今天讀到了學(xué)習(xí)力中的“關(guān)聯(lián)”和建立個(gè)人認(rèn)知體系中的“只學(xué)觸動(dòng)自己的”。
一具钥、深度學(xué)習(xí)有三個(gè)層次:
知道知識(shí)點(diǎn)
關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)
行動(dòng)和改變。
我們?cè)诮佑|新知識(shí)的時(shí)候，不管這個(gè)新知識(shí)讓人多警醒镀娶、使人多震撼，若是無法與已有的知識(shí)發(fā)生足夠的關(guān)聯(lián)揪罕，它存活不了太久梯码。
獲取關(guān)聯(lián)能力有以下幾條途徑:
首先，手中有錘子好啰。我們要對(duì)某些事情有足夠的投入和熱情轩娶，有極致的專注和思考。
其次坎怪，輸入足夠多罢坝。不管是閱讀獲取，還是現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷搅窿，知識(shí)和閱歷越豐富嘁酿，成功關(guān)聯(lián)的概率就越大。
再次男应，保持好奇心闹司。要時(shí)常凈化自己，像孩子一樣保持純凈沐飘，成長(zhǎng)這件事不僅僅是提高認(rèn)知游桩，更是一種自我修煉牲迫。
最后，常說一句話:“”這個(gè)道理還能用在什么地方借卧？”
但凡收獲一個(gè)感悟盹憎、了解一個(gè)觀點(diǎn)或是學(xué)到一個(gè)知識(shí)，要觸動(dòng)了自己铐刘，就要想辦法讓它效率最大化陪每，而效率最大化的辦法就是主動(dòng)關(guān)聯(lián)到別處，并讓自己的行動(dòng)發(fā)生改變镰吵。
我們要重新認(rèn)識(shí)“關(guān)聯(lián)”檩禾，主動(dòng)運(yùn)用它、傳遞它疤祭，讓它不再隱藏盼产，不再模糊，我們會(huì)因?yàn)橹鲃?dòng)使用它而變得與眾不同勺馆。
二戏售、搭建個(gè)人認(rèn)知體系的真相是:打碎各家的認(rèn)知體系，之取其中最觸動(dòng)自己的點(diǎn)或塊草穆，然后將其拼接成自己的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)蜈项。
有了觸動(dòng)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就來了续挟！
觸動(dòng)是最好的篩選器紧卒，作者建議每一個(gè)想成長(zhǎng)的人都去進(jìn)行每日反思，留意每天最觸動(dòng)自己的那件事诗祸，不管是好的啟發(fā)還是壞的體驗(yàn)跑芳，都寫下來復(fù)盤，寫得越仔細(xì)越好直颅。一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)若是能轉(zhuǎn)化成一個(gè)認(rèn)知晶體博个，我們的生命質(zhì)量和密度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些不反思的人。面對(duì)生活中信息的滾滾洪流功偿，觸動(dòng)真是最好的篩選器盆佣，它能讓我們免受洪流的沖擊，從容而體面地行走在人間械荷。
觸動(dòng)產(chǎn)生了共耍，我們還要及時(shí)強(qiáng)化它:
一是用自己的語言重新解釋新知識(shí)，這會(huì)促使自己原有的知識(shí)體系對(duì)新知識(shí)做出反應(yīng)吨瞎。
二是在需要的時(shí)候能夠順利提取知識(shí)痹兜，提取不出來的知識(shí)就是偽觸動(dòng)。
三是在生活中能夠經(jīng)常練習(xí)或使用這些知識(shí)颤诀，因?yàn)閷?shí)踐是產(chǎn)生強(qiáng)關(guān)聯(lián)的終極方法字旭。
所謂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)对湃，諸如閱讀、寫作遗淳、反思拍柒、培養(yǎng)習(xí)慣、練習(xí)技能屈暗、建立認(rèn)知體系等等斤儿，本質(zhì)上都是一回事:在舒適區(qū)邊緣，一點(diǎn)一點(diǎn)向外擴(kuò)展恐锦。
我平時(shí)在日常積累過程中，有做到關(guān)聯(lián)疆液，但是強(qiáng)化練習(xí)不夠一铅，沒有將學(xué)到的知識(shí)變成自己東西。
