窗外罪佳，夏蟬依然在鳴叫，此起彼伏黑低。我心中涌動的思緒赘艳，也同樣此起彼伏。今天從早到晚的發(fā)生克握，在我心中激起的漣漪蕾管，一波又一波。
今天菩暗，一天里掰曾，跟妹妹的電話打了好幾通，話題圍繞在她跟姑娘之間停团。從她的話語里旷坦，我知道了半月前的那次母女沖突掏熬，我也了解了最近半年姑娘的一些狀況。最初秒梅，我主要是聽她訴說旗芬。我想著讓她說說也好，情緒就會有所宣泄捆蜀。只是沒想到疮丛，傍晚的那通電話，引發(fā)了我很多很多辆它，我倆說了很久誊薄。
妹妹來電的時候，我正在看李崇建老師的《麥田里的老師》當(dāng)孩子讀書不夠認(rèn)真這一章娩井，那一段深深打動我的內(nèi)容暇屋。聽了她的話，我當(dāng)即決定要跟她分享那一段洞辣，于是，電話里昙衅，我將那一段念給她聽扬霜。然后，她說而涉，好像說的就是我們呀著瓶，但是我們現(xiàn)在時間不等人啊，初三了啼县，考不上高中怎么辦呀材原？我說，那是中考重要還是姑娘的一輩子重要季眷？再說了余蟹，我不認(rèn)為姑娘現(xiàn)在的行為就表示她不想努力，我想她目前的行為也許只是告訴我們她遇到了困難子刮，而我們威酒，需要想的是能做點什么，給她幫助和支持挺峡，陪她走過這段困難時期葵孤。
然后，我跟她分享了我自己這幾天的狀況橱赠。上周尤仍，爸爸媽媽都住院了，而先生又邀我周末跟他一起去鎮(zhèn)安狭姨。我選擇了跟先生一起外出宰啦，同時鲤嫡，我清楚的知道我心中的那些對爸媽的內(nèi)疚，對妹妹的不好意思（因為爸媽住院大部分是妹妹在照顧）绑莺；我也清楚的知道我“應(yīng)該”去照顧爸媽暖眼，我為“我的選擇”不是“我的應(yīng)該”而自責(zé)。我清晰地看著自己纺裁，我承認(rèn)這些感受诫肠，承認(rèn)我的自責(zé)，也給自己所有的允許欺缘。同時栋豫，我清晰地知道，我對爸媽的掛念谚殊，還有對他們可以照顧好他們自己的信任丧鸯。借由我自己，我更加清晰了對姑娘的信任嫩絮，我相信她的積極丛肢，她的努力，我告訴妹妹剿干，并不是我沒去照顧爸媽蜂怎，我就不掛念他們，我依然愛他們置尔。同樣杠步，并不是姑娘跟朋友出去玩，她就不想努力榜轿，她依然想要努力把功課學(xué)好幽歼。
掛斷電話，我依然在那份看懂自己谬盐，看懂孩子的感動中甸私。我有些釋然，有些輕松设褐。我知道：我們有“想要”颠蕴，我們的“想要”也許跟家人對我們的期待是一致的，只是從“想要”到“做到”助析，還有一些路要走犀被，在這段路上，需要我們身邊的人外冀，給我們多一點耐心寡键，多一點信任，多一點包容雪隧，多一點支持西轩。
最后员舵，附上李崇建老師那段深深觸動我的文字：
所有的青少年，都想要一個積極正向的人生藕畔，沒有人想自甘墮落马僻，他們不是不想努力，而是當(dāng)他們遇到困頓注服、怠惰韭邓、犯錯、困惑與不安的時候溶弟，他們聽到的語言女淑，通常是指責(zé)與說教。
這些道理辜御，孩子們并非不懂鸭你，真正的根源應(yīng)是如何幫助他們一起去面對上述的困境，比如讀書會煩躁擒权，讀書無法專注袱巨，旁邊的事物會讓他分心，遇到困難該如何面對菜拓。他們僅能自己孤獨地對抗著瓣窄，任由現(xiàn)況回環(huán)反復(fù)，任由時間點滴逝去纳鼎，形成更大的焦慮與罪惡感。
久而久之裳凸，它們衍生出的生存法則贱鄙，便是不想努力，不想讀書姨谷，對抗大人逗宁，維持現(xiàn)狀。但他們心靈無法藏匿的一股憤怒梦湘，常常反應(yīng)于外在傷害大人瞎颗，于內(nèi)在傷害自我，并且逐漸不相信自己捌议。而大人的幫助哼拔，往往沒有加分，反而造成更大的壓力瓣颅，不只孩子受挫折倦逐，大人更是受挫不已。
很多大人認(rèn)為宫补，孩子在學(xué)習(xí)的過程中檬姥，面臨最嚴(yán)重的問題是散漫曾我、懶惰與浪費時間，因此著力在如何改變他們的狀態(tài)上健民。嚴(yán)厲管教抒巢，重整紀(jì)律，但此舉在現(xiàn)代教養(yǎng)環(huán)境中秉犹，很大比例上會造成沖突蛉谜。
大部分的孩子，是被心中衍生出來的焦慮干擾凤优，導(dǎo)致他們生活散漫與浪費時光悦陋，因此我常直接觸及問題的核心，協(xié)助他們面對焦慮筑辨，讓他們意識到自我的處境俺驶，進(jìn)而幫助他們解除焦慮，朝正向的目標(biāo)邁進(jìn)棍辕。
