? 從今天起，書院的孩子每天完成兩篇日記隨筆。剛剛把孩子們的日記朗讀分享了背传，他們的積極性特別高，雖然寫作還沒找到真感覺峭范，但我發(fā)現(xiàn)他們羨慕并渴望寫作。
彩云說事兒之后瘪贱，也有了劉鵬說事兒纱控，子昊說事兒，甲毅說事兒等等菜秦。
這不甜害，為了鼓勵(lì)孩子們，我剛剛給他們做了一個(gè)直播球昨，讓他們把自己今天寫的日記直播中分享出來尔店，原本以為他們只是讀一讀，沒想到這些小家伙不可小覷主慰，竟然加上了肢體語言嚣州，神態(tài)也不錯(cuò)，甚至一件小事之后共螺，都能貼上個(gè)大道理该肴。一言不合就引用《老子》《論語》的名句。
作為老師藐不，在鏡頭前看著孩子匀哄，別提多興奮呢秦效！
才開始兩天，大家的熱情就被點(diǎn)燃涎嚼。書院的孩子競技寫作阱州，這是非常樂觀向上的開始。
接下來法梯，分享幾點(diǎn)注意給到家長贡耽。
一，先讓孩子們敢寫鹊汛，不管寫的文字怎樣，不去批評他阱冶，而是欣賞他刁憋。
二，再讓孩子們有話可寫木蹬，有事兒可說至耻。努力捕捉生活當(dāng)中的畫面。一個(gè)夢镊叁，一句話尘颓，一個(gè)人，甚至是一場活動(dòng)都可以變成素材晦譬。
三疤苹，文章三分寫七分改。寫完之后敛腌，讓孩子自己朗讀卧土，自己修改。讀著讀著像樊，改著改著就有感覺了尤莺。
四，偶爾直播生棍、簡書颤霎，等于借助了多媒體平臺(tái)，極大地鼓勵(lì)孩子們將讀書涂滴，表達(dá)進(jìn)行到底友酱。
最后希望爸爸媽媽們能夠明白我的意思，我們在點(diǎn)燃孩子的寫作熱情柔纵，所以粹污，前期大家如果說話，就是鼓勵(lì)首量，否則壮吩，我建議不要品頭論足进苍。
圖片發(fā)自簡書App
