Day18 童年期的心理發(fā)展
童年期到了六到十二三歲就是小學(xué)階段了茶鉴，也是我們真正意義上開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)（對(duì)于那時(shí)的我而言 在現(xiàn)在很多從幼兒園就開(kāi)始了）而小學(xué)的學(xué)習(xí)主要是靠教室的教導(dǎo)傳授寻狂，我們跟著學(xué)境蜕，然后慢慢地形成我們自己的思維。當(dāng)然在小學(xué) 低年級(jí)和高年級(jí)還是存在著較大的差距则吟，記憶知識(shí)最初我們可能是靠多讀幾遍多寫(xiě)幾遍去記憶伙狐，還記得爸媽和老師說(shuō)的實(shí)在記不住就多讀幾遍多寫(xiě)幾遍就記住了的經(jīng)典語(yǔ)錄抒钱，慢慢到了高年級(jí)我們可能會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析加工整理成自己好記憶的方式不再是簡(jiǎn)單的復(fù)誦策略，在兒童期也形成了新的思維結(jié)構(gòu)：守恒：就是相同的兩杯水倒在不同的容器中鼎天，在幼兒時(shí)期大多會(huì)認(rèn)為水會(huì)變多變少舀奶，而到了兒童期已經(jīng)有了一定的思維，知道同一杯水倒在不同容器里水是一樣多的斋射。到了兒童期育勺，對(duì)于道德認(rèn)知也有了一定的發(fā)展，對(duì)一定的行為知道好壞绩鸣，不過(guò)同時(shí)這個(gè)時(shí)期也會(huì)產(chǎn)生一些攻擊行為怀大，因?yàn)檫M(jìn)入了學(xué)校這么個(gè)小型社會(huì)，我們接觸到了更多的人和事呀闻，在遇到不和的人或事可能會(huì)產(chǎn)生一些攻擊行為去為自己去得利化借，讓自己做主，不過(guò)這些行為也隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而減少捡多，記得我自己小學(xué)的時(shí)候因?yàn)榻?jīng)常欺負(fù)同學(xué)搗亂我媽隔三差五被老師叫到辦公室來(lái)把我領(lǐng)回去蓖康，而我也是出了名的皮，和幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小伙伴結(jié)伴而行垒手，到處搗亂哈哈哈蒜焊，這里其實(shí)也說(shuō)明了到了小學(xué)，我們友誼的發(fā)展科贬，伙伴群體對(duì)個(gè)人其實(shí)也是很大的影響的泳梆，不過(guò)那也是短期的游戲伙伴，到后面換了班主任榜掌，說(shuō)實(shí)話那也是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)优妙，在之前我爬桌子踩凳子欺負(fù)同學(xué)無(wú)所不為，在后來(lái)的班主任下還有新的伙伴結(jié)識(shí)下憎账，我慢慢地發(fā)生了很大的變化套硼，我的皮在新的班主任下轉(zhuǎn)化成了安分，現(xiàn)在想想挺佩服和感謝我的班主任胞皱，她對(duì)我的皮不是嚴(yán)加管理說(shuō)罵邪意，而是采取了鼓勵(lì)的形式讓我改變九妈，而且讓我接觸一些優(yōu)秀的同學(xué)，我就從小組長(zhǎng)一條杠到兩條杠學(xué)習(xí)委員到班長(zhǎng)三條杠又是學(xué)校的升旗手雾鬼，周邊的伙伴也是互相學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)萌朱。因?yàn)榈搅藘和瘯r(shí)期，進(jìn)入了學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境呆贿，我們有了更多的認(rèn)知和交往嚷兔，而對(duì)于正處于心理發(fā)展的重要時(shí)期這些都是需要一個(gè)正確的心理引導(dǎo)，我很慶幸遇見(jiàn)一個(gè)改變并正確引導(dǎo)了我的班主任做入。
