如果你僅僅孤獨并不代表你優(yōu)秀龙填，但孤獨是優(yōu)秀生命的常態(tài)胳泉。
在星尚紀錄片中拐叉，有一對上海的老知青若干年前曾插隊云南，遙遠扇商、偏僻凤瘦。在回城的大軍潮中，他們選擇了留守案铺、堅守蔬芥。如今的她述說起當年的自己如何下了一個決心：因為是一名普通平凡的老師，她對自己說控汉，‘倘若一節(jié)課上到極致笔诵，我就不相信就沒有出頭之日？暇番！’后來嗤放，她在云南時就成了特級教師。
如果記錄片僅進行到這里壁酬，只不過多了一個勵志故事次酌。但后面的故事觸及了我的靈魂。
在她兒子還在上幼兒園的時候舆乔，一個星期的某天上午岳服，她總會把兒子帶到圖書館，隨便看希俩，雷打不動吊宋。有一天，兒子對媽媽說颜武，‘媽媽璃搜，我感到很孤獨！’ 原來鳞上，兒子讀了很多的東西这吻，在幼兒園小朋友的圈子里已經(jīng)沒有其他小朋友能夠理解兒子認知的世界，不太愿意和他交流篙议！媽媽對兒子說唾糯，‘別害怕孤獨，要學會面對她鬼贱，孤獨是優(yōu)秀生命的常態(tài)移怯！’
興許，今天看來这难，這樣的談話對一個五歲小孩來講過于書面化舟误，是否理解還成疑問，但是可以肯定的是雁佳，五歲的他聽懂了媽媽的話——做你想做的脐帝，因為你走在了別人的前面同云，別害怕別人不理解、說什么堵腹！一路讀來炸站，一路走來。知青夫婦回到了上海疚顷。退休以后旱易，在上海市郊用畢生積蓄買了一幢別墅，生活在春暖花開腿堤，綠蔭成片的庭院很知足阀坏。字幕打出來的頭銜是上海某中學的特級教師，人生若此笆檀，應該很完滿忌堂。
但這樣的生活還有一個精彩的點綴，曾經(jīng)五歲的懵懂孩子如今在哈佛大學深造酗洒。對于這樣的轉(zhuǎn)變我很敏感士修，不是因為哈佛的亮點，而是因為異鄉(xiāng)留學的他應該已然深味——孤獨是優(yōu)秀生命的常態(tài)樱衷，哈佛是他人生的注釋棋嘲，如果不在這個高峰，他肯定在那個高峰矩桂。
下面的照片不是知青夫婦的原照沸移，為了傳遞一種意境，我不用“化名”侄榴，而用圖像的方式用了“化像”雹锣！
生活經(jīng)過歲月的積淀才有了帶著泥土芬芳的果實，而知青被時代拋棄過他們自己又沒有完全放棄癞蚕。津津樂道的許三多精神“不拋棄不放棄”笆制，很多人以為是針對別人，其實更多的是針對自己涣达。
孤獨常常伴隨著無助，我想這樣的共鳴也是我寫作“英語實踐論的初衷”证薇！
不忘初衷度苔，方能始終！
在學習英語的道路上浑度，其實沒有人可以幫你寇窑，只有你自己！我的文字也許只是喧囂中的一種箩张，如果站在我的肩膀上甩骏，你有了遠見窗市，我已然實現(xiàn)了我的初衷！
關于英語實踐論的起源饮笛，我再啰嗦幾句咨察。
北京對外經(jīng)貿(mào)大學法學院有位沈四寶院長，就是這位老先生:
我相信他已經(jīng)認識并獲得了法律的真諦福青，因為他寫了一本書摄狱，我很有感觸，書名是：
其實无午，法律如此媒役，英語如此，人生亦如此宪迟！
