2019年12月23日
? ? ? ? 前一段時(shí)間孩子因?yàn)榭人院浅浚?qǐng)了兩周的假魏保。我本以為小孩子嗎？請(qǐng)假就請(qǐng)假摸屠，接著上就行了谓罗，誰(shuí)知道出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。
? ? ? ? 第一天上幼兒園還不太明顯季二。第二天開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題了檩咱。首先是幼兒園的體操班，她去到那戒傻，扭扭捏捏税手，十幾分鐘不隨大家一起練⌒枘桑回來(lái)我問(wèn)她：“為什么不認(rèn)真練芦倒？”她說(shuō)：“因?yàn)樗人詻](méi)好，咳嗽好了再接著練不翩”铮”老師說(shuō)，她這叫關(guān)注敏感期口蝠，她有自尊心了器钟，太想引起別人注意，過(guò)于看重事情的結(jié)果妙蔗。接下來(lái)是故事比賽傲霸，到了比賽的時(shí)間，她就是不上場(chǎng)，任憑老師怎么哄昙啄，她就是不上臺(tái)穆役。回來(lái)我問(wèn)：“你為什么不講呢梳凛？”她說(shuō)：“怕得不上獎(jiǎng)耿币。”我實(shí)在困惑韧拒。
? ? ? ? 接下來(lái)是舞蹈課淹接，一向喜歡跳舞，從沒(méi)說(shuō)過(guò)不去上舞蹈課的她叛溢，那天就是不去上課塑悼。我們好哄呆哄，才把她送去雇初。還記得前段時(shí)間拢肆，孩子剛?cè)塍w操班减响，白天在幼兒園上上體操靖诗，晚上還要去上舞蹈課，那天支示，她說(shuō)：“哎呀刊橘！又上體操，又上舞蹈颂鸿，我好累呀促绵！”送她去上課的奶奶說(shuō)：“那咱不做課前練習(xí)了吧！”孩子堅(jiān)決地說(shuō)：“哎呀嘴纺，不行呀败晴，我要堅(jiān)持！”
? ? ? ? 想想以前栽渴，看看現(xiàn)在尖坤，我意識(shí)到了問(wèn)題的存在。課下闲擦，我趕快跟老師交流慢味。老師說(shuō)，她有點(diǎn)退步墅冷，但習(xí)慣好纯路，可以很快趕上。接下來(lái)幾節(jié)課寞忿，老師發(fā)現(xiàn)她不自信驰唬，不斷關(guān)注她、注意她，慢慢地叫编，才好了一些蜕琴！
? ? ? ? 英語(yǔ)課，我吸取了教訓(xùn)宵溅，專(zhuān)門(mén)和老師進(jìn)行了交流凌简。老師說(shuō)，她這幾節(jié)課有點(diǎn)沉默恃逻，老師讓她上臺(tái)雏搂，她表現(xiàn)出很累的樣子，不愿意上臺(tái)寇损。一天下課后凸郑，老師專(zhuān)門(mén)把我留下，給我講矛市，孩子可能是請(qǐng)假了幾節(jié)課芙沥，剛好學(xué)習(xí)的內(nèi)容有些難，她可能有點(diǎn)跟不上了浊吏，失去了自信而昨。想想剛上英語(yǔ)課時(shí)，那天她肚子不舒服找田，吐了好幾次歌憨，正要去上英語(yǔ)課，又吐了墩衙。爸爸說(shuō)：“孩子不舒服务嫡，不去了吧∑岣模”孩子堅(jiān)決地說(shuō)：“不行心铃，老師說(shuō)了，不能請(qǐng)假挫剑∪タ郏”最后，硬是堅(jiān)持把英語(yǔ)課上完暮顺。
? ? ? ? 可見(jiàn)厅篓，孩子并非不喜歡英語(yǔ)課，原因在我捶码。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)羽氮，我實(shí)在沒(méi)有下功夫，心想著惫恼，孩子上課學(xué)點(diǎn)档押，培養(yǎng)一下語(yǔ)感就行了，下課也不怎么帶她復(fù)習(xí)。結(jié)果令宿，一請(qǐng)假叼耙，跟不上了，問(wèn)題就出來(lái)了粒没。
? ? ? ? ? 語(yǔ)言課筛婉，孩子雖然沒(méi)有明確表示不去，但表現(xiàn)也沒(méi)那么積極了癞松！
? ? ? ? 我感悟：孩子也有內(nèi)心世界爽撒，我們不能小覷，作為家長(zhǎng)响蓉，應(yīng)及時(shí)與孩子溝通硕勿，與老師溝通，尊重并引導(dǎo)好孩子的情緒與心理發(fā)展枫甲。
? ? ? ? 好了源武，今天就聊到這里吧！
