經(jīng)常有家長反應說孩子依賴性太強诫钓，一有點兒什么事就喊媽。早上起床篙螟，等著媽媽叫好幾遍菌湃；吃早餐要等端上桌還磨磨蹭蹭；上網(wǎng)課遍略，要媽媽幫忙下載軟件惧所；媽媽稍微走開一會兒，孩子就開小差兒绪杏；題目不會做下愈，不肯自己查書，就等著媽媽告訴答案……媽媽就像救火隊員蕾久，時刻圍著孩子轉(zhuǎn)势似；越是這樣，孩子越?jīng)]有責任心僧著。
可是履因，仔細想一想孩子太依賴家長，原因是不是家長們總認為孩子還太小盹愚、不懂事栅迄，要以家長的權威來管控孩子啊皆怕！孩子要穿短袖毅舆，家長說，太冷了端逼，穿長袖吧朗兵；孩子說我要掃地，家長說你還太小了顶滩，掃不干凈余掖；孩子說，我想放學后先玩一會兒再做作業(yè)礁鲁，媽媽反駁道盐欺，不行，必須馬上完成作業(yè)……久而久之仅醇，孩子就認為冗美，反正我說什么都沒用，那就你說了算吧析二。
家長們不僅包辦了孩子的生活粉洼，連孩子的思想也一塊兒包辦了节预，所以孩子遇事不動腦筋、不行動属韧，就等著救火隊員來幫忙安拟。
經(jīng)過各方案例分析研究得出結(jié)論，孩子責任心喪失的最大罪魁禍首宵喂，就是家長們的“包辦”糠赦。
想要培養(yǎng)孩子的責任感，首要就要懂得什么才是真正的愛孩子锅棕，減少包辦拙泽，把責任還給孩子，放手讓孩子獨立思考裸燎、獨立解決問題顾瞻。
美國雙向養(yǎng)育的創(chuàng)始人杰恩.梅杰，在《雙向養(yǎng)育》一書中顺少，總結(jié)出了責任感公式：
R=TLC朋其，即：責任（R）=理性思考的能力（T）+愛的能力（L）+采取行動的信心（C）
愛是一切的基礎王浴，得到愛才會懂得愛脆炎，愛自己也才會滋生對他人的同理心，勇敢地承擔責任氓辣。
信心是面對問題的勇氣秒裕。這種勇氣來自于一次又一次的重復成功，來自于父母的積極肯定和鼓勵钞啸。
理性的思考几蜻，帶來正確的行動。父母在花時間訓練中啟發(fā)孩子体斩、多動腦梭稚、多思考，學會辨別問題絮吵、理解問題并解決問題弧烤。
要想教會孩子承擔責任，就必須讓孩子充分參與到解決問題的過程之中蹬敲，不斷培養(yǎng)和強化孩子的思考能力（Thinking）暇昂、愛的能力(Love)，以及采取行動的信心(Confidence)伴嗡。
在理解責任感公式的基礎上急波，做到以下四步，可以有效地幫助孩子樹立責任心瘪校。
第一步：給孩子樹立做事的基本觀念澄暮。自己的事情自己做名段，分內(nèi)的事情盡力做，他人的事情幫忙做泣懊。
第二步：跟孩子一起制定做事規(guī)則吉嫩，明確哪些事是孩子自己可以完成的，哪些事家長可以給與指導建議嗅定、哪些事家長可以提供幫助自娩。明確了界限，孩子自然承擔了獨立部分
第三步：花時間訓練孩子渠退。責任心的養(yǎng)成不是一蹴而就的忙迁，需要家長耐心地一遍一遍訓練孩子，最終培養(yǎng)起良好的品質(zhì)碎乃。
第四步：及時鼓勵姊扔。當孩子表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，為自己的決定承擔了責任時梅誓，要及時給與鼓勵恰梢，強化孩子的責任心。
還有一點梗掰，需要特別強調(diào)嵌言。孩子犯錯誤的時候，其實是責任心培養(yǎng)的重要時機及穗。我兒子在幼兒園中班的時候摧茴，有一天回來問我：媽媽“對不起”到底有沒有用啊埂陆？我們同學說“對不起”沒有用苛白。“對不起”為什么沒有用焚虱？因為太輕描淡寫了购裙，孩子犯錯誤時，如果能夠帶領孩子通過行動來表達歉意鹃栽，更具有實際意義躏率，并能夠讓孩子感受到責任感。
一個具備責任感的孩子谍咆，是被愛和勇氣包圍的孩子禾锤；是富有同理心的孩子，是在長期的生活體驗中成長起來的孩子摹察。培養(yǎng)孩子責任感恩掷，讓孩子擁有掌控人生的能力。
