閱讀筆記
這幾天閱讀了羅振宇的《閱讀的方法》一書衣形，本來以為是一部單純介紹閱讀技巧，提升傳統(tǒng)意義上的閱讀能力兔院，對我們所指向文字的意思解讀殖卑、分層、分段秆乳，提煉觀點懦鼠，快速掌握書中的技巧以便于更好地運用，就像以前讀過的其他人寫的閱讀方式屹堰。等真正進入本書時才發(fā)現(xiàn)自己的思路、想法淺薄了街氢，這也許是作者的另外一個意味扯键。該書就我自己理解他的真正意義在于去尋找閱讀的意義，和閱讀一起成長珊肃，在閱讀中與他人對話荣刑，在閱讀中發(fā)現(xiàn)我們這個世界的更加豐富多彩的一面，在閱讀中找到自己的方向伦乔，該書甚至可以看作是作者給大家提供的一部龐大的書單厉亏，讓我們在閱讀該書時去根據(jù)書單展開自己的志趣，通過對該書的進一步深入烈和，讀者也會找到自己的讀書方向爱只、目的、主要內(nèi)容招刹、意義恬试。
下面就是我在讀該書時看到的一部分內(nèi)容，對自己和對自己現(xiàn)有的思考疯暑、方向息息相關(guān)训柴，摘錄如下：2020年，我偶然看到了王瀟的新書《五種時間》妇拯，里面講到了運動員是如何提升自己的競爭力的幻馁，我大受啟發(fā)。運動員這個職業(yè)有兩個特殊性：一方面，與普通人相比仗嗦，他們面對的競爭要慘烈得多预麸；另一方面，運動員的職業(yè)生涯很短儒将，他們必須盡早讓自己的競技水平達到最高吏祸。在書中，王瀟專門對頂尖運動員的競爭模型進行了分析钩蚊。根據(jù)她的總結(jié)贡翘，運動員只做五件事：
1. 運動員了解自己，包括自己的天賦砰逻、身體素質(zhì)和在專業(yè)領(lǐng)域所處的位置鸣驱。
2. 運動員一定要找到一個好的教練、榜樣蝠咆、指導者踊东。
3. 運動員都有艱苦卓絕的訓練計劃。
4. 運動員永遠對標對手刚操，觀察對手闸翅，尋求超越。
5. 運動員永遠籌備下一次比賽菊霜，永遠爭取下一個賽點坚冀。看起來很簡單鉴逞，但是如果對標到職場中记某，又有幾個人全都能做到呢？就拿“了解自己”這一點來說：
運動員對個人天賦构捡、技術(shù)和身體能力的了解液南，是極其細致的。在深入這個項目之前勾徽，他早已全方位地發(fā)掘過自己：是協(xié)調(diào)力好還是核心強滑凉？更擅長耐力還是爆發(fā)力？個人能力突出還是擅長團隊合作捂蕴？體能極限在哪里譬涡？每天早晨醒來，運動員都要重新了解自己當日的身體狀況啥辨，做基本測試涡匀。當然，每天早上醒來后溉知，他都要再次明確自己在整個運動項目中的排名陨瘩，他需要知道全世界這個項目最強的人有多強腕够，在亞洲最強的有多強，在中國最強的有多強舌劳。最重要的是他必須知道帚湘，自己，到底想要有多強甚淡。
那么大诸，當你要向運動員學習如何應對和逾越生存時間時，你要問的第一個問題是：
我了解自己嗎贯卦？
當你感覺自己被困住资柔，毫無頭緒時，你應該做什么呢撵割？你至少應該先分析一下自己的優(yōu)劣勢：
·我處在行業(yè)或領(lǐng)域中的什么位置贿堰？
·我的天賦是什么？核心能力是什么啡彬？如何發(fā)揮羹与？
·我與同領(lǐng)域的頂尖選手相比，短板在哪里庶灿？如何彌補纵搁？
·我的能力和熱愛是否與行業(yè)匹配？
·我是否獲得了這個階段的正面評價跳仿？
對自身水準了解得越透徹诡渴，你對自己才會越苛刻。
——王瀟：《五種時間》
競爭中菲语，最容易犯的錯誤，就是緊盯對手惑灵、忽略自己山上。所以有一句話說：“競爭意識損害競爭力∮⒅В”
但是佩憾，即使是在“緊盯對手”這件事上，我們普通人做得也遠遠不夠妄帘。和運動員相比，我們往往是盯住身邊的人池凄，忘記了遠方的人；盯住這一局肿仑，忘記了整個江湖的大局碎税。
普通人和職業(yè)運動員的思考方式存在一個巨大的區(qū)別。
普通人每天早晨醒來馏锡，拉開窗簾看向遠方雷蹂，會先想到早飯吃什么，出門穿哪件衣服匪煌。
運動員在清晨睜開眼的第一刻就知道，有一個或很多個和他處于同等水平的運動員也在這時候睜開眼萎庭，甚至2小時前就已經(jīng)在訓練了。
運動員的水平越高昧港，他的對手畫像就會越清晰擎椰，他會知道對手姓甚名誰，有什么必殺絕技创肥，在用什么方式訓練达舒，未來哪一天會和他交手叹侄。運動員早已習慣了這一切，而我們普通人遠遠沒有趾代。
——王瀟：《五種時間》
對標運動員，還有一個重要的啟發(fā)——
運動員天然生活在“賽點”中撒强，永遠在為下一場比賽做準備。而普通的職場人飘哨，常常對“賽點”毫無覺察。其實芽隆，每一次交工作成果，每一次寫日報胚吁、周報，每一次開會腕扶，每一次公開發(fā)言，只要能夠在我和他人之間形成公開對比的場合蕉毯，都是職場中的“賽點”思犁。
想想身邊那些在開會的時候一言不發(fā)进肯，在發(fā)言的時候不做準備的同事吧激蹲，不需要什么有形的失敗江掩，他們正在輸?shù)粢粋€個“賽點”。
這就是運動員行業(yè)給我們帶來的一幅“職場競爭要素全景圖”环形。
我們可以不追求那樣的贏，但是至少應該從中知道為什么有人會輸抬吟。再看一眼我們身邊的各行各業(yè)吧——政治家在教我們?nèi)绾卧趶碗s矛盾中凝聚共識；科學家在教我們?nèi)绾螕Q個角度看同一個事實火本，以得到令人興奮的新結(jié)論；藝術(shù)家在教我們?nèi)绾斡眯碌募挤ū磉_古老的感受钙畔；器樂家在教我們?nèi)绾瓮ㄟ^“刻意練習”攀爬技能的峰頂；產(chǎn)品經(jīng)理在教我們?nèi)绾畏畔伦晕仪嫖觯镜接脩舻慕嵌葘徱曌约海怀绦騿T在教我們?nèi)绾斡煤啙嵉拇a實現(xiàn)復雜的功能揍魂；工程師在教我們?nèi)绾卧谫Y源不足的前提下達成目標；媒體人在教我們?nèi)绾伟咽聦嵵v成故事讨盒；廣告人在教我們?nèi)绾斡煤喍痰淖志渲睋羧诵摹?在這樣的視角下，現(xiàn)代分工社會是不是顯得可愛了一些？
一個愛閱讀的人知道禀苦，各行各業(yè)的高手蔓肯，并非漸行漸遠，他們不過是在為我們分頭探路振乏。
“各行各業(yè)的高手蔗包，并非漸行漸遠，他們不過是在為我們分頭探路慧邮〉飨蓿”太意味深長的一句話，看到這句話的同時,我也看到了羅胖那深刻洞見事實,直擊本質(zhì)要害時的意味深長的笑容.一種智者的把握和一幅昂然的自信躍然與字里行間.而我看到的是成長,學生的成長,角度不同而已.
