今天是教育行走“一起寫吧”第二天。事情不少键思，擇二三而記之础爬。
9月1日吼鳞，教育行走“一起寫吧”活動正式開啟，大家在簡書寫作叫搁，在群中接龍赔桌，在小打卡中打卡。
我把教育行走的兩位發(fā)起人——張文質(zhì)老師和刀哥邀請進群渴逻，希望給大家多一點動力疾党。
沒想到，兩位發(fā)起人的助力來得如此給力惨奕。
聽我慢慢道來雪位。
張文質(zhì)老師進群后就給了大家兩點建議：
建議本群只轉(zhuǎn)自己寫的文章。其他人再好的文章一例不轉(zhuǎn)梨撞；
多些真實的交流雹洗，具體的寫作討論香罐。
刀哥在群中冒泡后，我邀請他給大家講幾句話时肿，他留下了兩句：
“一起寫吧”存在的意義和價值庇茫，首先是各自寫
可以抱團取暖，但最終是各自發(fā)展
我打趣說：“可否來一句——大家堅持寫螃成，寫足300天旦签，下一屆免搶營員資格？[呲牙]”
因為每年線下教育行走的營員名額有限寸宏，想?yún)⒓拥娜擞痔嗄拧５陡缦矚g在0點發(fā)布營員征召令，所以大家都要半夜侯在手機旁準備搶名額氮凝，順利報名后還不一定能入選淋淀。如果能為大家爭取到這個福利，這份額外獎賞覆醇，會增加不少寫的動力朵纷。
大哥回復(fù)說：“只要堅持到300天的，可以考慮啊永脓∨鄞牵”
看到刀哥如此回復(fù)，已有幾個小伙伴興奮地回應(yīng)著常摧，表示了感恩搅吁，表態(tài)著一定堅持。
張文質(zhì)老師的發(fā)聲更讓人興奮：
“用心寫作落午，各自成長”
“寫足三百天谎懦，直通教育行走大舞臺”
刀哥又做了回應(yīng)：“找人贊助，頒獎”
這可把大家樂壞了溃斋。
堅持日更300天界拦，成長就在過程中，加上張老師和刀哥帶來的這份額外的獎賞梗劫，讓人憧憬享甸。
不過正如張文質(zhì)老師所說：“一天不落，寫足三百天真不易梳侨◎韧”
真的不容易。一天天做走哺，一天天堅持吧蚯嫌！
刀哥把最后考核的任務(wù)交給了我，怎么做才能更公平？怎么做才能既保證數(shù)量的準確性又保證質(zhì)量的可視性择示？
300天幾十個人的數(shù)據(jù)束凑，靠手動錄入，工作量不少对妄。所以小打卡圈還是要啟動湘今，至少統(tǒng)計是相對方便且準確的。在簡書平臺寫作要提倡剪菱，既方便平時的推薦摩瞎、助力，又方便做最后的質(zhì)量審核孝常。
只是有的老師對這些都不熟悉旗们，加上開學(xué)初事務(wù)又比較多，正確發(fā)布文章和打卡就是一個小挑戰(zhàn)构灸。
好吧上渴，先讓大家適應(yīng)一周。下周確定最終方式喜颁。統(tǒng)一起來方便操作稠氮。
今年我又接了一個新班級。進班之前半开，一位老師好心提醒：這個班級有一個特別的女孩隔披，其母有病，其父已故寂拆，無人管她奢米。壞習(xí)慣很多，什么都不會纠永。只要上課不搗亂鬓长，不用管她。
第一次進教室尝江，教室后面那張?zhí)貏e的桌子涉波，讓我心里不是滋味。
那張桌子跟其他同學(xué)的一樣茂装，只是擺的方向不一樣怠蹂。桌子的主人正在找她的書包。原來她的書包被某位同學(xué)放到了教室外少态。
我提到她桌子的不同，幾個嘴快的同學(xué)為我介紹著這個特別的女孩子：經(jīng)常打人易遣；經(jīng)常偷東西彼妻；不會寫字；不會讀書……
同學(xué)說這些話時，特別的女孩找到自己的書包侨歉，拿回到座位上屋摇。
大家說話，我沒有回應(yīng)幽邓。見女孩已回座位炮温，我做了個提示坐好的手勢，眼神掃過全班牵舵。大部分同學(xué)在我的暗示下柒啤，都坐好了。
特別的女孩坐得有點歪畸颅，但她努力跟其他同學(xué)一樣担巩，手疊在桌面。
我走到特別女孩的身邊没炒，發(fā)現(xiàn)她的凳子有些歪涛癌。
“你叫什么名字？”我問送火。
“xx”她答拳话。聲音不是很清晰。
“小景（注：此處用化名）”幾個同學(xué)同步說出她的名字种吸。
“老師要特別表揚小景同學(xué)弃衍。”說完我停頓了一下骨稿，看到同學(xué)驚訝的表情笨鸡，看到小景吃驚的神態(tài)，繼續(xù)說坦冠，“小景的凳子有點歪形耗，但她努力坐得這么直，是一個優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)辙浑〖さ樱”
這么一說，小景坐得更直了判呕。同學(xué)們都朝她看倦踢，那表情有點不信。我讓小景站起來侠草，把她的椅子展示給全班同學(xué)看辱挥。同學(xué)們似乎認同了我的表揚。
我正好知道哪邊有一張好的凳子边涕，所以說：“這么優(yōu)秀的同學(xué)晤碘，值得一把更好的凳子褂微。”然后請一位同學(xué)幫忙去換了那把好凳子园爷。
小景和同學(xué)們臉上的善意讓我心里舒服了一些宠蚂。
這節(jié)課我沒有上新課，而是跟這些孩子隨意聊了一節(jié)課童社。
聊到愛求厕，聊到鏡子，聊到“表揚的話大聲說扰楼，批評的話私底下說”呀癣，聊到陳老師喜歡交的朋友……
也聽孩子們聊自己喜歡的人和事，聽孩子們最想要的東西灭抑，聽孩子們定小目標……
一節(jié)課很快就過去了十艾。
放學(xué)時，小景的姐姐帶著小景找到我腾节，把小景昨天未交的材料交給我忘嫉。我對小景的姐姐表揚了小景上課的專注。小景姐姐說她在家里不乖案腺。我說小景現(xiàn)在長大了庆冕，在變好。
這些話劈榨，我也是有意說給小景聽的访递。
我并請小景姐姐回去先教小景學(xué)寫數(shù)字，把十個數(shù)字先寫好同辣。她答應(yīng)了拷姿。看得出姐妹倆很開心旱函。
在教學(xué)中偶爾會遇到這種特別的孩子响巢，也許一年后她的成績也難有什么改觀，但只要她的生命狀態(tài)在改變棒妨，只要她變得越來越好踪古，足矣。
