2000年1月，我被評定為中學二級教師挨厚。隨后的工作中取视，我又從中學政治轉(zhuǎn)向中學語文教學绑改。一直擔任班主任，承擔兩個班語文教學性含。所帶班級的語文成績洲赵，在每學期全縣期末統(tǒng)考中均名列前茅。所以，我又暗暗向中學一級教師努力板鬓。
可是悲敷，這個過程就走得比較艱難了究恤。2002年俭令，生完孩子之后，我被調(diào)入一所初級中學任教部宿。這是一個只有六個教學班的學校抄腔，教師一共二十個。人不多理张，事卻不少赫蛇。同事關(guān)系緊張，工作開展艱難雾叭。那個時候悟耘，我一方面要自己與婆婆帶幼小的孩子，一方面繼續(xù)承擔兩個班的語文教學织狐，同時還有兩個班的歷史教學暂幼，教研組工作。
雖然有很多時候都舉步維艱移迫，但那時年輕啊旺嬉。所以，很多很多的事厨埋，都咬咬牙就過去了邪媳。我給自己設(shè)定目標，一學期至少寫一篇獲獎?wù)撐牡聪荩虒W成績必須是全縣前三雨效。根據(jù)規(guī)定，要評審废赞，就必須得有至少一個年度考核優(yōu)秀设易。而為了這個優(yōu)秀，在任職第四年時蛹头，曾差點被人逼瘋顿肺。明明各項考核得分都在前頭，但學校領(lǐng)導(dǎo)就是睜眼說瞎話渣蜗。那時年輕啊屠尊，結(jié)果出來后，怎么都想不明白耕拷，差點做出很極端之事讼昆。好在，最后一刻骚烧，我的理智回籠浸赫，走出了牛角尖闰围。
之后的我，對什么優(yōu)秀不優(yōu)秀就淡了些許既峡，但活還是會老老實實地干羡榴。就這樣，在任職第六年時运敢，終于有了個考核優(yōu)秀校仑。前前后后一走就是六年（規(guī)定是任職滿三年就可以申報），我終于積攢了可以參評的資格传惠。
可是迄沫，這一年的職評有了新的變化。所有參評人員卦方，必須到市上參加教學能力測評羊瘩，成績達標之后才能申報。因為是剛剛出臺的新政策盼砍，誰都不知道是怎么測評尘吗。雖然心里有些七上八下，但我還是大膽報名測評考試了衬廷。運氣不錯摇予，測評成績得了個A。想著吗跋，這下等申報開始后侧戴，我就絕對有資格參評了。
可是跌宛，就在2006年9月開學時 一紙調(diào)令酗宋。我從初級中學的語文老師，變成了一個職業(yè)高中的老師疆拘。工作單位的改變蜕猫，帶來很多變化。等到10月份職稱評審工作開始時哎迄，我才知道回右，當時職業(yè)高中有規(guī)定，調(diào)入新校未滿兩年之人不得申報職稱漱挚。于是翔烁，我當年的測評成績成了一個泡影。
沒辦法旨涝，就只能繼續(xù)努力了蹬屹。在職中，我繼續(xù)承擔班主任工作，兩個班的語文教學慨默，還有職業(yè)道德贩耐，政治經(jīng)濟，禮儀等等厦取。一星期二十一二節(jié)課潮太，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。好在蒜胖，那會也還年輕消别，撐得住抛蚤。職中有很多年齡較大的老師台谢，職評名額有限∷昃看看自己朋沮，覺得這個事估計和自己就再也無緣了。所以缀壤，對于職評樊拓，就只能順其自然了。
不料想塘慕，2007年筋夏，竟然獲得縣級教學能手，并且還得了個考核優(yōu)秀图呢，使我對職評又有了一點目標条篷。就這樣，到2008年時蛤织，我已在職中工作滿兩年赴叹。各項指標，早也已全部達標指蚜。想著不管報上報不上乞巧，還是想先把自己該準備的東西準備齊全。于是摊鸡，在報名測評時绽媒，又開始做準備。（那會免猾，只要你有意愿參評是辕，就都可以進行能力測試）
由于職教系統(tǒng)教材不統(tǒng)一，所以那年的我最終決定報名參加高中教師能力測試掸刊。似乎那幾年運氣真的不錯免糕，一天高中都沒教過的我，居然又得了個A∈ぃ回學校之后牌芋，副校長（他是縣職評小組成員）告訴我，這個成績參加職評很占便宜松逊。聽了他的話躺屁，心里有些期待。
到了10月份職稱申報時经宏，原本學校還有三個比我年齡大犀暑，任職時間長的老師∷咐迹可是在資格審查時耐亏，他們的教師資格證卻全是初中教師資格證。而根據(jù)規(guī)定沪斟，職業(yè)高中必須得是職業(yè)高中或者高中教師資格證广辰。幾個申報的人中，只有我一個有高中教師資格證主之。2004年择吊，趁著年輕，和老公一起去考了個高中教師資格證槽奕。沒想到几睛，就憑這一個硬件，我居然從學校申報成功粤攒。很多同學聽說了我的這次評審所森，也是感慨不已。
從學校申報成功后琼讽，經(jīng)過評審填表必峰，提交到文教局，再次經(jīng)過一系列的評審钻蹬，打分吼蚁，查驗，申報问欠。最終肝匆，在2009年3月，我的中學一級教師資格審批通過顺献。我旗国，在工作15年后，又成了一名中學一級教師注整。
