利用假期的自由慵懶時光鸭巴，看完李玫謹(jǐn)教授的公開課眷细，雖然講解的是犯罪心理學(xué)。其實就是教人怎么育兒鹃祖，怎么做家庭教育溪椎。一個人性格的養(yǎng)成，人格的發(fā)展恬口，和撫育他的家庭環(huán)境系系相關(guān)校读。可以說早期父母的言傳身教祖能，塑造著一個孩子的性格與人格歉秫，也影響著孩子以后走上社會是成為一個好人，還是變成一個壞人养铸。
1. 親自撫養(yǎng)
孩子一定要親自撫養(yǎng)雁芙，尤其是6歲以前轧膘。6歲之前是人一生的心理發(fā)展關(guān)鍵期，在他幼小的時候却特，在他依戀你的時候扶供，要給他進(jìn)行很好的教育。
要耐心陪伴并照料孩子的每一天裂明。當(dāng)他出問題的時候椿浓，你要有耐心，要陪伴他闽晦，哪怕他做錯事扳碍，你要監(jiān)督他，跟著他仙蛉，來幫助他笋敞，矯正他的行為。
要意識到養(yǎng)孩子需要學(xué)習(xí)成長中的心理學(xué)荠瘪。
其實所有的犯罪人夯巷，當(dāng)他犯罪的時候，他往往已經(jīng)是一種過程的結(jié)果哀墓。這個過程是什么趁餐，就是家庭教育，包括后來很多教育的結(jié)果篮绰。
2.依戀關(guān)系
人的心理發(fā)展路徑后雷，人的情感和人的早年經(jīng)歷是密切相關(guān)的。
依戀現(xiàn)象：人在1歲之前吠各，有愛的撫養(yǎng)和沒有愛的撫養(yǎng)對人的心理發(fā)展臀突，會形成不同的軌跡。早年要親自撫養(yǎng)贾漏，最好要母親親自撫養(yǎng)候学。
情感撫養(yǎng)，它會影響人的心理問題纵散。情感會決定人的言語表達(dá)方式盒齿，會決定人的社會性表達(dá)方式，還會影響到人后來的認(rèn)知方式困食，以及他成年之后的發(fā)展。
情感怎么決定言語：(1). 撫養(yǎng)人多翎承，情感豐富（聲音豐富）硕盹。(2). 只有媽媽撫養(yǎng)。情感有叨咖，但單一瘩例。(3). 放幼兒園啊胶。半歲左右的孩子，要換尿布垛贤。媽媽很溫馨焰坪，要洗，很多工序聘惦，嘴巴還嘮叨某饰，一邊干一邊嘮叨。愛語延綿善绎。幼兒園老師是程序性的黔漂，動作可能一樣，但說話言語不一樣禀酱。
情感豐富的多少炬守，會決定話語表達(dá)的多少。
社會性發(fā)展剂跟，就是跟人打交道减途。
擅于說話和不擅于說話的孩子，與人互動的方式有差別曹洽。
愛的不夠?qū)е卵哉Z匱乏鳍置，有很多孤獨的人不擅長跟人打交道，不擅長跟人打交道的原因衣洁，源于他早年撫養(yǎng)過程中墓捻，缺少人，缺少聲音坊夫，缺少愛砖第。
人之所以出現(xiàn)變態(tài)的心理問題，是由于早年親情的匱乏环凿，寂寞的成長導(dǎo)致他不善言語梧兼。他不善言語，不善表達(dá)智听，就會出現(xiàn)孤獨羽杰、內(nèi)向的性格。他內(nèi)向到推、孤獨的性格考赛，也會導(dǎo)致他的交往障礙，從而缺乏伙伴和友情莉测。
隨著年齡增長颜骤，因缺乏伙伴交往，致其成年和異性交流更為困難捣卤。而家境的貧窮和親情的淡漠忍抽，致使他的心理問題不能得到緩解八孝。當(dāng)他的生理成熟，而心理上缺乏一定能力的時候鸠项，就會出現(xiàn)心理上的危機(jī)干跛。他內(nèi)心去向往，去渴望祟绊，然后這種向往和渴望楼入，當(dāng)它變成一種現(xiàn)實的時候，就是案件發(fā)生的一個背景久免。
啟示：在人的成長過程當(dāng)中浅辙，親自撫養(yǎng)和情感給予的豐富，是非常重要的阎姥。首先记舆，親情可以讓人形成對人友好的依戀情感，同時呼巴，親情可以讓人形成溫暖和安全感泽腮。親情的豐富，還可以促進(jìn)孩子的言語發(fā)展衣赶。而親情呢诊赊，還可以聽多而說，并且發(fā)展他的目光交流府瞄，進(jìn)而發(fā)展他的社會性碧磅。
當(dāng)一個人，在前面缺失以后遵馆，就會帶來一系列的問題鲸郊。其中最最重要的是，他的社會性發(fā)展出現(xiàn)障礙货邓，導(dǎo)致的性格缺陷秆撮，而性格缺陷的話，他會在社會生活當(dāng)中倍感失敗换况。這種失敗职辨，會成為某些人出現(xiàn)犯罪的心理原因。
3.性格培養(yǎng)
孩子性格形成的關(guān)鍵期：
0至12歲：性格的形成期戈二，6歲之前最關(guān)鍵舒裤；家庭教育最重要；
12至18歲：性格的定型期觉吭，16歲前后最關(guān)鍵腾供；外部教育和干預(yù)最重要。
性格和技能是人后天形成的，早年的性格培養(yǎng)台腥，6歲之前很重要。早年依戀和情感發(fā)展绒北，當(dāng)孩子對父母形成依戀的時候黎侈，進(jìn)行管教是最有效的。三歲之前對孩子說不闷游，抑制孩子的任性峻汉。在三歲上下，孩子任性胡鬧時脐往，父母開始管教要避著人在溫馨的地方（如臥室）休吠，不要當(dāng)著人的視線，一對一业簿。孩子放聲哭瘤礁，家長不要罵，更不要打他梅尤。不要做最糟糕的示范和教育柜思。也不要哄他，也不要說話巷燥，也不要走開赡盘。四個不要做。
你坐下來缰揪，陪伴他陨享，你可以說你這樣做是不對的，你想怎么哭就怎么哭钝腺，然后還要笑咪咪地看著他抛姑，最后他哭聲漸弱。父母要向孩子表明拍屑，我的愛是有條件的途戒，不是完全無原則的溺愛和放縱。父母這時候起身出去僵驰，過一會拿個熱毛巾進(jìn)來喷斋，幫他擦臉，讓孩子知道你是愛他的蒜茴，這就叫恩威并施星爪。
事情過后還要和孩子溝通，互相說明理由粉私，誰對聽誰的顽腾，這就叫溝通。偏執(zhí)型的人往往源于早期家庭中沒有對他進(jìn)行性格培養(yǎng)的教育。
買玩具時的教育抄肖。5歲左右可以用做游戲的方式對孩子做性格培養(yǎng)久信。性格和思維最相關(guān)的時候，就是思考的時候能不能想到別人漓摩。
家的核心是飯桌裙士。飯桌是家的象征。教會孩子飯桌禮儀管毙，要禮讓大人腿椎，等著人齊后上飯桌，才能動筷子夭咬，培養(yǎng)孩子即使在餓的時候也要考慮到別人啃炸。5到6歲，父親每個周末可以帶著孩子去鍛煉卓舵，跑步或游泳南用，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格，讓他經(jīng)歷痛苦边器。行在前训枢，知在后。教孩子學(xué)會游泳忘巧，只有你堅持恒界，只有你撲騰，別人才會幫助你砚嘴。
小結(jié)一下：孩子的性格培養(yǎng)方法：
抑制任性：3歲前后要對他說“不行”十酣；
鼓勵溝通：鼓勵說出理由，同時要聽別人的理由际长；
延時滿足：購買玩具延遲一周耸采，努力才能獲得；
克制沖動：給予誘惑工育，令其進(jìn)行自我克制虾宇；
防止自私：食物分享、替人考慮如绸；
防止驕氣：跑步和游泳練就性格堅強(qiáng)嘱朽。
4. 觀念養(yǎng)成
高材生的犯罪心理解析，源于人生教育的缺位怔接。
高材生犯罪一般在20歲之后搪泳。做與不做，全在一念之間扼脐。觀念的觀就是感知岸军，有現(xiàn)實性。
意識流，就是畫面一直出現(xiàn)艰赞。
觀念是如何發(fā)展的佣谐，是從出生就開始了，在親自陪伴的過程當(dāng)中方妖，在給他情感台谍、培養(yǎng)性格的同時，還要給孩子以父母呈現(xiàn)出來的言談舉止以及所有的為人示范吁断。這個觀念，有時候在父母的嘮叨當(dāng)中坞生，在父母的反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)中仔役。比如，有的父母會說咱人窮志不窮是己，有的父母會說人活臉又兵，樹活皮，人活著要有一個自尊卒废。
不教而善沛厨。父母在生活當(dāng)中，無聲的示范的作用給了孩子教育摔认，給了他觀念逆皮。孩子的表現(xiàn)就是不教而善，看似你很少管他参袱，這孩子的很多表現(xiàn)實際是父母行為的一個再現(xiàn)而已电谣。如果有些人在外面是一個很好的樣子，在家里很差勁的話抹蚀，他的孩子不會好剿牺。
所以，觀念是一個很重要的家庭教育环壤。
觀念還可以出現(xiàn)無理由的反應(yīng)晒来。
人最基本最穩(wěn)定的觀念源于早年，早期觀念不易改變郑现。父母心理的天秤與傾斜湃崩。觀念源于經(jīng)歷，好孩子沒機(jī)會犯錯懂酱。觀念源于平時竹习，孩子看到身邊人最多的表現(xiàn)。觀念源于耳聞列牺，還可來自于社會很多渠道整陌。觀念源于參與，與他人接觸的社會活動。觀念失之于遠(yuǎn)離泌辫，有關(guān)生命的觀念難以“觀”随夸。情感缺失，生命淡漠震放。生的教育和死亡有關(guān)宾毒。經(jīng)歷過死亡，人的自然情感殿遂。對生命有敬畏感≌╊酰現(xiàn)實的“觀”受限于經(jīng)歷的視角。現(xiàn)實的“觀”還受限于時間的“限”墨礁。
人要想周全幢竹，要有二個思維，空間思維和時間思維恩静。如果我們的思維不僅僅停留在事情上焕毫，還停留在人生上，那才是有人生智慧驶乾。
生命的起始邑飒，源于情愛。生命的孕育與養(yǎng)育级乐，源于母愛疙咸。
要培養(yǎng)孩子有信念感，信念是人在經(jīng)過實踐后堅信不移的觀念风科。其核心是相信并堅持不變罕扎。好的信念來自許多正確觀念的確立。智能丐重、技能給人活著生存的能力腔召，觀念、信念給人一生前行的制動保護(hù)扮惦。
聰明的孩子更要在早年完善其“制動”系統(tǒng)臀蛛，包括觀念、信念崖蜜。家長要讓孩子學(xué)會與人共處浊仆，與人合作才會有更大的作為。要告訴孩子豫领，智慧不僅用來認(rèn)識自然抡柿、認(rèn)識世界、認(rèn)識社會等恐，更重要且更難的是認(rèn)識自己洲劣。認(rèn)識自己备蚓，人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大自然的智慧，要有所敬畏囱稽。
