2016年11月13日至11月18日，我有幸參加吉首市第六“金色種子”教育行政干部蘇州大學高研班培訓班學習摧阅。感謝局領(lǐng)導給我這次學習的機會汰蓉，感謝班主任匡老師、袁老師無微不至的照顧棒卷！感謝蘇州大學培訓班的每位老師細心關(guān)懷顾孽！蘇州大學幾天的培訓轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我想我們每一個學員都有不同的收獲和感悟娇跟。對于我個人來說岩齿，這次培訓對我有著更深的感悟，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識苞俘，更讓我開放了視野盹沈，解放了思想，打動了內(nèi)心吃谣。無論是教育心理學乞封，還是以人為本的教育理念，還有幾位校長的論壇岗憋，都讓我有所感動和收獲肃晚。很榮幸與田局長親自帶隊的吉首市教體局的領(lǐng)導們、中小學校長們仔戈、吉首市幼兒園園長們51名學員聚集一堂关串，這次學習，全面提高了自己的理論水平和工作能力监徘，以下是這幾天的幾點體會晋修。 ? ?
首先，在培訓學習中凰盔，蘇州市教體局顧月華局長給我們解讀了（蘇州教育發(fā)展戰(zhàn)略）墓卦，開闊了我的視野，豐富了我的信息户敬，加深了我對學前教育發(fā)展的認識和理解落剪。方世南教授的（蘇州文化創(chuàng)新）講座睁本，讓我受益匪淺。知道了蘇州的水文化忠怖、吳文化呢堰、了解了昆山之路、張家港精神脑又！他們注重文化暮胧，注重包容，以人為本的城市问麸，他們有著創(chuàng)新往衷！創(chuàng)業(yè)！創(chuàng)先的發(fā)展精神严卖，值得我們學習提高學習席舍，使我真正了解了什么是人文？什么是發(fā)展新興的城市哮笆。高新區(qū)實驗幼兒園一堂----（搖籃的文化）来颤，更是讓覺得學前教育的重要性，作為一名老園長稠肘，對于當什么樣的園長福铅，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求项阴，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向滑黔，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視环揽，從文化略荡、師資、設(shè)備歉胶、環(huán)境汛兜、課題、制度通今、孩子粥谬、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向去發(fā)展辫塌。
其次帝嗡，專家通過對案例的分析，讓我們以感觀者的身份認清問題的本質(zhì)所在璃氢，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系狮辽、群眾關(guān)系一也，最終導至工作無法開展巢寡，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系椰苟。在陽光心態(tài)下工作抑月。在各專家的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去舆蝴，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識谦絮。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法洁仗，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法层皱。
在交流會上，多數(shù)專家對兒童的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀赠潦。作為一名管理者叫胖，加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)她奥。學政治瓮增、習管理、學理論哩俭、學專業(yè)等绷跑，對于教育者時刻關(guān)注教育的正策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識凡资，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念砸捏，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)讳苦，深化自己的知識領(lǐng)域带膜，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件鸳谜，讓自己站于教師隊伍前沿膝藕，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者咐扭、合作者與助手芭挽，切實做到依法辦園，依法治教蝗肪，努力發(fā)揮示范園的輻射作用袜爪。領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念薛闪，努力營造科學發(fā)展的氛圍辛馆，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習（指南）精神昙篙，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念腊状，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督苔可、檢查者的觀念缴挖，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念焚辅，心甘情愿當好家長平等的合作伙伴映屋，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手同蜻，放下架子棚点，深入教職工中，深入家長中埃仪，研究問題乙濒，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展卵蛉。
幾天的培訓結(jié)束了颁股，靜下心來，查找差距傻丝，借鑒別人反思自己甘有，確定今后努力的方向：
明確幼兒園的發(fā)展方向 根據(jù)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗葡缰，完善不足亏掀，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化泛释，辦園水平優(yōu)質(zhì)化滤愕，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高怜校。充分發(fā)揮示范性幼兒園的輻射作用间影。
注重精細化管理醋安，進一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學發(fā)展杂彭，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康吓揪、和諧亲怠、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標柠辞，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手团秽，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度习勤，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展踪栋。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與图毕，成為生活的主人夷都，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學習課程中予颤，通過師幼互動囤官、幼幼互動，引導孩子主動學習蛤虐，主動發(fā)展党饮、探索；在游戲活動中驳庭，放手讓每一個孩子操作刑顺，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中饲常，當好組織者蹲堂、引導者，使他們個性得到發(fā)展不皆、智慧得到張揚贯城。同時，無論生活課程霹娄，還是學習課程能犯、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展犬耻、身體發(fā)展的同時踩晶，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙枕磁，進行必要的心理交談渡蜻，加強溝通交流，促進他們健康成長计济。
深入實踐茸苇，勤于反思。要切實樹立為家長服務(wù)沦寂、為幼兒服務(wù)学密、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間传藏，經(jīng)常深入教職工和家長中腻暮，切實解決問題彤守，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展哭靖。每天要擠出時間進行反思具垫，反思自己的一切工作，從反思中自省试幽，從反思中明理筝蚕，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用抡草。
多與家長溝通饰及，轉(zhuǎn)變育兒觀念。我們要以平等的態(tài)度對待家長康震，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議宾濒。通過開展家長會腿短、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通绘梦，爭取營造和諧橘忱、自然、輕松卸奉、愉快的家園共育的氛圍钝诚。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式榄棵，肯定孩子的成績凝颇，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長疹鳄。
通過這次培訓拧略，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，對于幼兒園管理者瘪弓，我們需要的是更多這樣的精神食糧垫蛆。我相信，通過這次培訓腺怯，所有的學員一定交出一份滿意的答卷袱饭。我們一定能學有所得、學有所用呛占，在工作中做到理論結(jié)合實際虑乖，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，也希望在實踐一段時間以后栓票，讓自己的各種水平得到更高的提升和飛躍决左！永遠記住自己的使命和責任應(yīng)歸何處......
