生活、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的發(fā)展，中國學(xué)制開始誕生，經(jīng)歷了發(fā)展，到現(xiàn)階段的持續(xù)發(fā)展拿愧。其中舊中國學(xué)制的發(fā)展意義非凡唾戚，是學(xué)制歷史中的亮點(diǎn)，對現(xiàn)人來說是一部多彩的教科書轧钓，值得我們每個人反思，借鑒和創(chuàng)新發(fā)展锐膜。
? ? 1862年我國政府創(chuàng)立了第一所新式學(xué)堂――京師同文館毕箍，標(biāo)志著近代學(xué)校的誕生，開始了學(xué)習(xí)外國知識文化技能的旅途道盏。1898年戊戌變法而柑，光緒帝批準(zhǔn)設(shè)立京師大學(xué)堂――中國近代最早的大學(xué)文捶，1912年改名為北京大學(xué)，是現(xiàn)如今媒咳，莘莘學(xué)子夢寐以求的勝地粹排。在此之前，中國的學(xué)校教育都是無制度可言的涩澡。1905年出現(xiàn)“廢科舉顽耳，興學(xué)校”妙同，是中國近代化制度化教育興起的標(biāo)志射富。此時的教育開始逐漸走向制度化。1902年清政府設(shè)立學(xué)部來專門管理教育粥帚，是中國教育制度化的開始胰耗。從此中國開始了有層次，有系統(tǒng)芒涡，有任務(wù)柴灯，有目的的教育制度，走向?qū)I(yè)化费尽，國民素質(zhì)人才培養(yǎng)效率大大提高弛槐。
? ? 1902年，我國承襲日本學(xué)制依啰，首次頒布了第一個現(xiàn)代學(xué)制壬寅學(xué)制――《欽定學(xué)堂章程》乎串。
? ? 1903年，我國承襲日本學(xué)制速警，實(shí)行第一個現(xiàn)代學(xué)制癸卯學(xué)制――《奏定學(xué)堂章程》叹誉，并且反應(yīng)了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想闷旧。
? ? 1912年长豁，我國承襲日本，實(shí)行壬子癸丑學(xué)制忙灼，南京臨時政府改學(xué)部為教育部匠襟，改學(xué)堂為學(xué)校，改監(jiān)督该园、堂長為校長酸舍，反應(yīng)資產(chǎn)階級的要求，廢除性別和職業(yè)限制里初，體現(xiàn)了教育的均等啃勉。
? ? 1922年，壬戌學(xué)制出現(xiàn)双妨，又稱“六三三”學(xué)制淮阐，由學(xué)術(shù)界人士和民間人士以美國學(xué)制為藍(lán)圖指定的叮阅，是一種新學(xué)制。它具有很強(qiáng)的彈性泣特，前瞻性和先進(jìn)性浩姥，是我國歷來學(xué)制中最為科學(xué)的學(xué)制之一，一只沿用到解放初期状您。
