初識親子閱讀

? ? ? ? 最開始對閱讀的理解大概是每個人從小就被灌輸?shù)摹皶凶杂悬S金屋”吧，所以給孩子買起書來自然是舍得放钦，1買1整套十幾本色徘，幻想著孩子臺燈下伏案，我和他爸可以自顧自的美好場景操禀。這樣想的結(jié)果是書堆在那里好久都沒有人動過褂策，當(dāng)初想著我也要一起進步來著全都真的只成為了幻想。

? ? ? ? 孩子上一年級以后颓屑，我的神經(jīng)開始緊繃斤寂，應(yīng)對自己工作忙和孩子課業(yè)繁重（也許是我容易緊張）的雙重壓力，我甚至覺得每天的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)加練字揪惦，我的時間已成負(fù)數(shù)遍搞，哪還有能力去看課外書，做畫畫和摘要的積累呢器腋？再說我們跟孩子一樣溪猿，一有時間就想玩手機看電視钩杰。順便一提，開學(xué)時老師發(fā)的數(shù)量巨大的書單我只覺是不可能完成之任務(wù)诊县。這些想法直到第一次真正踐行了親子閱讀后榜苫，才慢慢發(fā)生了變化。

共同的進步

? ? ? 某個周末翎冲，就我跟孩子在家，我想讓孩子畫點畫媳荒，別老看《熊出沒》這種沒有營養(yǎng)的動畫抗悍。于是就想正好把《巴巴爸爸系列全集》拿出來給他講講，有了故事內(nèi)容幫忙钳枕，也許他更愿意拿筆去畫缴渊。就這樣開始了第一次親密的交流。聽完故事他非常愿意主動選出書里的畫去畫鱼炒，就這樣乘著興趣我一連讀了好幾篇衔沼，并在每個故事的結(jié)尾都要問他聽到了什么重要的道理，讓他稍微總結(jié)一下內(nèi)容昔瞧。就這樣隨便互動一下指蚁，1個多小時就過去了，這一個小時里我?guī)е⒆訒秤卧谄婊玫氖澜缱晕瑢W(xué)習(xí)最最樸實的道理凝化，相互交流感受，并且一起思考生活酬荞。我的感覺太棒了搓劫，相信孩子也是一樣，否則早就吵著要吃零食或是看電視了混巧。這是一次奇妙的體驗枪向，讓我對親子閱讀的概念有了一次質(zhì)的升級。

? ? ? ? 再往后我覺查到閱讀的品類要增加咧党，因為孩子越是小越要幫他建立通識的知識體系秘蛔，不讓大人的觀念給他的成長制造任何不必要的壁壘，對他來說未來沒有什么是不可能的凿傅，我堅信缠犀。我買了四大名著，這是目前我們在讀的書聪舒，因為是小男生辨液，我選擇先給他講水滸讓他提起興趣。當(dāng)然在講水滸的時候由于多是文字箱残，更加需要我拿出影后的水準(zhǔn)滔迈，每次都聲情并茂的講和“翻譯”止吁，有時需要1人分飾多角，把一群壯漢拍手叫好的豪邁場面通過動作和語氣表現(xiàn)出來燎悍，畢竟沒有什么比林沖的英勇和史進的義氣更能吸引一個爭強好勝的小男生了敬惦。每每講完一個水滸的故事，第二天總能聽到孩子跟外公外婆滔滔不絕聊著誰誰武功特別厲害巴拉巴拉……至此谈山，在閱讀這件事情上我開始進一步思考俄删。

? ? ? ? 我前前后后查閱了很多資料，自己也開始關(guān)注一些專題課程奏路，在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)自己每天的生活中多了一件事“閱讀”畴椰。大約在半個月前我開始寫作（非專業(yè)，純屬個人喜好）鸽粉，什么都寫斜脂。看過的好文章寫隨筆触机，看過的電影寫影評帚戳，看過的書寫筆記。因為光輸入還不夠儡首，要及時輸出和反饋才會有更好的效果片任。我期待著自己的以身作則能給孩子一些好的影響。畢竟父母做好了椒舵，孩子一定不會差哪去蚂踊，不是嗎？

接下來的計劃

? ? ? ? 另外笔宿，在閱讀中體會到的1個重要概念：思考能力犁钟。在讀書蟲之外，我開始計劃著設(shè)計一些問題泼橘，有事沒事就去問問孩子涝动，結(jié)合課外書或者日常生活，不管什么炬灭，反正只要能激發(fā)孩子主動思考就行醋粟。另外，我跟孩子商量著一起完成一個目標(biāo)：練字重归。一起花1年時間寫出一手人人叫好的正楷米愿。并賦予這項目標(biāo)重大的意義：共同進步，并且在2年級的時候成為班級里字寫的最好的孩子鼻吮。親子閱讀持續(xù)堅持育苟，量變一定可以達(dá)到質(zhì)變，讓孩子主動閱讀椎木，我堅信违柏。