? ? ? 近日返奉，2023年1-3月云南省哲學社會科學規(guī)劃教育學項目、云南省教育科學規(guī)劃基礎(chǔ)教育專項項目結(jié)項名單公布吗氏，相關(guān)課題結(jié)題評審結(jié)果揭曉芽偏。其中，富寧縣教體局胡朝楨老師主持的省教育科學規(guī)劃基礎(chǔ)教育專項項目《利用異步專遞課推進邊疆少數(shù)民族地區(qū)實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的實踐研究》牲证，經(jīng)資格審核與專家鑒定等環(huán)節(jié)哮针，成功獲得結(jié)項，結(jié)項等級為良好坦袍。
? ? ? ?該項目于2020年7月開始進行申報工作，經(jīng)過專家評審等太，2021年1月成功獲得立項捂齐，旨在研究通過利用異步專遞課程推進邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育優(yōu)質(zhì)均衡。
? ? ? ?兩年來缩抡，胡朝楨老師和課題團隊按照課題研究設計開展課題研究工作奠宜，不斷加強對課題研究的組織與管理，積極開展課題研究交流與指導工作瞻想，及時完善并上傳研究過程性資料压真，主動分享課題研究階段性成果，干在實處蘑险、持之以恒滴肿，真正實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，經(jīng)過兩年多的課題研究工作以及全體課題組成員的不懈努力佃迄，順利完成了省級課題的要求泼差，達成預期研究任務和目標贵少。項目的研究內(nèi)容、方法堆缘、成果滔灶、質(zhì)量等方面均得到了上級部門的充分肯定和認可。此項研究結(jié)果的取得吼肥，對于促進邊疆地區(qū)教育的發(fā)展具有一定的理論與實踐意義录平，特別是對進一步推進異步專遞課程在邊疆地區(qū)的應用和推廣，促進邊疆地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡缀皱，提升少數(shù)民族地區(qū)教育水平具有重要意義斗这，并為解決邊疆少數(shù)民族地區(qū)在推進和實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡中的有關(guān)問題提供了有益的思路和實踐經(jīng)驗。
? ? ? 為此唆鸡，富寧縣教體局將繼續(xù)強化科研指導涝影、深化成果應用，不斷調(diào)動教師争占，尤其是青年教師參與課題的積極性燃逻。同時，將課題研究與資源建設相結(jié)合臂痕，理論研究與實際需求相契合伯襟，課題研究與信息技術(shù)應用相融合，通過以研代學握童、以研促改姆怪、以研提質(zhì)的方式，努力將電教工作與廣大教師發(fā)展需求澡绩、優(yōu)質(zhì)均衡的教育發(fā)展需求相結(jié)合稽揭，積極推動富寧縣教育信息化高速發(fā)展。未來肥卡，富寧縣的教育事業(yè)一定會邁上一個新的臺階溪掀。
作為我個人來說忌傻，此次課題研究對于我個人課題研究方面能力提升是有很大幫助的凿可，有兩點感觸，一是做課題研究不能只憑一時興趣缰猴，要持之以恒氛琢，將課題研究作為專業(yè)成長不可或缺的一部分喊递，不斷總結(jié)積累，才能做好阳似。在課題研究過程中可能會出現(xiàn)多種問題骚勘，我們要正視直面這些問題并且解決它，努力解決的同時還必須承認自身的局限性障般，以促進自己不斷的學習提升调鲸。二是想和同行的小伙伴們分享盛杰，其實，教育教學研究就在我們?nèi)粘＝虒W工作中藐石，我們一線教師就能從我們?nèi)粘＝虒W生活中取材即供，在我們的平常教學課堂上，就有教研價值于微，要善于積累和發(fā)現(xiàn)逗嫡，及時掌握教育信息和動態(tài)，提高從實際工作中發(fā)現(xiàn)科研課題的能力株依，我們不僅是教育工作者驱证，也應該是研究者，研究和教學相結(jié)合恋腕，一定會發(fā)現(xiàn)它的美妙之處抹锄。
