一厕妖、翻轉(zhuǎn)課堂是什么橙喘？
傳統(tǒng)教學VS翻轉(zhuǎn)課堂；老師先教OR學生先學
1亚侠、①2006年美國科羅拉多州林地高中曹体，喬納森和亞倫兩位化學老師遇到了一個問題，自己的課程常被主科老師侵占時間硝烂，加上學生的課外活動時間比較多箕别。兩位老師為了解決這個問題，就提前把學習資料下發(fā)甚至將教學內(nèi)容拍成視頻給同學們看滞谢，讓學習變得有趣串稀，吸引了很多同學。
②當老師把學員當作主體狮杨，而不是教學內(nèi)容作為主體母截。兩位老師投入信心、耐心橄教、興趣和熱情并加入PK項目清寇，結成學習搭檔，寓教于樂护蝶，解決了學習快和學習慢不同進度同學的學習效果华烟。
③進度快的，可以再設計新的教學任務滓走；進度慢的垦江，可以再設計一些基礎的內(nèi)容，比如寫對公式搅方。兩位老師同時走動比吭，讓學習變得更有互動性。
2姨涡、翻轉(zhuǎn)課堂始于2015年1月21日
3衩藤、成年人的學習應該注重：工具、方法涛漂、思路赏表、正向的價值觀念检诗。
4、講師要更加用心和投入時間在課程設計上瓢剿，先給學員提前建立知識框架逢慌。往期都會有研討，比如探源间狂、識別攻泼、發(fā)掘、溝通鉴象、激勵忙菠、轉(zhuǎn)換。
5纺弊、可汗的可汗學院牛欢，從2007年開始專門做翻轉(zhuǎn)課堂（最開始是輔導一個親戚家的小女孩，錄了大量的視頻遠程輔導）
6淆游、線上課程50分鐘授課傍睹，20分鐘互動。故一般時長50~70分鐘犹菱。
7焰望、中國平安，5~10分鐘微課已亥，用很短的時間學習到一個知識點。
二来屠、如何使用反轉(zhuǎn)課堂
8虑椎、翻轉(zhuǎn)課堂適用于好操作、知識傳遞簡單俱笛，比較少需要互動或演練的課程（因為不能跟進到每個學員學習的狀態(tài)捆姜，比如形體課），語言類課程迎膜、知識傳播類課程很適合用翻轉(zhuǎn)課堂泥技。
9、怎樣讓主動和被動的學生等不同層次磕仅，都能調(diào)動他的積極性珊豹？
①翻轉(zhuǎn)課堂不能替代面授的方式，從孔子開始便是如此榕订。不要入歧途店茶，翻轉(zhuǎn)課堂也不一定能帶給成績差的學生特別好的效果，但教是最好的學劫恒，哪怕是很調(diào)皮的孩子也會視互動為挑戰(zhàn)贩幻，覺得很有趣轿腺。
②翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別：
傳統(tǒng)課堂傾向于知識的講授、傳授丛楚、講解族壳；翻轉(zhuǎn)課堂是基于實際問題進行研究。
有些學生不愿意主動學習是我們傳遞的方式讓他沒有動力趣些。
10仿荆、面對只關注提升和落地結果的成人教育學習，只要有很好的學習資源作為載體喧务，是不是都可以導入翻轉(zhuǎn)模式赖歌？
針對公司會議使用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，提前把數(shù)據(jù)發(fā)給參與者（領導功茴、與會的成員）庐冯，開會時大家容易聚焦到同一問題。但僅靠翻轉(zhuǎn)課堂不加入面授的學習是有一定風險的坎穿。
好的例子：翻轉(zhuǎn)課堂讓碧生源企業(yè)文化落地展父，讓員工有了一個更好的交流的載體。
三玲昧、追本溯源
11栖茉、恩培多克勒，四元素：火風水土孵延；東方釋迦摩尼吕漂，四大皆空：地水火風；希波克拉底尘应，體液學說惶凝；
12、希波克拉底對人的特質(zhì)進行分類犬钢，對心理學和醫(yī)學的發(fā)展做出了重大貢獻苍鲜。4種不同氣質(zhì)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)玷犹、粘液質(zhì)混滔、抑郁質(zhì)
13、深層動機很難改變歹颓，但是先天性格確可以隨著后天客觀環(huán)境變化而發(fā)生調(diào)整坯屿。威廉莫頓馬斯頓，美國心理學家巍扛，他在一次咨詢過程中愿伴，發(fā)現(xiàn)一個正常人的情緒和行動之間會發(fā)生相互影響，于是開始研究正常人的情緒和行為电湘。1928年開始出了一本書叫《常人之情緒》隔节。后來應用到美國軍隊進行快速進行兵種篩選鹅经。這個工具受到美國軍方歡迎，直到二次世界大戰(zhàn)后怎诫，才走進民間瘾晃，就是現(xiàn)在我們看到的DISC。
14幻妓、威廉莫頓馬斯頓創(chuàng)造了神奇女俠及第一代測謊儀蹦误。他在研究過程中發(fā)現(xiàn)，大部分人在工作中都有外慢肉津、內(nèi)外之分强胰。快慢沒有好壞之分妹沙。我們需要思考是在什么樣的情況下偶洋，運用什么樣的工作方式（快\慢）。
15距糖、凡事都有忍受玄窝、接受、享受的過程悍引。
16恩脂、象限位置：左上D，右上I趣斤，右下S俩块，左下C
17、D象限浓领，做事快典阵，重結果；董明珠镊逝、王石、任志強嫉鲸，做事不達目的誓不罷休撑蒜。
I象限，標新立異玄渗、愛表現(xiàn)座菠、與眾不同，外貌協(xié)成員藤树，愛打扮浴滴。如馬云。
S象限岁钓，暖心款升略，會照顧到周圍人的感受微王，傳統(tǒng)中國智慧風格的提煉，語速慢品嚣，穩(wěn)定性強炕倘，容忍性強。
C象限翰撑，最嚴謹最細致最認真款罩旋，有太強的對錯觀念】粽“因為涨醋，所以”是C的口頭語。
