他是個(gè)聰明的孩子床绪，學(xué)什么都特別快。老師的提問其弊，他總是第一個(gè)回答癞己；老師布置的作業(yè)，他總是第一個(gè)寫完梭伐。老師經(jīng)常請(qǐng)他做小老師痹雅，輔導(dǎo)其他的小朋友做作業(yè)。
今天糊识，有個(gè)小朋友做作業(yè)時(shí)又遇到了難題练慕，向他請(qǐng)教。他認(rèn)真地輔導(dǎo)起來技掏，一邊輔導(dǎo)一邊說：“你要自己做，我要是幫你做的話也沒有意義项鬼⊙剖幔”
六歲的孩子，已經(jīng)能正確使用“意義”這個(gè)詞語了绘盟！
