家長會留搔，見到了兒子的英語老師更胖，這位英國女性評價說“作為中國孩子，他能用英語母語化思維隔显，很少見却妨，非常優(yōu)秀±撸”
兒子4歲正式開始學(xué)說英語彪标。十年前的上海，主流學(xué)英語的方式掷豺，是去機構(gòu)捞烟，如：新東方學(xué)新概念薄声，昂立，學(xué)而思……各種有教程的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)题画。
我自己從小英語不及格默辨，至今開不了口，成了心病苍息。而我身邊同齡人最大的問題也是能應(yīng)試看懂文字缩幸，不能說話交流的多。
到了孩子這里竞思，我認(rèn)為一定要先開口說表谊，以溝通交流為目的去學(xué)習(xí)。抱著這種態(tài)度衙四，我只讓兒子跟著一位來自芝加哥的外國人，每周一次患亿，開口學(xué)說話传蹈。
老外沒標(biāo)準(zhǔn)教材，整天嘻嘻哈哈步藕，唱啊惦界，說啊，看似玩玩鬧鬧咙冗。時間一長沾歪，學(xué)生像走馬燈，一批一批地走掉了雾消。最早的一批孩子里灾搏，像我兒子這樣堅持下來的所剩無幾。家長的理由是立润，不背單詞狂窑，不講語法，還不測試桑腮，學(xué)校成績還是不行叭！光快樂有什么用破讨？
是的丛晦，跟了這個老師啟蒙學(xué)了5年，兒子學(xué)校英語成績還是一般提陶，的確趕不上那些在機構(gòu)上英文課的孩子烫沙。但當(dāng)時的我始終堅持，我讓兒子學(xué)的是母語隙笆，而不能先考慮應(yīng)試斧吐。
學(xué)校成績對于當(dāng)時我又固，不是首要考慮的目標(biāo)，孩子在學(xué)知識的時候煤率，用的是什么學(xué)習(xí)方法才是重中之重仰冠。
我認(rèn)為不同的學(xué)習(xí)方法決定著不同的思維方式，不同的思維方式?jīng)Q定著不同的認(rèn)知能力和行動策略蝶糯，不同的認(rèn)知能力洋只、行動策略能改變孩子的一生。
我想要兒子用母語學(xué)習(xí)方式學(xué)會英語昼捍。母語不都是先聽后說识虚，再認(rèn)字讀書的嗎？我個人認(rèn)為只有母語學(xué)習(xí)方式才能形成母語思維妒茬。但這種方式基本上不是非母語國家孩子的首選担锤，因為學(xué)外語的目的主要是被作為工具來學(xué)習(xí)使用的。
比如兒子自習(xí)的日語乍钻，已經(jīng)明顯不可能再用這種方式了肛循，只能把它作為使用工具來學(xué)習(xí)，快速掌握银择，目的是為了是看懂動漫還能了解日本文化多糠。
母語學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生母語思維那真是需要漫長的等待，況且還不一定結(jié)果都是美好的浩考。畢竟我們是中國人夹孔，沒有文化的浸染，真得很難形成英語母語思維析孽。
當(dāng)時的我想：最起碼學(xué)什么都得讓孩子學(xué)的快樂搭伤，那么幼小的孩子如果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件這么苦逼的事袜瞬，還能積極主動的學(xué)習(xí)嗎闷畸？
我經(jīng)常看著不少家長吞滞，他們渾然不知佑菩，孩子的學(xué)習(xí)積極性也是他們給孩子選擇的學(xué)習(xí)方式給摧毀的。孩子成績不好裁赠，都怪在孩子身上殿漠，說孩子不努力。
當(dāng)一個孩子求知的欲望沒有被點燃佩捞，哪能自覺自發(fā)的追求上進呢绞幌？當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心的自己想要，這時候你不催他一忱，他都急不可待地找方法讓自己多學(xué)點莲蜘，學(xué)好點谭确。那時候，就是再苦再累票渠，他都心甘情愿逐哈。
選擇了英語要母語化學(xué)習(xí)方式的我們，就要積極搭建母語環(huán)境问顷，盡一切努力配合孩子語言思維的形成昂秃，而且孩子越小越有效。
兒子經(jīng)常被問到“英語說的怎么這么好杜窄？”“你生在美國嗎肠骆？”“你在美國讀書嗎？”塞耕。
結(jié)束了5年的英語啟蒙蚀腿，兒子也轉(zhuǎn)學(xué)繼續(xù)在現(xiàn)在的國際化學(xué)校學(xué)英文。這所學(xué)校英文的學(xué)習(xí)扫外，完全是母語化教學(xué)莉钙。剛轉(zhuǎn)學(xué)而來的中國孩子，不少不適應(yīng)畏浆，依然口難開胆胰，表達不清狞贱，更談不上英文思維刻获。
兒子非常適應(yīng)，學(xué)習(xí)很輕松瞎嬉，他的母語思維開始發(fā)揮作用蝎毡。老外教什么都能聽懂，上課回答問題積極氧枣，表達清楚沐兵。剛從公立轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，成績再牛便监，一到他們來解釋概念扎谎，案例分析，演講寫論文就卡殼了烧董，支支吾吾毁靶，自己都急得跺腳，還得花大把時間惡補英文逊移，練習(xí)開口說話预吆。
兒子雖已開始母語思維，英文成績也還是一般胳泉，并不頂尖拐叉。單詞量不夠岩遗，語法不清晰的弊端顯露出來了。而老外不逼學(xué)生記背單詞凤瘦，語法也是點到即止宿礁。
了解了機構(gòu)托福學(xué)習(xí)班后，我發(fā)現(xiàn)中國式托福最厲害的地方就是應(yīng)試廷粒，學(xué)托福等同于學(xué)習(xí)應(yīng)試方法和技巧窘拯，在我看來根本不叫學(xué)英文。
在英語學(xué)習(xí)上坝茎，我把去上托福班比作減肥瘦身涤姊，把母語思維學(xué)習(xí)叫做運動健身。光減肥瘦身不健康嗤放，光運動健身不瘦身也不好看思喊，頂多算是個健康的胖子。
我們要首選美麗又健康次酌，脫衣有肉恨课，穿衣顯瘦，實在不行了再做健康的胖子岳服。而只知道減肥剂公，一味的追求瘦，停不下來的厭食癥狀態(tài)吊宋，是誰都不想要的纲辽。
這時候去機構(gòu)學(xué)托福，就成了兒子自己主動要求去提高成績的方法璃搜，要去學(xué)習(xí)這種具有中國特色的應(yīng)試技巧拖吼。
兒子說托福班上很多同學(xué)已經(jīng)不只學(xué)一遍了。他們從基礎(chǔ)班这吻，提高班吊档，沖刺班一路刷上來。刷得很苦唾糯，刷了一遍又一遍怠硼，考了一次又一次。
他自己學(xué)得很輕松移怯，經(jīng)常被中國老師的應(yīng)試技巧逗樂了香璃。機構(gòu)老師也喜歡他，老師喜歡問他怎么想芋酌，請他回答問題增显，說他理解的快。綜合學(xué)校的英文學(xué)習(xí)，有了考試技巧同云，沒出半年糖权，成績提高顯著，如今也算是名列前茅了炸站。
托福一輪刷過之后星澳，我立馬叫停，也不去參加托福測試旱易。只要應(yīng)試方法學(xué)到了禁偎，目的也就達到了。而托福分?jǐn)?shù)等需要提供的時候阀坏，再去參加考試就行了如暖。
請兒子繼續(xù)回到英語母語思維的學(xué)習(xí)中去吧，繼續(xù)思辨忌堂，批判性閱讀盒至，我覺得只有這樣，他才能保持良好的英語母語思維士修，持續(xù)到他未來在國外大學(xué)的學(xué)習(xí)枷遂，依舊能保持輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
