? ? “壓縮空氣”主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性菱肖。在教學(xué)中可以以師生的互動游戲酵紫，拍球比賽為載體，激起學(xué)生的思索：氣不足籃球為什么彈不起來丑勤？氣足籃球為什么彈得起來华嘹？這樣可以調(diào)動學(xué)生探究問題的積極性。另外法竞，實(shí)驗材料注射器的選擇比較重要耙厚，常見的一次性醫(yī)用注射器往往氣密性要差一些，壓縮后回不到原來的刻度岔霸。而如果選用玻璃的甘油注射器薛躬，氣密性解決了，但容易碎呆细。選什么注射器型宝，由老師自主選擇。進(jìn)行這個活動時絮爷，要求學(xué)生要記錄好實(shí)驗的數(shù)據(jù)趴酣，如壓活塞前、壓活塞后坑夯、松掉壓活塞的手的情況下注射器內(nèi)的空氣體積岖寞。并且這樣的數(shù)據(jù)要記錄三次左右。然后讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)柜蜈，尋求結(jié)論仗谆，即空氣可以被壓縮指巡、壓縮空氣有彈性。
孩子們用注射器進(jìn)行實(shí)驗隶垮，掌握了相應(yīng)的結(jié)構(gòu)厌处。
這周三的社團(tuán)孩子們拼了房子，天壇岁疼，岳陽樓阔涉，繼續(xù)加油！
