2004年家里添置了第一臺電腦站在2016年家里共添置了3臺電腦啥容！
2004年大部分學生對于電腦還處于學校電腦房的時候缨叫，老師的課外查資料作業(yè)也就是個別幾個人的特殊作業(yè)娱挨！ ? ?現(xiàn)在的小學我大概不知道了抖苦，13年左右的時候經(jīng)常有家長來我家借打印機用毯侦，都是小孩的作業(yè)洒缀！so ? 才9年的時間教學發(fā)生了翻天覆地的變化瑰谜！
?這能用歷史發(fā)展史來預(yù)測2024年的教學嗎？
對于數(shù)據(jù)
初中時候我是抱著可以分析的心態(tài)树绩，甚至坐家里就能算更多的東西萨脑！
大專的時候我是抱著必須分析的心態(tài)，做任何事情都是算了又算饺饭！
工作的時候我是抱著數(shù)據(jù)就是現(xiàn)實的態(tài)度渤早，沒有數(shù)據(jù)仗打的再漂亮都沒用，哪怕成績一般般這樣花錢買數(shù)據(jù)分析瘫俊！
工作兩年后在開過無數(shù)次例會后我是抱著數(shù)據(jù)算什么鹊杖？他就是個結(jié)果！一個離間人心的數(shù)字而已扛芽！
但數(shù)據(jù)不得缺失骂蓖，發(fā)展依舊需要看數(shù)據(jù)分析，只是此時的分析結(jié)合的不應(yīng)該是辦公室的分析川尖，不應(yīng)該是坐下來開例會的分析登下！
數(shù)據(jù)的來源也很重要，電腦拉數(shù)據(jù)是最笨最“準”最差的空厌！原因很簡單庐船，到目前低端系統(tǒng)目前沒有一個系統(tǒng)是得到所有人的一致叫好，專業(yè)的APP也是存在這各種各樣的漏洞問題嘲更，除非高端的人工智能未來可能解決這些問題筐钟！目前的低端系統(tǒng)智能進行最簡單的工作流程操作，稍微繞幾個彎子才能完成的工作就能把使用者卡悶了赋朦！軟件都如此不變通數(shù)據(jù)還能顯實嗎篓冲？
這幾年數(shù)據(jù)的變化可算是琢磨不透，打個比方新產(chǎn)品上了多少老產(chǎn)品淘汰了多少宠哄！此時的數(shù)據(jù)表現(xiàn)在我看來除了分析產(chǎn)品生命周期罷了壹将！如果以此分析公司業(yè)績來評判業(yè)務(wù)能力是否有所欠缺！我想很大的是老板和業(yè)務(wù)能力欠缺毛嫉！如果10年前呢诽俯？我想基本上數(shù)據(jù)上的理解可以好幾年都指的是業(yè)務(wù)能力！而老板也是習慣了以前的數(shù)據(jù)分析習慣承粤，學習的外國的經(jīng)驗或者是更早的時代的數(shù)據(jù)了暴区！
社會發(fā)展的幾個時代是 ?蒸汽時代 ?電氣時代 ?目前的互聯(lián)網(wǎng)時代闯团！ 不管那個時代在時代來臨的時候世界在翻天覆地的變化，而此時的數(shù)據(jù)也就是未來對現(xiàn)在的一個歷史顯示而已仙粱，誰也不知道下一秒互聯(lián)網(wǎng)時代會有什么突破房交！
現(xiàn)在數(shù)據(jù)此時就是個數(shù)據(jù)！分析只能了解目前而分析不了未來伐割！未來靠的是運氣靠的是靈感靠的是機遇當然自己也需要行走在奮斗的路上
