今天同事說了一句：其實做老師留量，是一件很奇妙的事情幢哨，可以通過與小朋友交流過程中赡勘，了解到孩子的性格之余，還可以知其父母的大概秉性以及家庭教育
細(xì)心想想捞镰，好像也有道理哦闸与。小朋友其實就是大人的縮影，越是年齡小曼振，越是父母的山寨版，一言一行蔚龙，一舉一動冰评，都能體現(xiàn)出這個家庭的素質(zhì)教養(yǎng)，對孩子的付出木羹，以及與孩子之間的互動交流甲雅。
“三歲定八十”，這句老話即使站在現(xiàn)在的摩登社會坑填，依然都很受用抛人。我們可以跟孩子互動中，了解到某些孩子是比較安靜的脐瑰，這其中除了有原生家庭的影響因素外妖枚，還有父母的眼界問題，曾聽某位教育專家說過苍在，孩子要死在幼年時經(jīng)常跟不同的人打交道绝页，孩子的性格也會隨之被打開新世界，語言的表達(dá)能力也相對提高寂恬，否則只是單純地三點一線生活续誉，孩子的性格也會較為恬靜，不喜與人互動初肉】嵫唬回想起做老師的這些年，好像也是這么一個道理。幼年時的我們沒有足夠的認(rèn)知能力與分辨能力臼隔，所有與外界的鏈接都只能靠父母來做橋梁嘹裂，而現(xiàn)在的父母基本都是工位纏身，有時根本沒辦法分身去照顧孩子的心理健康成長躬翁，雖然周末還是偶爾會抽出時間陪伴孩子去玩焦蘑，可是相處過程，又有多少家長能脫離手機盒发，全心全意陪孩子例嘱，跟孩子去解釋所看所接觸呢，我想也應(yīng)該為數(shù)不多吧宁舰。所以孩子的性格也會慢慢隨之受影響拼卵，認(rèn)知能力也會的提高速度也沒有那么的快，這就出現(xiàn)了為什么在教學(xué)中蛮艰，總是有部分學(xué)生能快速理解老師所說腋腮，并作出反應(yīng)，而有部分學(xué)生還是懵然不懂壤蚜，等待老師直接給答案即寡，這也是父母有質(zhì)量的陪伴以及手機作伴所產(chǎn)生的副作用。
