人一生氣就會變智障胰苏。
目目把晨讀寫成了回憶硕蛹。
隧道思維害死人。
（一）
昨天聽李笑來的得到硕并，其中說法焰，冒風險這個詞，在外人看來是這樣的倔毙，但是在當事人眼里埃仪，缺是在極力規(guī)避風險。
仔細一想陕赃，的確是這樣的卵蛉。
在冒險者的眼里，需要極力規(guī)避風險么库，而在我們眼里他確是在挑戰(zhàn)傻丝。
（二）
我也是這樣的，當時從前一份工作辭職诉儒，來到貴陽葡缰，來到這么一個，什么都不知道允睹，距離家2000公里的地方运准，還不清楚對方的底細，就過來了缭受。
這件事在別人眼里是多么需要勇氣和冒險精神的呀。
可是呢该互，這卻是我經過深思熟慮之后米者，規(guī)避了現(xiàn)有的風險之后做出的決定。
這個決定不是冒了風險宇智，而且通過規(guī)避風險而做出的決定蔓搞。
（三）
在以前的公司，若是再干下去随橘，不僅得不到自己想要的喂分，生命安全還會成問題。
在我看來机蔗，這個風險真的是太大了蒲祈，一不留神不僅自己想要的沒拿到甘萧，到時候缺胳膊少腿的，這風險可大了梆掸。
經過深思熟慮扬卷，來貴陽，做自己喜歡的事酸钦，同時不斷的自我成長怪得，才是風險最小的事啊。
要是這邊不好卑硫，大不了辭職呀徒恋，去其他公司，也比在原來公司生命安全受到威脅好呀欢伏。
如此一想入挣，便做了決定。
（四）
我對生命安全看的如此重颜懊，是在高三的時候财岔。
那時候我英語不好，也就及格線這個水準河爹，偏偏又受到英語老師眾多照顧匠璧。
當時我們英語老師每節(jié)課都有默寫，有填空題咸这，在每節(jié)課的開頭夷恍。
填空和默寫內容，大概是上一節(jié)課的內容媳维，默寫的是單詞酿雪。
每節(jié)課大概20個空左右，做事填錯了四個以上侄刽，便要重新默寫指黎，同時把錯題抄寫十遍。
關鍵是這個重新默寫州丹，是在全班的面前默寫醋安，很沒面子。
（五）
我簡直恨透了這種形式墓毒。
為了不重新默寫吓揪，英語不好的我，每天拿著單詞本過一遍所计，每天把昨天的英語內容看一遍柠辞。
睡前過一遍，睡醒過一遍主胧，上課之前過一遍叭首。
但是這種過习勤，卻是不求甚解的過，甚至不知道這一題為什么填這個空放棒，而是把答案死記硬背下來姻报。
僅僅為了應付一個課前的填空。
這花費了我大量的時間间螟，甚至影響到了其他科目吴旋。
現(xiàn)在想起來真是呵呵。
盡管這樣厢破，我還是在該死的默寫上栽了很多跟頭荣瑟。
重新默寫，重新填空摩泪，對我來說就是家常便飯笆焰。
（六）
那些日子，晚上睡不著见坑，焦慮失眠嚷掠。
一提到英語課，便渾身發(fā)涼荞驴，手心冒汗不皆。
后來我才知道，那是人體的應激反應熊楼，處于應激反應當中霹娄，可以迅速調動機能，但同時也在燃燒生命力鲫骗。
每次上課之前都有這種感覺犬耻，我快要窒息了。
在那些晚上睡不著的日子里执泰，我靜靜的聽著自己的心跳枕磁。
噗通，噗通……
忽然有那么一瞬間术吝，我覺得兩次心跳的間隔時間好像不對勁透典。
我驚訝，恐懼顿苇。
難不成心律不齊？
噗通……噗通……
（七）
有那么一瞬間税弃，我突然釋然了纪岁。
上什么學啊则果？學什么鬼英語幔翰。生命都沒有了漩氨，學習有個卵用，有個卵用遗增。
第二天上課叫惊，英語課，默寫做修。
不會的霍狰，抄同桌的，實在不行的就不寫了饰及。
很明顯蔗坯，被眼尖英語老師發(fā)現(xiàn)了。
她說了很多難聽的話燎含，可我一句都沒聽進去宾濒，唯獨只聽到一句，她說：你以后不要再默寫了屏箍！
當時英語老師的口氣仿佛要放棄我一樣绘梦，是那種無可奈何之后的絕望。
而我卻感覺到松了一口氣赴魁，仿佛一堵密不透風的墻被瞬間推倒了一樣卸奉。
我深呼一口氣，感受著外界新鮮的空氣尚粘，從來沒有體驗過如此放松的感覺择卦。
英語老師還在說著什么，但我已經聽不進去了郎嫁，我會準備好的感覺完全包裹著秉继，這世界是多么的寬廣，空氣是多么的清新泽铛，窗外的鳥鳴是多么的清脆尚辑。
而我，終于不用默寫了盔腔。
（八）
再然后杠茬，老師雖然最終沒有放棄我，但我就像一個拋棄一切的差學生一樣弛随，無所謂了瓢喉。
而我向來是極其討厭這種差生的，但自己最終還是變成了他們舀透。
奇怪的是栓票，我并沒有覺得很不好，反而很安心愕够。
但這種安心卻帶著無盡的委屈和傷心走贪。
被拋棄了佛猛，在茫茫大海當中，一個人撐著扁舟坠狡，隨波滔洶涌翻滾著继找。
在那一刻，我終于理解了坐在教室后排逃沿，無所顧及的所謂的“差生”婴渡。
他們是被拋棄的孩子，被世界拋棄的孩子感挥。
但生的力量卻讓他們頑強地活在這個世界上缩搅。
倔強的孩子都承受了很多。
淚目……
還是那句話触幼，生命都沒有了硼瓣，學個英語有卵用。
這大概就是我英語不好的原因吧置谦。
現(xiàn)在想起來心臟還是陣痛堂鲤。
（完）
寫完趕緊找憂憂耍啦，久等啦媒峡。
