?
? 閱讀是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力和語(yǔ)言能力很好方式员帮，也可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣惦蚊。吃完飯后喜歡閱讀的小朋友主動(dòng)去書(shū)架上拿書(shū)，當(dāng)他看到《我爸爸》時(shí)躬窜，他的注意力被封面吸引住了浇垦，他拿著書(shū)，坐在那里用手指著文字荣挨，一字一句地閱讀男韧，竟然不厭其煩地讀完了一頁(yè)又一頁(yè)。遇到不認(rèn)識(shí)的字默垄，就和旁邊的小朋友商量像什么此虑，怎么讀，沒(méi)有結(jié)果就及時(shí)問(wèn)老師口锭，我看他讀的那么認(rèn)真朦前，就坐在他身旁，告訴他不認(rèn)識(shí)的字怎么讀鹃操。閱讀的時(shí)間結(jié)束了韭寸，他一本書(shū)還沒(méi)有讀完，但是他卻意猶未盡荆隘，然后問(wèn)我：“我一會(huì)還能在看這本書(shū)嗎?”老師的話(huà)：當(dāng)幼兒全神貫注地去閱讀時(shí)恩伺，他就更容易通過(guò)文字來(lái)發(fā)揮自己的想象力，和同伴的交流也會(huì)提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力椰拒。閱讀使孩子能學(xué)到多方面的知識(shí)晶渠，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有極大的幫助，所以我們應(yīng)該多培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的好習(xí)慣耸三。
? ? 激發(fā)幼兒閱讀興趣教師和家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),精心選擇適合幼兒閱讀的圖書(shū).以引起幼兒閱讀的興趣乱陡。如中班一般選用的故事內(nèi)容應(yīng)跌宕起伏,富有神奇的想象和幽默:有神奇的事件和人物發(fā)生;人物心理和情感富于變化:主題比較廣泛、深刻:故事語(yǔ)言要細(xì)膩,刻畫(huà)入微仪壮、具有豐富的想象力 和浪漫色彩憨颠。為幼兒提供題材多樣的圖書(shū)。從兒歌积锅、童謠到童話(huà)寓言;從知識(shí)性圖書(shū)到智力大考驗(yàn);從科學(xué)到環(huán)境;從親子關(guān)系到情緒抒發(fā)爽彤、生命教育等等,不同的題材可以讓孩子從閱讀中得到多元的知識(shí)與多元的情感經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒閱讀能力與興趣的變化,堅(jiān)持定期更換新的圖書(shū)缚陷。創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,激發(fā)幼兒的求知欲适篙。鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)的帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店,閱讀或購(gòu)買(mǎi)些適合于幼兒閱讀的讀物箫爷。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小四班葛凡
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.7.15
