最近，電視劇《天才基本法》剛剛完結(jié)摄欲，播出期間掀起了無(wú)數(shù)網(wǎng)友討論轿亮，網(wǎng)友直呼“被燃到”、“重新找到數(shù)學(xué)的魅力”胸墙、“感受到努力的價(jià)值”……
其中我們輔導(dǎo)的一個(gè)孩子也看了這部劇的同名小說(shuō)我注，之前的她對(duì)于數(shù)學(xué)也算是深惡痛絕，呈現(xiàn)一種放棄狀態(tài)迟隅，不理解為什么要學(xué)數(shù)學(xué)但骨，感覺數(shù)學(xué)對(duì)生活沒有意義励七，但是看過之后，和我們說(shuō)奔缠，“我好像找到數(shù)學(xué)的價(jià)值了掠抬，重新愛上數(shù)學(xué)了！”
正是這種對(duì)數(shù)學(xué)思想的轉(zhuǎn)變校哎，她數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)整個(gè)人的狀態(tài)都發(fā)生了翻天覆地的變化两波，從以前的昏昏欲睡到現(xiàn)在的興致盎然、眼里有光闷哆。
那今天腰奋，我們就一起來(lái)看看《天才基本法》的魅力到底有多大？
01 開始
“在這漫長(zhǎng)而美好的一生當(dāng)中抱怔，只要你認(rèn)真想做一件事情劣坊，無(wú)論從什么時(shí)候開始都不算晚。"
《天才基本法》是一部雙時(shí)空成長(zhǎng)勵(lì)志劇屈留，講述了數(shù)學(xué)天才林兆生與女兒林朝夕局冰、高智商少年裴之，在數(shù)學(xué)推理和雙時(shí)空交互中尋找自我的故事绕沈。
故事發(fā)生在兩個(gè)平行世界：草莓世界與芝士世界锐想。
草莓世界的林朝夕因?yàn)槭艿桨职掷狭值膯⒚砂镅埃瑥男【蛯?duì)數(shù)學(xué)很感興趣乍狐，但是當(dāng)沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，林朝夕的自信心一點(diǎn)點(diǎn)被摧毀固逗。
特別是在見識(shí)到老林和裴之學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦后浅蚪，認(rèn)為數(shù)學(xué)只屬于天才領(lǐng)域，甚至迷信只有他們才能在數(shù)學(xué)上取得成就烫罩，但自己卻偏偏不是那個(gè)天才惜傲，于是害怕數(shù)學(xué)，不敢觸碰數(shù)學(xué)贝攒，所以大學(xué)選了離數(shù)學(xué)最遠(yuǎn)的專業(yè)——哲學(xué)盗誊。
但是在因緣巧合之下，林朝夕來(lái)到芝士世界的小時(shí)候隘弊，再一次機(jī)會(huì)哈踱，她是否會(huì)選擇數(shù)學(xué)？
在影片中梨熙，我們看到在草莓世界中开镣，林朝夕因?yàn)樯眢w的不適沒有考進(jìn)奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)，從此和數(shù)學(xué)失之交臂咽扇。
而這次邪财，她為了回到草莓世界陕壹，她需要拼盡全力，不僅要加入奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)树埠，還要經(jīng)過層層考核糠馆，留到最后。
而就是在這次奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)中怎憋，她發(fā)現(xiàn)自己熱愛的始終是數(shù)學(xué)榨惠，這一次，她不僅自己沒有放棄盛霎，還帶著團(tuán)隊(duì)的伙伴們一起學(xué)習(xí)赠橙，在老林和裴之的加持下，獲得了奧賽冠軍愤炸。
在這個(gè)過程中期揪，我們看到集訓(xùn)營(yíng)中的孩子們?cè)诿鎸?duì)更優(yōu)秀的對(duì)手時(shí)，無(wú)數(shù)次的懷疑自己规个，想要放棄凤薛，就像曾經(jīng)的我們，在遇到挫敗時(shí)诞仓，總是在懷疑自己缤苫，是不是就是自己不行。
但是能進(jìn)入到集訓(xùn)營(yíng)的孩子已經(jīng)屬于學(xué)校的佼佼者墅拭，而世界之大活玲，我們總會(huì)遇見比自己更優(yōu)秀的人，如果僅僅靠一次分?jǐn)?shù)谍婉、一次成績(jī)就否定自己舒憾，忘記自己之前取得的結(jié)果、忘記自己的努力穗熬，忘記自己的意志镀迂，而陷入自怨自艾、自我貶低的狀態(tài)唤蔗，才是對(duì)自己的放棄探遵。
人生中總會(huì)遇到更聰明的人、更睿智的人妓柜，但如果每次都只會(huì)自卑箱季、自棄，那這樣的人生是我們想要的嗎领虹？
林朝夕
電視劇《天才基本法》女主
人的起跑線或許不同规哪，但只要盡力了，哪怕就盡力一次塌衰，對(duì)于我們這種天資平平的人來(lái)說(shuō)都是非常非常了不起的事诉稍。
數(shù)學(xué)家未必都是天才蝠嘉，成功人士未必都是高智商，分?jǐn)?shù)也不代表我們的一切杯巨，沒有人可以只憑一次考試的成績(jī)蚤告、一張?jiān)嚲怼⒁粋€(gè)分?jǐn)?shù)就決定我們的人生服爷，尤其是我們自己杜恰。
所以，一次的失敗只是一次的失敗仍源，不是人生的失敗心褐。
就算努力了很多次，可能還是會(huì)失敗笼踩，但努力后的自己和沒有努力的自己的成長(zhǎng)性是截然不同的逗爹，而這不同就需要每個(gè)人自己看見。
最初草莓世界的林朝夕一直將智力作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的門檻嚎于，認(rèn)為智力是先天形成的掘而、一成不變的，決定著一切于购，用固定型思維為自己的人生設(shè)限袍睡。
而來(lái)到芝士世界的林朝夕思維發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始抱持開放的心態(tài)肋僧，看到努力的重要斑胜，感受到堅(jiān)持的力量，相信只要付出色瘩、努力和堅(jiān)持伪窖，智力和能力是可以逐步提高的。
正是懷著這樣的成長(zhǎng)型思維居兆，林朝夕重新?lián)肀?shù)學(xué)，進(jìn)入到數(shù)學(xué)的美妙空間竹伸。
只是思維的改變泥栖，對(duì)事情的解讀就會(huì)截然不同，而人生的走向也將大相徑庭勋篓。所以吧享，家長(zhǎng)朋友們幫助孩子培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維吧！
當(dāng)孩子遭受挫敗譬嚣、懷疑自己時(shí)钢颂，你可以這么做：
1.安撫孩子的情緒，向孩子強(qiáng)調(diào)愛和積極期望
告訴孩子受到挫敗時(shí)拜银，感受到灰心喪氣是很正常的殊鞭，爸爸/媽媽也會(huì)一樣遭垛。失敗了也沒關(guān)系，爸爸/媽媽依然愛你操灿，對(duì)你依然有信心锯仪。
2.將錯(cuò)誤“一般化”，并解釋失敗的積極作用
失敗是很正常的趾盐，大家都會(huì)遇到失敗庶喜。正是由于失敗，才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足救鲤、能夠追求進(jìn)步久窟，實(shí)現(xiàn)自我超越，這是一次很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)本缠。
3.將孩子的關(guān)注點(diǎn)引至積極方面瘸羡，進(jìn)行強(qiáng)化
雖然這次失敗了，沒有完全做好搓茬，但是也一定有一些做得好的部分犹赖，引導(dǎo)孩子找出自己在哪些方面做得不錯(cuò)，強(qiáng)化孩子做得好的部分卷仑，提高效能感峻村。
4.反思錯(cuò)誤的原因，尋找更好的解決方法
帶領(lǐng)孩子反思這次錯(cuò)誤的問題出現(xiàn)在哪里锡凝，探討原來(lái)使用好的方法可以如何優(yōu)化粘昨，以及還可以嘗試使用哪些方法。
通往成功的路不止一條窜锯，一條不通還有其他的路走张肾。
就算是開局壞到極點(diǎn)的人生，也還有無(wú)限可能锚扎。
人生漫長(zhǎng)吞瞪，無(wú)論從哪里開始都不晚，跌倒一次驾孔，不怕芍秆，那就再站起來(lái)一次！
02 努力
“一以貫之的努力翠勉，不得懈怠的人生妖啥，每天的微小積累會(huì)決定最終結(jié)果《月担”
如果可以選擇和平行世界的自己交換人生荆虱，你愿意交換嗎？
每個(gè)人的人生中都會(huì)充滿遺憾，我們總會(huì)感慨怀读，如果再給我一次機(jī)會(huì)回到過去诉位，我可能會(huì)選擇另一個(gè)選項(xiàng)。
而劇中的世界也是這樣愿吹，生活在草莓世界中的人們充滿了各種遺憾不从，老林得了早發(fā)性阿爾茲海默癥，裴之失去了父親犁跪、放棄了數(shù)學(xué)椿息，林朝夕選擇了不喜歡的專業(yè)。
芝士世界看似是草莓世界的理想化坷衍，但活在芝士世界的人們也會(huì)有各種的求而不得寝优，芝士裴之想念草莓林朝夕，可是他們之間是相隔著兩個(gè)平行世界的距離枫耳；芝士林朝夕因?yàn)椴葺殖?lái)的影響乏矾，變得自卑回避；芝士花卷因?yàn)闆]有養(yǎng)父母的領(lǐng)養(yǎng)迁杨，演藝之路也會(huì)變得更加艱難钻心。
我們的每一個(gè)選擇，都會(huì)造就一個(gè)世界铅协，我們總以為其他世界的我們生活地更好捷沸，但就像《瞬息全宇宙》中展現(xiàn)的一樣，每個(gè)世界都有每個(gè)世界的遺憾狐史，每個(gè)世界也都有每個(gè)世界的精彩痒给，當(dāng)下的世界，可能已經(jīng)是所有選擇后的最好的世界骏全。
那我們要如何過好當(dāng)下的世界苍柏？就像老林說(shuō)的：“直面自己的困難〗保”
盡管對(duì)芝士世界有很多留戀试吁，但草莓林朝夕和草莓裴之都決定回到自己的世界，直面自己的困難鲁豪。
那如何做呢潘悼？
“如果只是一個(gè)凡人，卻又渴望達(dá)到天才的高度爬橡，那么一以貫之的努力，不得懈怠的人生棒动。每天的微小積累會(huì)決定最終結(jié)果糙申，這就是答案。但成為天才并不是解決一切困難的法寶船惨。真正天才們永遠(yuǎn)坦然無(wú)畏柜裸，他們洞悉本心缕陕，忠于理想，追尋所愛疙挺，始終不渝扛邑。”
聽到這段話時(shí)铐然，我很有感觸蔬崩，想到最近進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的孩子們，很多孩子都有這樣的疑惑：
“我每天整理錯(cuò)題搀暑、每天練習(xí)沥阳、每天背誦英語(yǔ)段落，到底有沒有用自点？
為什么最近一次的考試成績(jī)提高不多呢桐罕？
是不是這個(gè)方法不適合我呢？”
這里也和大家分享一個(gè)老師自己的親身經(jīng)歷桂敛，我記得在初三學(xué)物理電學(xué)那章時(shí)功炮，當(dāng)時(shí)感覺怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，我就持續(xù)做習(xí)題术唬、不會(huì)的地方問老師和同學(xué)薪伏，突然有一天，我就頓悟了碴开，之前一直困擾的那些問題全部都迎刃而解了毅该，電學(xué)這一篇章的所有知識(shí)就像一幅畫一樣在我眼前全部展開了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的原理是如此的簡(jiǎn)單潦牛。
那我做了什么眶掌，就是每天的堅(jiān)持、每天的積累巴碗，每天的練習(xí)朴爬，才能量變發(fā)生質(zhì)變，才能感受到頓悟時(shí)刻橡淆。
而這樣的頓悟時(shí)刻不僅在我身上發(fā)生過召噩，在我們輔導(dǎo)過的很多孩子身上都出現(xiàn)過。
所以逸爵，如果孩子們還在猶疑不前具滴，告訴他：“一以貫之的努力，不得懈怠的人生师倔，每天的微小積累會(huì)決定最終結(jié)果构韵。”
去做你現(xiàn)在所有可以做到的事，每天的微小改變疲恢、微小行動(dòng)凶朗，堅(jiān)持下去，你會(huì)看到不一樣的自己显拳，也會(huì)擁有不同的人生棚愤！
《天才基本法》雖然名字中帶有“天才”二字，但述說(shuō)的不是對(duì)于“天才”的推崇杂数，而是一封寫給普通人的情書宛畦。
在某些領(lǐng)域，“天才”確實(shí)存在耍休，但在人生這所學(xué)校里刃永，“天才”也和普通人一樣有自己的局限和遺憾，我們每個(gè)人都在跌跌撞撞中摸索著成長(zhǎng)羊精，而我們可以做到的就是：訓(xùn)練自己的成長(zhǎng)型思維斯够，依靠意志的力量、努力的作用喧锦，去創(chuàng)造自己人生的每一個(gè)奇跡時(shí)刻读规。
最后，趁著假期的最后時(shí)刻燃少，推薦孩子們讀一讀《天才基本法》這本小說(shuō)束亏，小說(shuō)在豆瓣上被13590人打出了8.6分的高分，小說(shuō)的精彩程度比電視劇更是有過之無(wú)不及阵具！
讀完之后碍遍，或許在孩子心中也種下了一顆小種子，某天阳液，它可能就長(zhǎng)成了參天大樹怕敬。
