原文選自《正面管教》P37
R原文?
? ? ? ? 本書最重要的主題——你會反復(fù)看到的一個主題——就是學(xué)會怎樣把管教中所遭遇的挑戰(zhàn)作為你學(xué)習(xí)的機會类腮。然而俱两，大人首先需要改變自己對犯錯誤的任何負(fù)面觀念舞骆，這樣他們才能為魯?shù)婪颉さ吕卓怂顾f的“不完美”樹立榜樣。下面的“矯正錯誤的三個R”沟娱，是樹立“勇于不完美”榜樣的一個絕佳的方法氛驮。
? ? ? 矯正錯誤的三個R
1.承認(rèn)（Recognize）——“啊哈！我犯了一個錯誤济似！”
2.和好（Reconcile）——“我向你道歉矫废。”
3.解決（Resolve）——“讓我們一起來解決問題砰蠢”推耍”
? ? ? ? 當(dāng)我們把犯錯誤看作一個學(xué)習(xí)機會而不是什么壞事時，為自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任就變得容易多了台舱。如果我們把犯錯誤看成一件壞事律杠，我們會傾向于覺得自己無能，感到灰心竞惋，并且可能會為自己辯解柜去、推托、輕下判斷或者好批評——既對別人又對自己嗓奢。另一方面股耽，當(dāng)把犯錯誤看作是一個學(xué)習(xí)機會的時候物蝙，承認(rèn)錯誤就好像變成了一次讓人興奮的探索册赛，“我想知道我能從中學(xué)到些什么”。自我原諒是“矯正錯誤的三個R”中第一個R（即承認(rèn)）的一個重要因素柜砾。
? ? ? ? 你注意過當(dāng)我們愿意道歉時痰驱，孩子是多么善于原諒我們嗎担映？你曾經(jīng)對孩子說過“對不起”嗎？如果你說過短蜕，孩子是怎么回應(yīng)的？我在世界各地講演時多次問過這個問題警检，聽眾的回答都是一致的。當(dāng)大人誠懇地道歉時镶奉，孩子們幾乎總是會說：“沒關(guān)系，媽媽（或爸爸，或老師）迹缀。”孩子可能在一分鐘以前還對大人的不尊重行為感到生氣和憎惡（而且很可能正是大人應(yīng)得的）砚蓬，而一旦大人說一句“對不起”灰蛙，孩子就徹底原諒了摩梧。
? ? ? “矯正錯誤的三個R”中的前兩個——承認(rèn)與和好——為第三個R（解決問題）營造出一種積極的氛圍仅父。在充滿敵意的氣氛中試圖解決問題絕對不會有好效果笙纤。
I用自己的話重述原文
WHAT
把犯錯誤看作一個學(xué)習(xí)的機會忿项，學(xué)會“矯正錯誤的三個R”寞酿，可以在孩子面前樹立“勇于不完美”的榜樣脱柱。
WHY
孩子會犯錯誤伐弹，大人同樣會犯錯誤。充滿敵意的氛圍中解決不會有好的效果榨为，很有可能會帶來惡性循環(huán)惨好，積極面對正確處理則會有不一樣的效果煌茴。
HOW
矯正錯誤的三個R
1.承認(rèn)（Recognize）——“啊哈！我犯了一個錯誤日川！”
2.和好（Reconcile）——“我向你道歉蔓腐。”
3.解決（Resolve）——“讓我們一起來解決問題龄句』芈郏”
WHERE
職場和生活皆可用，可用在育兒的過程中分歇，也適用于自我成長傀蓉。
A1便簽
故事：
發(fā)生在昨天的一件事，我和兒子坐在沙發(fā)上看電視职抡，他突然看見我的口紅葬燎，研究起來。我說：放下別玩了缚甩，當(dāng)心弄壞萨蚕。
兒子：我就研究一下怎么弄出來的。
把口紅轉(zhuǎn)出來以后蹄胰，忘了轉(zhuǎn)回去岳遥，直接蓋蓋，把口紅全懟在蓋子里了裕寨。我當(dāng)時很生氣浩蓉，瞪著他沖他吼。
我說：說了多少次宾袜，不要玩捻艳，不要玩，怎么樣庆猫？壞了吧认轨！還杵那干啥，回你房間寫作業(yè)去月培，今天寫不完那本寒假作業(yè)就別出來嘁字！
兒子可憐兮兮的關(guān)上房間門，一邊流眼淚一邊寫作業(yè)去了杉畜。
反思：事情發(fā)生的時候確實挺生氣纪蜒，但是冷靜過后也覺得沒多大事，不就一支口紅么此叠，至于發(fā)那么大脾氣纯续？也想跟孩子說句對不起，我還沒來得及開口，孩子就跟我說：媽媽猬错，拿我的壓歲錢賠你一支就行了窗看，別生氣了【氤矗看了今天的原文显沈，更是覺得應(yīng)該跟孩子道個歉。
A2便簽
目標(biāo)：今天晚上用“矯正錯誤的三個R”的方法析校，針對昨天發(fā)生的事情跟孩子道歉。
行動步驟：
1.承認(rèn)（Recognize）
兒子铜涉，昨天關(guān)于口紅的事情智玻，媽媽不應(yīng)該跟你發(fā)那么大的脾氣，媽媽承認(rèn)自己做錯了芙代。
2.和好（Reconcile）
我真誠的向你道歉吊奢，希望你可以原諒我。
3.解決（Resolve）
媽媽覺得你昨天的提議挺好的纹烹，用你的壓歲錢給媽媽買一支新的口紅页滚，或者婦女節(jié)的時候爸爸送媽媽一支，都是不錯的解決方案铺呵。我今天也給你講一下“矯正錯誤的三個R”這個方法裹驰，下次再遇到這樣的事情，如果媽媽忍不住發(fā)脾氣片挂，你記得提醒我用“矯正錯誤的三個R”這個方法來解決問題幻林。
