張愛玲在組《紅玫瑰與白玫瑰》胎源，最后結(jié)尾寫到：第二天起床，振保改過自新屿脐，又變了個好人涕蚤。似乎是對全篇文章呼應(yīng)，又似乎又是最后對文章的自問自答的诵，讓人浮想聯(lián)翩万栅，振保怎么改過自新，是真的變嗎西疤？他和自己的太太還經(jīng)歷了什么烦粒？
文章的結(jié)尾，能帶給讀者怎么樣的體驗代赁，能夠吸引讀者對作者興趣扰她，能讓讀者更多分享給其他人。弘丹老師寫作課總結(jié)了六種結(jié)尾方法芭碍，總結(jié)點題徒役，金句結(jié)尾，反問結(jié)尾窖壕，引導行動忧勿，名人名言杉女，自問自答。
學習寫作鸳吸，需要先有套路指引熏挎，如同有一本武功秘籍來修煉，然后在按照自己特點來向不同方向层释，適合自己特點方向發(fā)展 找到自己適合的婆瓜。我反思，自己更喜歡反問結(jié)尾和引導行動贡羔，我總相信邁出一小步廉白，對于自己很重要。邁出一小步乖寒，才能有新的開始猴蹂，才能激發(fā)動力，嘗試新改變楣嘁。
