王老西談領導力（4）-如何修煉領導力
王維強
我在《王老西談領導力(1): 什么是領導力》中講過屯吊，領導力是一種技能票从。如何才能有效地學習舟扎，提高呢览祖？這里介紹一個“學垦页、習面哼、思”的工具橡疼。
1. 學素邪。學就是知。所有的事情都從學開始不狮。如果想做的好降铸，必須學正確的理論和方法。知是行的起點摇零。下棋必須學習下棋規(guī)則推掸，套路。學習領導力就可以先學習執(zhí)行領導力的5維模型驻仅。
2谅畅，習。習就是行動噪服。知行合一才算真正學會毡泻。習是學的檢驗和理解。俗話說的好粘优，只有你真正嘗過蘋果的味道仇味，你才能理解“甜”的含義。領導力的知識基礎較多涉及心理學雹顺，行為模式丹墨，組織等等方面，比較抽象无拗。我的體會是必須在實踐中反復體會带到，學習，才能理解英染，真正用出來揽惹。老話說的好，光說不練假把式四康，光練不說傻把式搪搏，又練又說真把式。關于領導力闪金，各種工具疯溺，理論很多，但是能否真正在實際中落地哎垦，才是根本囱嫩。只有在實際中檢驗過，才能明白自己是不是真正學到漏设！
根據我的經驗墨闲，沒有一種理論可以直接照搬就行的。就像現(xiàn)在很熱的敏捷開發(fā)郑口，真正在實際中按照理想場景實現(xiàn)的鸳碧，幾乎沒有盾鳞；在實際中照搬理論的，幾乎都要失敗瞻离。
3腾仅，思。這里有思考套利，反思之意推励。孔子說過日裙，學而不思則罔吹艇，思而不學則殆。指的是一味讀書而不思考昂拂，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識受神，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研格侯，則終究是沙上建塔鼻听，一無所得。執(zhí)行領導力重在執(zhí)行联四。但是在實際運用中遇到困難的時候撑碴，就需要思考，是否理解有偏差朝墩？實際情況和理論是不是有偏差醉拓？
思貫穿于學習的全過程。學的時候要思考理解是否正確收苏。在習的過程中要思考是否要根據實際情況進行適應亿卤，調整，哪些學習的內容是可行的鹿霸，哪些是要變通的排吴。否則就像趙括一樣紙上談兵是要吃敗仗的。在做完后要反思懦鼠，復盤钻哩。目標是否達到？為什么能夠達到肛冶？關鍵在哪里街氢？如果沒有達到？為什么睦袖？下一次可以在哪里改進阳仔。
學習不會是一次就可以完成的事。領導力學習更是如此〗叮“學-習-思”是一個循環(huán)往復的過程。經過“學-習-思”的不斷迭代延蟹，才能不斷加深理解评矩，認識，逐漸掌握領導力阱飘。
現(xiàn)在斥杜，學習領導力的工具就在你手里！如果你是一個team Lead沥匈，你可以使用它帶領團隊發(fā)展蔗喂。如果你是scrum master，你可以在每次sprint都是用高帖。你還可以用在家庭里缰儿。總之散址，無論做什么事情乖阵，你都可以馬上試試。相信你只要經過不斷的學習執(zhí)行領導力的5個階段预麸，堅持使用“學-習-思”的模型瞪浸，一定可以實現(xiàn)你的一個個愿景目標，實現(xiàn)你的夢想吏祸！
-------------------
王老西 敏捷實踐者对蒲，關注敏捷轉型和敏捷領導力的研究。歡迎留言一起探討?
推薦閱讀敏捷領導力相關文章：
Scrum master成長筆記 –Scrum master最需要的能力
