上周處理了一件心力憔悴的事谬泌，很是累滔韵，也很是無奈。
這個學(xué)年我們換了一位校長掌实，新校長是一位很有能力陪蜻，也很有想法的一位領(lǐng)導(dǎo)。別看他來我們學(xué)校一年不到贱鼻，校園環(huán)境宴卖，學(xué)生上放學(xué)秩序，老師的精神面貌都有所改觀邻悬。但是有一點症昏，新校長心思縝密，所有的工作有布置父丰，有落實肝谭，有反饋，有改進(jìn)础米。一開始很多老師都不能適應(yīng)分苇，都說校長管得緊，上班少了很多樂趣屁桑。不過這個學(xué)期好多了医寿，這樣的聲音也在慢慢減少……畢竟學(xué)校承辦的活動，學(xué)生的比賽蘑斧，老師的比賽都獲得了喜人的成績靖秩。
上周四上午校長室隨堂聽課须眷，是一位年輕的語文老師L。常態(tài)課上得還行沟突。中午吃飯時校長和老師閑聊說語文老師的素養(yǎng)很重要花颗，應(yīng)該多看點書……無意中這句話傳到了L老師的耳朵里。L老師很生氣惠拭，午休課發(fā)了一段長長的信息給我扩劝，說不想上班了，說校長處處針對她职辅，她不開心了要辭職棒呛。學(xué)期中途不干了，是語文老師又是班主任域携，這可怎么辦簇秒？于是立馬了解情況，跟她解釋秀鞭，和分管語文的副教導(dǎo)趋观、辦公室的同事一起安慰她，勸解她锋边，學(xué)校也是正常的管理不至于要辭職皱坛。勸了一個多小時，我以為這樣處理她應(yīng)該能聽進(jìn)去宠默。
下班回到家做飯的時候收到校長的電話麸恍，L老師給他發(fā)信息了，質(zhì)問他為什么在背后說他語文素養(yǎng)不好搀矫，要多看書抹沪；班級學(xué)生分飯時飯菜都在地上，教室衛(wèi)生沒打掃干凈瓤球，玻璃窗沒擦干凈為什么不直接跟她說融欧，要讓分管領(lǐng)導(dǎo)找她；每次跟他打招呼都不理人……校長跟我打電話的時候很生氣卦羡，我沒有多說什么噪馏，建議第二天早上大家坐下來把這些事都說說清楚，如果中間有什么誤會說開了也就好了绿饵。
第二天一早到學(xué)校換好課后欠肾，大家坐在會議室當(dāng)面把事情說清楚。校長逐條回復(fù)老師的質(zhì)問拟赊，我很佩服校長的肚量刺桃，換了我可能做不到這樣。L老師坐在對面吸祟，有點看戲的味道瑟慈，校長解釋一條桃移，她就說“接著往下說”，再解釋一條葛碧，她又說“接著往下說”借杰，我當(dāng)時聽了真的有點坐不住了，如果換了我进泼，肯定要發(fā)火了蔗衡。盡管L老師是這樣的態(tài)度，校長還是兩次跟她說這個學(xué)期帶完缘琅，下個學(xué)期再說粘都。L老師至始至終都說我不開心了，我不干了……談判失敗刷袍。回到辦公室L老師說校長罵她樊展，如果不罵的話呻纹，她會把這個學(xué)期教完，現(xiàn)在她要辭職了专缠，接著就收拾東西雷酪，班級群里留下一句：由于這樣那樣的原因不再擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，便揚長而去涝婉。
至此哥力，前面的工作都白做了……這個班的語文誰教？班主任怎么辦墩弯？學(xué)生家長肯定有意見吩跋，怎么處理？一大堆事等著我……
下午班級里四個家長在校門口要求學(xué)校給個說法渔工，我和數(shù)學(xué)老師出去跟家長見面锌钮，解釋。好說歹說家長終于回去了引矩。
第三天早上梁丘，還在食堂吃早飯就被告知這個班的家長要來學(xué)校鬧事，要找校長旺韭，讓校長把L老師請回來氛谜。上午的課換掉，讓在校門口的家長選出4個代表進(jìn)校区端，給他們解釋值漫，讓家長做出判斷，家長是支持學(xué)校的管理的珊燎，中途不得已換老師也是沒辦法惭嚣。
這就是在家長口中的L老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師………
