開(kāi)學(xué)初期聽(tīng)到這樣一個(gè)詞，而且反復(fù)遇到…
“叩問(wèn)”
叩問(wèn)：意為打聽(tīng)性锭、詢(xún)問(wèn)赠潦。
叩，舊時(shí)一種禮節(jié)草冈，帶有尊敬之意她奥。
初遇這個(gè)詞，是一種好奇怎棱？欣喜哩俭？激動(dòng)？我也說(shuō)不上來(lái)是什么感覺(jué)拳恋，但是就是覺(jué)得凡资，這個(gè)學(xué)期，我的工作和我的課堂谬运，都離不開(kāi)這個(gè)詞了隙赁！
開(kāi)學(xué)季，閱讀《初職》這一本書(shū)梆暖，遇到了叩問(wèn)一詞伞访，緊接著第二天參加英語(yǔ)組大教研，學(xué)習(xí)并觀(guān)看Ge老師解碼繪本閱讀式廷。她的前言與介紹“在審視中叩問(wèn)——學(xué)生想要什么樣的課堂咐扭？”
? 聽(tīng)到叩問(wèn)，便不禁問(wèn)自己滑废，無(wú)論備課蝗肪、課堂、學(xué)生……
我的英語(yǔ)課堂蠕趁，是不是孩子們?cè)敢舛毫舻乃冢?/p>
帶著期待薛闪，帶著虔誠(chéng)，帶著我對(duì)新學(xué)期的好奇心俺陋，帶著我對(duì)新課堂的美好憧憬豁延，叩響我的開(kāi)學(xué)第一課！
【開(kāi)學(xué)了腊状，我們來(lái)上英語(yǔ)課】
開(kāi)學(xué)第一課诱咏，我想象著孩子們返校回來(lái)的模樣缴挖。新新的書(shū)袋狞、新新的筆記本、新新的學(xué)期開(kāi)始，我們四年級(jí)的第一課苟鸯，我們也是在反復(fù)教研同蜻、備課、說(shuō)課后早处，開(kāi)始了我們的第一課湾蔓。每一位老師都會(huì)循著自己“好的課堂”標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上贊成自己愿意模樣砌梆！
? ? ? ? 9月3日默责，周一，開(kāi)學(xué)第一天咸包，這天早上第三節(jié)課傻丝，是十班的課，是孩子們升入四年級(jí)后的第一節(jié)英語(yǔ)課诉儒，比較開(kāi)心的是這學(xué)期課表排得非常滿(mǎn)意，每天都可以看到三個(gè)班的孩子亏掀。辦公室在十班的隔壁忱反，上課前一刻，我關(guān)掉電腦滤愕，走向教室温算，比孩子早到幾分鐘，我在教室里等待孩子們回到教室间影，有一些期待注竿、有一些緊張。
? ? ? ? 第一節(jié)課魂贬，我們進(jìn)行了暑假反饋和四年級(jí)第一學(xué)期課程分享巩割。聽(tīng)到故事大賽和歌曲大賽，孩子們的雙眸也亮了起來(lái)付燥，瞬間我也抑制不住內(nèi)心的喜悅：三個(gè)班的孩子宣谈，我們從一年級(jí)一首兒歌一個(gè)單詞到四年級(jí)學(xué)唱經(jīng)典歌曲，你們一個(gè)個(gè)都在成長(zhǎng)變化键科。老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生闻丑，對(duì)于我的學(xué)生我的145個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)145個(gè)學(xué)生后面的家庭來(lái)說(shuō)勋颖，你們和我同樣也很重要嗦嗡？！老師也想看到舞臺(tái)上的你們饭玲！
? ? ? 但侥祭，我是否具備足夠的耐心；是否愿意耐心的等待孩子的成長(zhǎng)；孩子是否有足夠的善意卑硫；這無(wú)疑會(huì)影響到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)徒恋，我愿意這樣告訴自己和孩子們我很重要，在新學(xué)期的第一課上欢伏。
三個(gè)班的新生入挣，對(duì)于你們和我來(lái)說(shuō)也很重要，秦某麗硝拧、張某馨径筏、弓某令、弓某玉障陶、薛某川滋恬、李某研等等…第一節(jié)課記住你們的名字！
【愛(ài)在抱究，音樂(lè)在】之晨誦
? 開(kāi)學(xué)第一周恢氯，我們學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲，打印好的歌詞鼓寺，孩子們?nèi)耸忠环菅狻Ｗ羁蓯?ài)的是，每節(jié)課妈候、每一段歌詞都會(huì)變不同顏色敢靡，字體插入音頻，視頻圖片苦银，讓孩子有機(jī)會(huì)感受不同的美啸胧。
A little love，little kiss
A little hug,? little gift
愛(ài)幔虏，這個(gè)字可以在課堂上表達(dá)纺念！給孩子們一個(gè)小小的擁抱，或是鼓勵(lì)想括。我也可以很奢侈的一遍遍聽(tīng)孩子們跟著伴奏柠辞，輕輕唱起來(lái)！
這樣的歌聲主胧，打開(kāi)每一天叭首，愛(ài)在、音樂(lè)在踪栋、微笑在焙格、歌聲在…
【就這樣追尋】
? ? 電腦里、U盤(pán)里夷都，存著假期做好的課件眷唉！做好了，一起教研、過(guò)課冬阳、說(shuō)課蛤虐、修改，利落的刪掉需修改的地方肝陪。我喜歡不斷否定驳庭，或許否定，也意味著新的開(kāi)始氯窍。
? ? ? 備晨誦饲常、教材、故事閱讀狼讨，從PPT贝淤、到音頻視頻、截音政供、各種圖片播聪、顏色、字體布隔、各種小軟件犬耻。若想要追尋高效的課堂教學(xué)，備好課是一節(jié)課的開(kāi)端执泰。
? ? 課件的制作從學(xué)生需求開(kāi)始，根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行拓展學(xué)生的英語(yǔ)思維渡蜻，為提高高效的課堂术吝。我們進(jìn)行討論、教研茸苇，一起研讀課標(biāo)排苍、教材。每節(jié)課都做好了最充分的準(zhǔn)備学密，課堂上也會(huì)對(duì)孩子們的反應(yīng)淘衙，自己偷著樂(lè)一會(huì)，在每天連上三節(jié)英語(yǔ)課的間隙著急地微調(diào)著——總是在第一個(gè)班第二個(gè)班教學(xué)之后發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)調(diào)整腻暮。
? ? 新學(xué)期從第一課時(shí)開(kāi)始實(shí)施我的“抓后進(jìn)生”計(jì)劃彤守。每節(jié)課結(jié)束后，找新生小談哭靖。在課堂上給予更多的關(guān)注具垫，課堂上我們誰(shuí)都不是觀(guān)眾，不要讓自己閑著试幽。課堂上注意他們的發(fā)音口型筝蚕，及時(shí)提醒學(xué)生跟讀模仿，課下反饋、單元檢測(cè)起宽，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶洲胖，并內(nèi)化為自己的知識(shí)。
? 在我的英語(yǔ)課堂上坯沪，孩子們是否可以輕松的掌握知識(shí)绿映？
? ? 在我的英語(yǔ)課堂上，我的講解是否已經(jīng)最精煉屏箍？……
不斷地叩問(wèn)自己绘梦，不斷地找尋答案，我就這樣嘗試著赴魁，努力追尋高效的課堂教學(xué)卸奉。
叩問(wèn)，是對(duì)自己的反思颖御；
叩問(wèn)榄棵，是對(duì)課堂的尊重；
叩問(wèn)潘拱，是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)疹鳄！
