完成《給孩子的未來腦計劃》，第四章節(jié)語言腦的閱讀够傍。這部分主要包括四大部分，分別從閱讀挠铲、外語學(xué)習(xí)冕屯、古詩學(xué)習(xí)以及識字四個方面展開。帶給我印象比較深的認(rèn)知變化拂苹。
建構(gòu)語言腦的原則是激發(fā)孩子的閱讀興趣安聘。
第一部分。閱讀醋寝，強化了故事與腦力的關(guān)系黑毅。大腦在故事中形成的電波和現(xiàn)實一樣充甚。同時讓我們了解好故事標(biāo)準(zhǔn)命锄，以及如何進(jìn)行有效互動閱讀十办。
（好故事4c原則）邏輯因果、情景沖突嗅绰、多樣情節(jié)舍肠、角色鮮活。
（互動閱讀小妙招）問孩子問題窘面、跟著孩子興趣翠语、把閱讀變游戲、表演故事财边。
第二部分肌括，外語學(xué)習(xí)。主要正本清源兩個概念酣难，即能不能提前學(xué)習(xí)外語谍夭，會不會和母語沖突黑滴。他從大腦表征的原理解釋了越早開始進(jìn)行在情境中學(xué)習(xí)外語，對孩子形成很好的語境非常有幫助紧索，而并不會像一般人所理解的那樣會和母語有沖突袁辈。
（外語學(xué)習(xí)小妙招）看外語動畫片。玩外語節(jié)奏游戲珠漂⊥硭酰看圖聽外語故事。生活情景中使用外語媳危。
第三部分荞彼，閱讀古詩朗誦古詩。用古詩中的節(jié)奏美韻律美和音樂美刺激大腦生長济舆。同時讓孩子在古詩的閱讀中感受到愉悅的心情卿泽。
（古詩學(xué)習(xí)小妙招）感受詩詞節(jié)奏美韻律美莺债，不要機械功利學(xué)習(xí)滋觉。學(xué)習(xí)簡單的詩句
第四部分，識字齐邦。作者強化在情景中學(xué)習(xí)增加識字輸入同時用游戲的方法鼓勵孩子進(jìn)行識字輸出表達(dá)椎侠。在這部分里分享了如何選書和如何教孩子識字。
（識字小妙招）將字和實物同時呈現(xiàn)措拇。例如冰箱上貼冰箱我纪。門上貼門。讓孩子在情景中學(xué)習(xí)丐吓。鼓勵孩子表達(dá)浅悉。
（選書小妙招）1歲以下，圖畫多的童謠集券犁。1歲半故事書和簡單說明書术健。例如實物圖片對應(yīng)漢字。2歲半到3歲粘衬，繪本閱讀荞估。
（建構(gòu)孩子的語言腦）從豐富孩子的語言環(huán)境，感受文字的形狀稚新，體會語音的韻律美勘伺，多樣語言環(huán)境刺激，綜合建構(gòu)孩子的語言腦褂删。
? ? 明白了其中的道理飞醉，寶爸寶媽們可以行動起來了。
閱讀時間兩小時屯阀，語音輸出十分鐘缅帘，修改半小時噪裕。
